小学生厌学心理疏导基本方法

厌学是孩子上学期间非常容易出现的一种情绪，但小学孩子厌学发生的概率还是比较小的，因为小学的学习压力相对较小，当孩子出现厌学时，家长要及时与孩子沟通，了解孩子的想法，多支持和鼓励孩子，帮助孩子坚定学习信心。

小学生厌学心理疏导基本方法

聆听并理解孩子的想法和情感。与孩子交流时，要耐心倾听他们的内心世界，了解他们不想上学的原因，尊重他们的感受，不要轻易地批评或指责。

帮助孩子建立正确的学习态度。教育孩子要认识到学习的重要性，以积极的态度面对学习，培养他们的学习兴趣和学习习惯。

调整孩子的学习压力。如果孩子学习压力过大，可以帮助他们适当减轻课业负担，调整学习计划，鼓励他们多参与体育、音乐等课外活动。

寻找学习的乐趣。孩子对学习的偏见源于学习造成的负面体验，可以在日常生活中让孩子尝试独立解决问题，并逐步引导孩子战胜困难，这会给孩子一种快乐和成功的体验，使他们喜欢上学习的过程，从而逐渐改变自己对学习的看法。

帮助孩子建立自信心。在一个新环境中，孩子们会感到不知所措，这时就需要家长去指导和支持孩子，培养孩子的自信心，让他们对自己的能力充满信心，参与到新学期的生活中，从而以更好的状态迎接学习的挑战。

及时沟通。家长和老师也要关注孩子的心理健康，如果孩子产生了困扰，父母和老师需要相互合作，适当和孩子进行沟通，关注孩子的情绪和想法，并及早发现和解决孩子的心理问题。

六年级孩子放学不写作业如何教育

1、给孩子规划一下，越快写完作业，玩耍的时间越多，越慢做完玩耍的时间越少，而且做作业错误多的还要减少玩耍的时间。这样在小学让孩子养成好的习惯，等孩子有了经验，到后面孩子长大一点，到孩子上初中、高中，他就可以自己规划起来。

2、为孩子创造良好的学习环境。孩子做作业，家长不许玩手机、看电视等，家长可以在孩子身边看书。孩子养成一种习惯后，家长又养成了孩子的另一种习惯：家庭作业可以在没有家长监督的情况下独立完成。

3、培养孩子一个良好的学习习惯。每天孩子放学，回到家第一件事就是督促孩子写作业，作业不完成，不可以出去玩或者干别的事。作业完成想干什么干什么。这是一定没有任何商量余地的。

4、多鼓励孩子。每个人都希望多被人表扬，不写作业的孩子，一定天天各种被老师批评，被家长骂，所以，当孩子作业有进步的时候，哪怕是很小的进步，家长和老师一定要表扬孩子，不管老师还是家长对孩子一句表扬的话，胜似喝蜜。

5、培养孩子学习兴趣，提高孩子知识储备能力。如果学生变得爱学习，那么他们肯定会愿意去写作业，因此，作为家长，也应该想办法去培养学生学习的兴趣，这样他们就会主动养成学习的好习惯，知识储备的能力也会得到提升。

6、监督孩子作业。家长要起到一个监督作用，孩子作业完成以后，家长要及时检查孩子作业完成情况，不是作业完成了就可以了，要完成的有质量，这一步就需要家长的参与，保证孩子完成作业的质量。

六年级孩子反感学习，一般与这些因素有关

家长时间望值太高。其时的高中学生的家长们无不望子成龙、望女成凤，对于子女提出不切实际的希望方针，致使不少学生“跳起来也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，不免不失望气馁，产生厌学心境，甚而逃避或抛弃。

对学习没兴趣，怎样学也学不会。还有一些孩子上了高中原本就是抱着新奇的情绪去迎接的，可是发现高中的常识并不是那么简单好学的。而往往这个时候，孩子还有叛逆心理，加上教师的无意责备，就很简单让孩子失掉决心，就会越来越不愿意学习。

没有满足感。一部分孩子呈现厌学的心情，是因为在学习中付出了巨大的努力，但获得的成果却不尽善尽美，在他们内心中以为：自己即便付出了，也没有任何的效果，没有任何满足感，天然会对学习带着厌烦的心情。

学不会。有一部分学生厌学，是因为花费很大的力气，却依然学不会，这类学生的感知才能是比较弱的，对待新事物的接受才能也比较差，往往需求花费更多的时刻。