初中毕业生英语差怎么补

初中阶段对于孩子学习英语来说其实是一个比较关键的阶段了，不少父母都比较发愁，孩子初中英语不好怎么办，要帮助孩子提升英语水平首先就是分析原因，然后改善学习方法。

初中毕业生英语差怎么补

1、要多听多说

把英语当做一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，文字不过是声音的标本而已，所以早期在学英语的时候要告诉孩子，多运用听和说，尽量少用眼睛。在初中这一阶段想要学好英语复读机是绝对少不了的东西。很多同学在学习英语的时候都会去大量的背单词，但是背下来之后往往是会写不会读，根本就是“哑巴英语”。所以建议大家在背单词的时候不妨一边听音一边背，这样可以建立起同学们对单词声音形象的条件反射能力。

2、引导孩子要注重语法的学习

学习英语的另一个方面就是语法，这也是许多同学最难接受和学习的地方。如果孩子的语法不形成语感的话，那么用的时候，一定不会顺手。语感的形成就一定要靠大量的阅读和背诵才行。初中的语法无非就是一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时、现在完成时这几种，孩子只要抓住每种时态的结构就很好理解了。

3、学会掌握正确的方法背诵单词

单词就是我们语文中的生字，如果连字都不认识、都不会写，那何谈做题呢。大家一提到记单词就头疼，那是因为孩子没有找到合适的方法。我的方法是从句子中、从文章中记单词，每学一篇课文，都试着去翻译里面的句子，在理解了句子的意思的基础上再去记单词，这样能提高记忆的准确性、牢靠性，也能更好的理解单词。再就是用好碎片时间，将单词写在一张张纸条上，抽空就去多读、多记，这样孩子的单词量就能逐渐地增加。

4、帮助孩子掌握正确的解题方法

完形填空、语法填空、任务型阅读还有写作等这些考查综合语言运用能力的题型，对于孩子来说就是个难点。除了要多多练习外，更要掌握解题方法。任务型阅读，需要同学们在阅读文本之后，可以整合文本的细节，概括文本的中心思想，属于读写结合的范畴。一方面考查了大家的阅读理解水平，另一方面也检测同学们分析与解决问题的能力，这必然加大了解题的难度。

初中毕业生英语差还有救吗，具体方法是什么

1、复习单词。找出7-9年级的课本重新复习牢记课后单词，课文重新过一遍，找出薄弱点，掌握不好的单词，短语、句型、语法等做好梳理归纳。一般来说单词量达标并熟练掌握能让孩子拿到约70%的分数，这个环节可以由孩子独立完成，家长适当监督。

2、把握听力的分值。听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。最开始的时候，每个文章要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，如果没事，就一直听英语，慢慢习惯英语语境。只要坚持2个月后，就会发现原来根本听不明白的东西变得简单了。

3、多做阅读训练。初中生要想学好英语一定要提高自己的阅读能力，提高阅读能力的最有效办法是进行广泛的课外阅读，选择不同文体和不同题材文章，培养语感和良好的阅读习惯，丰富知识。制定切实可行的阅读计划，每天或每周几天都要坚持不懈地进行课外阅读。

4、具备良好的写作能力。书写和写作两方面是统一的，书写技巧差，字迹潦草不清，读的人看不清，直接影响了思想和情感的表达。写作习惯的培养虽然困难些，但也应该尽早进行。现在的教材一模块围绕一个主题学习，学生可模仿写一篇短文。另外日记，报告等都是大家熟悉的练习写作的方式，坚持下来，效果很好。

5、适当的进行题海战术。虽然题海战术是初中生都不怎么喜欢的方法，但是不可否认在一定程度上，初中生多做题是非常有用的。在英语的学习上，可能不需要用到“海”那么多的战术，但是一定要多做题。尤其是历年真题和课后的练习题，课后练习是与初中生现阶段的学习内容切合的，而历年真题则是可以帮助初中生们拔高成绩的。

初中毕业生英语差的原因

1、学生语音语调知识掌握不好，拼读能力差，口头表达能力差。

2、学生词汇量窄小，单词拼写能力差。

3、中西方语言的差异导致学生语法概念淡薄，英语表达能力差。

4、受东方文化的影响，学生的英语社会文化背景知识贫乏，正确理解和运用能力差。

5、学生对英语存在畏惧心理，缺乏信心，丧失了兴趣。

英语学习技巧

1、学生要利用好每天早晨和睡前，这两个有效时间段熟读英语单词、词组、对话和课文。初一学生狠抓词汇、短语、句型和英语范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。

2、学生一定要做到勤背。勤背不单是指背英语单词，背句型，而是指学生背一些有特色的课文、段落及常用语境表达以提高自己的综合语言能力。

3、学生要理清各英语知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。学完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和英语考点以形成知识网络。

4、学生必须把语法搞懂，搞透彻，会总结、对比记忆。