初一历史成绩差要怎样补救

历史这门学科是孩子初一刚学习的新内容，由于学科的时间占比不多，学生想要学好它就不能只限于课堂上的学习，尤其是学习不好的同学，一定要抓住学习机会，认真去巩固所学的内容知识，避免影响学习成绩。

初一历史成绩差要怎样补救

1、熟读课本

初一历史对课本已有知识的把握程度的考察非常重视。所以，教材要一遍遍地看。抓住书本框架，背熟目录和小标题。因为每一本历史书都是按照一定的秩序和规律编排的。学生接受的不是零散的知识点而是知识的整体，背熟目录才能准确把握历史发展的线索，建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和运用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。

2、注重整理笔记，抄录书里

很多同学没有单独的历史笔记本，而是把笔记抄到书里，方便和课本知识紧密联系。有的同学还会把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中，翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中学生的历史语言表达会更加完善和专业，涉略面和跨度也更广，进而得分更高。

3、学会归纳总结

学习历史不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背，要学会归纳总结。对于初中的历史，可以以时间为线索把所学的历史事件串起来，然后拓展，拓宽历史知识面，进而牢牢掌握课本的内容。也可以把类似的话题总结到一起，比较他们的不同点，比较他们反映事实的差异。学生把历史知识点用自己的方法归纳总结起来，有助于学习和掌握。

4、理清线索，把握整体结构

学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。

另外，要想补救历史成绩。学生还要多读书，多关注热点话题。不能仅仅把学习的范围局限在课本上，当课本上的知识点掌握的足够熟练，学生可以去多读些课外书，像《史记》就是一本很好的了解历史的课外书。课外时间也可以抽时间观看新闻联播，可以从新闻中获得书上没有的对历史事件和热点话题的看法，这对学习初中历史是十分有用的。

初一历史好学吗，成绩差还有救吗

改变死记硬背的态度

我们大多数人，都认为历史考试简单，只需要考试之前突击背一下，背几天就能考高分。其实你已经错了，现在的历史题目，已经比较灵活了，单纯死记硬背是不能看出题意的。

改变对历史老师的态度

有的同学大概是因为不喜欢老师，才不喜欢历史这门学科的。请记住，你不是为哪位老师学习，虽然老师都希望你好好学习，你是为自己学习。不说“读史使人明智”那么高尚，这门学科的成绩提高，至少可以让你和其他同学竞争的时候，筹码更多。

围绕课堂和课本进行学习

知识方面，初中主要从宏观角度入手，兼顾历史知识的时序性和基础性；能力方面，初中主要在于识记、理解，尤其是识记层面，属于“记忆式历史。课程体系方面，初中采取了主题+时序的通史体例，主要以主题的形式，知识体系欠完整，知识结构较散落，通史不通，理论概念模糊。

有技巧的归纳

历史嘛，多背是应该的，但要有技巧，平时要将知识点归纳起来，列成树状图，先背好主干知识，熟透了才背分支，一定要每天背，一有时间就要看书，看多了就自然有感情。晚睡之前回忆起当天所背过的内容，回忆不起的第二天就马上看书。

不过一定不要死记硬背，否则你就一定会讨厌历史的。何况死记硬背有很多弊端，意思费力大，收效小，事倍功半，背了好张时间，也没有记住多少东西。

多看书

初中历史都是常识性问题，这种问题都比较简单，可以多看一些历史性的电视剧，我记得五星红旗迎风飘扬这个就把中国现代史全部给概括了。中学历史就是教会我们基础的基本知识，我们只需要多看书，多背书，只要把时间事件给联系到一起，这样就有利于中学历史掌握。

倡导有思想的历史学习

面对众多的历史事件、人物，有些同学感到特别的无从下手、难以把握。其实盲目地沉到琐碎的历史片断中去自然会无所适从，同学们可以尝试整理一些相关的史实，形成自己的观点，用观点去统帅史实。

这样可以让琐碎的知识获得一种生命力，让死的内容活起来。并且还要学会用清晰的思路，把自己的想法有理有据地表达出来。