初三孩子数学不好应该怎么补

初三孩子数学不好可采取的办法：1、积极督促孩子夯实基础，培养孩子学习的自信心；2、让孩子逐渐养成规范的答题技巧，培养孩子的学习能力；3、引导孩子重视错题，不断的进行查漏补缺；4、家长要引导孩子学会规划，正确的认识自己。

初三孩子数学不好应该怎么补

1、要督促孩子夯实基础

对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。

基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。

2、让孩子养成规范的答题技巧

在读题的过程中，养成边读题边勾画的习惯。最好是不同类型的重要字眼，用不同类型的标记方式（比如直线和曲线）。这样在做题过程中可以减少审题方面的遗漏。家长可以检查孩子平时做题时是否养成了这种习惯，如果没有，需要提醒。家长可以检查在平常稍长一段时间的作业、随堂测验中，孩子有没有被老师能纠正答题规范问题，有没有进步。如果没有进步，则需要提醒督促。

3、要重视错题

同学在每次作业出错后从不重视，做错的题目答案都不改，或者仅仅是把老师讲的过程抄在旁边，不去总结错误的原因，思考正确的解题方法，导致在考试中一错再错，重蹈覆辙，成绩难以提高。

失败是成功之母，要想成功，就要从失败中寻找原因，在做题中做错了不及时解决，就如同背上了包袱，问题越多包袱越大，越来越压着你喘不过气，成绩也就原地踏步或者江河日下，所以做错题并不可怕，可怕的是不更正，大家每次遇到错题及时寻找错误的原因，及时进行更正，再有必要的时候整理“错题本”，把自己的错题梳理在一起，这样才能有效地避免重蹈覆辙。

4、要学会规划

告诉孩子要学会规划，清楚地认识自己，弄清楚自己哪些学会了哪些没学会，不要再像“无头苍蝇”一样盲目的学，每天有针对性的去学习，在没学会的知识点上多花费一些时间。

初三孩子数学不好还有救吗，需要怎么做

1、补头脑补思想。补头脑学习意识的转变，此时，作为家长需要给孩子找个适合他情况的老师，这个老师必须要很懂的做思想动员工作，懂的对孩子谈心；懂得为孩子画饼；懂得为孩子制定实用性很强的课程设置和安排；懂得怎么使用抓住你孩子真正能接受得了教学模式。

2、补孩子的生活习惯和学习行为习惯。补好脑子，是前提，仅是补好头脑的学习意识远不够，对孩子过去的很多不良学习关系，生活习惯，都要给予纠正。比如听课习惯，做作业习惯，解题习惯等等。比如玩手机的习惯，睡眠习惯等等。一旦曾经有的不良习惯及时加以纠正，重新树立优秀的生活习性和学习习性，那是一辈子受用。

3、补教材内容，补知识系统。考40来分的孩子，不言而喻，基础肯定是非常差了。找到合适的老师后，所有数学学习的目的就是强化补最基础的知识。抓住孩子最薄弱的知识点补，先一步一个脚印补学教材知识点，从初一到初三所有知识点进行地毯式地快速打扫清光，在补知识点过程善于抓重点难点补。

4、补做练习。在补基础知识的过程，配之以最适合的孩子完成的练习。此时配置的练习，老师需要一定的水平，所配置的练习题，孩子一定要会做，做完孩子要有收获，要有成就感，但也不能实行题海战术，否则孩子会产生厌倦感。

初三数学成绩差怎么补救

1、紧跟老师的复习进度。初三阶段数学成绩差，说明自己的基础没有打好，那么在接下来的学习上一定要紧跟老师的学习进度，不能再落后，上课专心听讲，不开小差，不偷懒，老师课堂上复习的都是非常重要的考点和经典题型，遇见问题要积极提出，不能模棱两可。

2、善于总结思考。数学成绩差的同学在复习的过程中要善于总结和思考，要多读书、多思考、多总结，多读书是指将课本中的定义概念反复去阅读，最好将他们熟记于心，多思考就是将我们所做的题，尤其是做错的题，要思考为什么做错了，错在哪里，下次遇到这样的题应该怎样解决等等。