初二下册成绩不好还有救吗

初二下册成绩不好还能赶上。一般来说，初二是孩子学习成绩的突变期，到了初二下半学期，孩子的学习成绩便基本上定型了。

但是初二成绩差还可以补救的，虽然初一初二是打基础阶段，但是只要孩子想要学习，想要补救和提高成绩，即使初二的成绩不好也是可以改变的，针对成绩薄弱的科目提出相应的学习办法，比别的同学抽出更多的时间学习，即使成绩差在初三补救也是来得及的。

初二下册成绩不好还有救吗

只要孩子不放弃就有救，学习从来没有早晚，只要孩子认真学习，总会有收获的。只要家长进行积极有效的引导，成绩一定可以得到逆袭的。

初二下册成绩不好有哪些提升方法

1.课前一定要预习

课前预习，能够让孩子及时了解上课老师将要讲的课堂内容，获得心理上的优势。在预习的时候，让孩子能迅速的发现自己真正不明白，不理解的地方，然后用红笔做上标记。上课的时候着重听，这样也提高了上课的效率，上课更听讲也会更有针对性。让孩子每天写完全天的作业后，最后一项一定是预习第二天的课。坚持预习，会觉得学习越来越简单。

2.抓住课堂

上课是学习的主渠道，一定要让孩子抓住课堂，认真听讲。课上不认真听讲，课下怎么补都补不回来的。所以一定要孩子认识到上课的重要性。让他每节课都给自己一个任务，也就是下课的时候，要立即冲到老师身边，问老师一个当堂课的问题，自己不明白的问题，让老师解答。

3.补弱科弱项

初二下学期，已经是一个非常关键的时期了，这个时候，就要孩子开始着手补自己薄弱的科目，只要把薄弱的变强大了，学习成绩自然就会跟上，初三复习时也会更游刃有余。补习时要让孩子有计划，该怎么补习都要心中有数，并且要严格按照计划执行，不能三天打鱼两天晒网，要有恒心和毅力。如果孩子觉得自己有能力补习，那是最好，如果没有自我补习的能力，最好让他找老师单独补习，而一对一补习是各种补习方式中见效最好的。

4.合理用脑

所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体可以让孩子根据自己的记忆高峰期来选择。

初二孩子该怎么学习

初二孩子学习必须找到方法才能事半功倍。如果靠死记硬背，他肯定学不到真知。如果单靠题海战术，孩子浪费了大量的时间和精力，并没有达到融会贯通，付出10倍的努力可能连3分的收获也没有，很容易出现成绩下降的情况。

用功的程度是学业成功的基础。学习确实要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。大多数孩子用功程度不够，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得学习方法。有三分之一是自我观念的问题，这是他自己的原因。

如果初二孩子旧知识不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。不会的知识越来越多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣。

初二下册要想取得优秀的成绩，在他背后就必须有一双手在推动着他，那就是父母的不断鼓励、表扬和欣赏，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。

初二下学期成绩没有定型。初二下学期是成绩分化的分水岭，成绩两极分化严重，从初二开始，同学之间的差距开始逐渐拉开。初一成绩很好的同学可能初二成绩并不理想，而有些同学却能成为黑马。因此称之为分水岭并不为过。一旦被别人在这时候甩下，在想赶上可能就要费数倍的力气，因此我们必须重视这一学期的蜕变。

初中，是孩子们学习成绩的最不稳定期，一般来说到了初二下半期，孩子们的学习成绩基本上定型了。但这个要分清不同的情况的家庭，不同小孩是不一样的，我们不能一概而论，具体情况，具体分析。所以只要掌握好的学习方法和其它因素逆袭还是有可能的。

对于出现的问题，家长要在心态上引起足够的重视。初二年级正处于身体和心理的过渡期，孩子的学习状态还在适应的阶段，学习成绩也没有定型，忽上忽下是经常会出现的情况。如果能够及时给予纠正和帮助，很快就能让孩子重新进入正常的轨道，改正不良习惯，把学校成绩提高上来。

孩子的成绩提高不上去，好多时候和家长的关系很大。一些家长每天忙于自己的工作，对孩子疏于教育和指导，等到成绩下来的时候才开始着急。

所以，对于孩子的成绩不理想，家长要及时反省自己，是不是没有给孩子提供一个好的学校场所？家长不用心，没能从小培养孩子良好的学习习惯？亦或是家庭矛盾增加了孩子的心理压力，造成学习的滑坡？如果是家长的原因，为了孩子的健康成长和学习成绩的提高，必须努力做出改变，给孩子以更多的关心和照顾，方为父母之道。