如何提高孩子的识字认字能力

孩子的识字能力比较弱，那么，该如何提高孩子的识字认字能力呢？

如何提高孩子的识字认字能力

培养孩子的识字能力：

1、激发兴趣

兴趣是调动孩子们积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。在平时教育孩子识字时，可以选择适合儿童年龄特征的话题，激发孩子们学习汉字的兴趣，使之乐意学。

低年级的孩子天真活泼，合群，爱交朋友，根据这一特点，可以将生字形象地称为“娃娃”或“小客人”，让孩子们有一种亲切感，识字的过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程，亲切自然的称呼，自然唤起了孩子们的注意力，学习的兴趣也随之调动。一般小孩子们最容易受感情因素的感染，家长可以顺应儿童的学习心理，结合他们的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境，出示与识字有关的图片、音乐等等。激发了识字的兴趣，能使孩子们饶有兴趣地、主动地投入到汉字的学习中。

2、变换形式

心理学研究表明：儿童的有意注意时间短，无意注意占优势，根据这一特征，要想在整个活动中保持孩子们学习汉字的兴趣，就不能只以单一形式进行，不然就会把刚刚点燃的兴趣火花给熄灭。引导孩子们识字的过程中，变换形式，不断满足孩子的好奇心，是促进他们学习的重要措施。

游戏是孩子乐意为之的活动。家长要找准游戏与教育的结合，开展游戏，使孩子们真正“动”起来，做到在玩中学，玩中思考，玩中创新。这样，可以充分调动孩子们的学习积极性。针对孩子的年龄特征和注意特征，家长要经常变换不同的教育方法，帮助孩子进行巩固识字练习。

3、教给方法

为了使孩子们能够主动识字，在平时教育孩子识字的过程中，家长应指导孩子掌握学习汉字的方法与规律。汉字是属于表意文字，其中百分之七十以上是形声字，所以，要注意分析形声字形旁的表意功能。如在“江、河、海”，“拍、打、抱”两组形声字的教学中，可以教会孩子区分“三点水”旁和“提手”旁的表意功能，告诉孩子们“三点水”旁表示与水有关的意义，“提手”旁表示与动作有关的意义，孩子们正确区分了这些部首，就能很好地掌握带有“三点水”旁和“提手”旁的汉字了。

家长在教育孩子识字的过程中，充分利用儿童的生活经验，帮助孩子们寻找出隐含在汉字中的童趣，那么，识字、认字将不再是孩子们的负担，而会成为一种乐趣。

如何提高孩子的识字认字能力？家长们具体可参考我上面所列的方法，最后，衷心希望所有的孩子们都能提高识字认字能力。