初三怎么提高英语成绩

进入初三，也就意味着中考的时间越来越近了，在中考考试中，英语成绩在整个比分中所占比例是非常大的。如果孩子想要进入自己理想的学校，英语成绩必须要提高。

初三怎么提高英语成绩

1、合理利用零碎时间

初三孩子要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段，熟读单词、词组、对话和课文，狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。中午午休时间可以拿来做卷子，先做真题，再做模拟题，目的是发现错题，及时补上遗漏的知识点，这样中考才更有把握。

2、牢记词汇量

每个学习阶段有每个学习阶段的要求，一般来说，中考的词汇量要求是2500,单词是读懂英语句子的关键，把单词记住了，我们就能读懂文章，选对答案。但是很多孩子在记单词的过程中，容易记了忘、忘了记。这主要是因为没有掌握单词记忆方法。为了牢牢记住单词，同学们可以掌握一些单词记忆方法 ，比如卡片记忆法、联想与想象法等。

3、从基础知识点抓起

英语成绩差的孩子通常存在基础知识点掌握不牢的问题，也就是说对单词、词组、句型等语法知识点的熟悉程度不够。只有熟练掌握单词的拼读、词义、词性和用法，词组的意思和用法，以及各种句型的构成和用法，才能学好英语。

初三英语不好的原因

1、单词量匮乏

初三孩子英语不好的原因之一就是单词匮乏，单词是学习英语最基础的知识，一般英语不好的孩子就是单词量小。词汇量少直接造成英语阅读看不懂，一般考试中阅读的占比是很大的，所以单词是关键。

2、英语学习方法上不恰当

与初一、初二相比，初三不只重视单词句型练习，更注重阅读训练，综合练习的内容比较多。不同的年级，在学科学习方法上也应有所调整。如果还用原来的学习方法去学习，效果可能就不会太好，考试成绩就会下滑。

3、不自主，学习没有动力

中学生的学习和小学生的学习有很大的不同。中学的学习很强调学习主体的主观能动性，也就是强调孩子要自主、自觉地学。中学的老师也不可能像小学老师那样，事无巨细都帮操心、帮打点。到了中学，就得从“要我学”的被动思想变成“我要学”的主动思想了。

初三的孩子将要迎来中考，成绩的好坏直接关系是否能升入理想的高中，这需要引起我们家长的重视，利用好剩余时间，学会规划时间，从基础知识做起，逐渐提高孩子的英语成绩。

初三学生英语成绩提分，有哪些学习技巧

1、端正态度

好好学习，不要再谈什么民主，什么孩子还比较聪明，这些都是没有用的。分数决定一切，考不到分数，谈其他能力都是在自我安慰。

2、狂记单词

万丈高楼平地起，单词是地基，是学习英语的基础。当然学习英语单词之前，音标也要掌握，每天可以跟着磁带反复跟读单词，识记汉语意思。如果觉得单纯背单词很枯燥，可以把单词放在句子当中，语境当中去记忆，这样记单词的效率高，而且记得也比较牢。

3、掌握词性

弄清楚什么是名词，代词，形容词，介词，副词，它们之间的转化形式是怎样的，还要知道一个单词可能有多种词性，不同的词性对应不同的汉语意思。关于词性这一模块，可以去做专题训练，这个下学期开始做就可以。

4、学会简单句和复合句

简单句有五大基本句型结构，包括陈述句，疑问句，感叹句和祈使句；复合句又包括宾语从句，状语从句和定语从句。这些下学期都可以通过做专题训练得到提高，九年级上学期课本知识还需要学习，因此时间比较紧张，如果有时间的话，这学期也可以提前做一些语法专题训练。不会的可以多向老师请教。

5、多读多背诵

平时英语早读时可以背诵一些重点句型，短语，固定搭配。课本上的分角色表演对话和阅读都要读上四五遍，培养英语语感和上下文的逻辑思维能力，这两个板块对于完形填空，补全对话和阅读理解都是很有帮助的。

6、每周至少有两三次的听力练习

现在英语考试中听力也是必考内容，平时一定要多听，要明白听力围绕哪些话题进行考查，提问的问题无非就是围绕5个W和1个H，即是什么，什么时间，什么地点，是谁，为什么，怎样。

7、积累写作美句

平时背诵一些优美的句子，名言或者范文中的闪光词句，都可以给自己的写作加分。