高三最后两个月不想学了

高三学子是非常辛苦的，心理上的压力会很大，一不小心容易崩溃厌学。所以，家长在和高三学生相处的过程中要注意把握一个度，不管是什么事情都要通过有效的沟通来解决，否则孩子很容易就厌学，走进死胡同。

高三最后两个月不想学了

父母这时候要关心的是孩子的心灵健康，而不是不去学校该怎么办，先把孩子的能量和灵气提升起来，有了能量就有了力量，才能更好的规划未来。

孩子面临的主要压力是来自学习的压力，原因是因为学习差，而导致的一系列连锁反应带来的心理问题，诸多因素叠加在一起，孩子的心理承受不了，才选择逃避。此类型的孩子，心理抗压能力偏弱。

如何让孩子具备很强的抗压能力，不是一日之功。那些抗压能力强的孩子，面对问题的时候，经过积极的心理应对，最终战胜困难，冲出困境，成就了自己。我们这个时候，要以积极的心态去帮助孩子。

怎么帮助？不是简简单单告诉他，你好好学，好好学就能考大学。这种思想太简单化了，不会是小时候孩子跌倒了，你稍稍一鼓励，孩子一骨碌就爬起来了这么容易。而现在，孩子正处于青春期，高中学习难度加大。单纯的鼓励尤如纸上谈兵，作用不大。

当然，比打压（打击）孩子的自尊心稍强点。你想想，自信心不足的孩子，犹如瘪了的皮球，你再拍不是更瘪吗？所以，我们要积极鼓励孩子，让孩子重拾信心，再次斗志昂扬。

总之，家长不能放任孩子不管，错过时节，追悔莫及。往往这个年龄的孩子，对父母有叛逆，不会轻易说出原因，甚至编造其他原因，让父母摸不着头脑。所以，平时要细心观察孩子，耐心等待孩子，为孩子把脉，为孩子引航。

高三的孩子最后两个月厌学，要找出具体原因

高三的孩子最后两个月厌学，一可能是成绩持续不理想，影响了斗志；二是心理疲惫，需要做一个小调整。

如果孩子不是一直都厌学，而是近来表现出厌学，很大程度是接连几次模考成绩都不理想。高三学习的紧张众所周知，如果孩子觉得已经竭尽所能，成绩却连续走低，就会影响斗志。他会觉得，我怎么也不行，那不如算了。

二是长时间绷紧神经，心理会有些许疲惫，需要稍作放松、调整。这时候孩子可能会跟大人说，天天这样，真的好烦啊！或者说，我不想高考了，不上大学的也没饿死！也有的说，我觉得今年可能考不好，咱要不复课算了。

这些都属于正常反应，家长不必大惊小怪。高三学生虽大多已满十八岁，但心智上，他们还不成熟。他们在大人看来种种要撂挑子的表现，不过是一种宣泄，一种求援。大人要接好招，帮他们度过这个艰难期，而不是跟着添乱。

临近高考，为什么有学生不愿意在学校学习了，该怎么疏导

很明显，这是比较明显的考前焦虑状态，这种状态，用一个词形容就是“心烦意乱”，看什么都烦，看谁都烦。原本的小事，比如同学背诵声音大，在她看来，都是极大的干扰；听到别人笑，她感觉比自己哭都难受，这种状态，怎么能高效复习，又怎么能应对高考呢？

1、反思自己的言语行动是否有不恰当的地方，要本着尊重、理解孩子的心态去做孩子的工作！

2、要明白孩子不合理的理念不是短时期形成的，也不会短时间消除，在高考前最后的十多天，改变孩子的认知非常困难，所以，家长和老师要做好疏导工作，而不是堵！要引导孩子在家规划，确保学习状态，比如基础知识，审题准确，答题速度，答题规范等方面，如果能够做好，也可以起到同样甚至更好的作用。

3、老师要尽量营造轻松的学习氛围。其实这个时候老师也承受着非常大的压力，说话做事也容易出现极端情况，所以，老师要努力克制自己，多用激励性语言表扬学生，多从好的方面引导学生，让学生快快乐乐的走向高考的考场。

4、出现这种问题的孩子，也要学会接受不完美的自己，学会知足常乐，当考的不好的时候，可以用我至少还能考上什么学校这样的例子安慰自己；要学会一分为二的看问题，知道“危机”这个词里面本身就包含着“机会”和“机遇”，要能找到自己身上的闪光点；最后，要正确认识高考，平常心对待高考！