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初一怎样学好英语

时间:2024-06-27 15:24类型:小学阅读数:1417

孩子升入初中,不仅学习环境变了,而且学习科目也增多了。所以,孩子不仅要熟悉新增的课程,更要适应新的环境。很多家长会担心孩子上初中后别的都不怕,就怕英语学不好,在他们看来,初中英语学起来特别难,不仅要积累词汇,还要做很难的阅读理解和完形填空,更要写作文,在小学孩子只靠记忆就能英语及格,到初中英语成绩就下滑。

初一怎样学好英语

1、加强单词的记忆

孩子想要学好英语,单词的学习是核心。这里所说的单词学习,并不是一味的依靠死记硬背的方式,而是通过模拟某个特定的场景或语言环境,在某段语句或文章中去学会理解单词的含义,学会掌握单词的用法,这样孩子经过长时间的反复练习,不仅能够加深对单词的记忆,还能逐渐扩充自己的词汇量。

2、语法的学习

小学时只是简单的英语基础知识学习,初中才是学习语法知识的重要时期,在这段时间内语法知识学好了,以后学习更难的语法知识会得心应手。而学习的方法,最好是通过边学边做笔记的方式,要学习到的语法知识做简单的分类,根据重要以及难易的程度,来安排以后的复习计划。

3、课前先预习

很多刚刚进入初中的孩子根本没有预习英语的习惯,毕竟小学英语接触的比较少,也很简单,孩子很容易跟着老师节奏,但是初中就不同了,初一孩子想要学好英语学会预习是非常关键的一步,通过预习能够让孩子有个心理准备,也能够提高孩子的课堂听课效率,在老师讲解新课之前就应该提前预习当天要学习的内容,也能够充分的了解到新课的难点。

4、总结归纳小学知识点

在小学阶段,虽然孩子学了几年英语,但是涉及到的知识点比较少,所以建议同学们在暑假找时间总结归纳,比例:颜色的词、人称代词、形容词性物主代词、名词性物主代词、there be的用法等等,这些知识点虽然简单但却常用,上初中后孩子仍然要学它们,所以还是趁早做准备,上初中后对这部分内容学起来更容易。

5、借助磁带网络,锻炼听力和口语

现在各种这样的学习资源不胜枚举,孩子初一与其待在家里看电视、玩手机游戏还不如下载学习软件,及时复习课本,软件上有单词、句子和课文的原声材料,孩子可以跟读,默写,其语法讲解部分也是格外的详细,每课时都会安排相应的练习,只要孩子认真听,一定会有所收获。

家长对于孩子初一英语不用过于担心,初一养成孩子良好的学习习惯以及书写工整等非常重要。初一由于内容少,中考考得不多,建议家长好好利用这个时间段,规划好孩子的各种行为习惯,让孩子初二英语跟上大部队,初三好好的冲刺考出好成绩。

初一学好英语并不难,掌握四点就能轻松做到

1.培养英语兴趣。兴趣是人们力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。浓厚的兴趣可培养孩子的求知欲,激起强大的学习动力,促使自己顽强拼搏,努力学习。古今中外取得巨大成就的人,无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。孔子曾说过,“知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。

为了培养孩子学习外语的兴趣,首先就得明确外语学习的重要性,以及英语的重要地位,从而培养他们远大志向,形成明确而强烈的学习动机。教材安排了新颖有趣、丰富多样的教学内容,就第一册而言,就安排有歌曲、游戏、谜语、压韵诗、小对话、小表演等活动,非常有助于培养孩子的学习兴趣。

2.课前先预习。很多刚刚进入初中的孩子根本没有预习英语的习惯,毕竟小学英语接触的比较少,也很简单,孩子都是跟着老师,但是初中就不同了,初一孩子想要学好英语学会预习是非常关键的一步,毕竟通过预习能够让孩子有个心理准备,也能够提高孩子的课堂听课效率,而孩子对于老师的教学进度应该有所了解,因此在老师讲解新课之前就应该提前预习当天要学习的内容,也能够充分的了解到新课的难点,听课时有得放矢。

3.积累单词。在小学的英语学习中,老师会把单词汇总重点,那么到了初中之后这些也不例外。单词是英语学习的基础,初一学习对于英语单词的学习也不能忽视。那么初一孩子在记单词的时候一定不要只是为了背单词而去背,大部分初一孩子在背单词的时候最常用的方法就是拼写,反复的去读字母。这样只是单纯的记住了字母,并没有真正意义的记住这个单词。记得快忘得也会快,可以根据单词的读音也可以把这个单词放到课文中去理解性记忆。

4.端正学习英语的态度。初一孩子想要学好英语一定要勤学多练,现在外语也是一门交流的语言,孩子学习英语的最终目的还是能够熟练的使用这门语言,而掌握这门语言的关键就是不断地练习,因此孩子需要通过自己足够的练习,领会所学的知识,达到融会贯通的目的。另外英语学习需要孩子大胆地说和读,千万不要害怕犯错,不开口说。当然最重要的一点还是能够持之以恒的学习下去,有一些孩子开始学得不错,后面就不行了,其实就是没有坚持。

想要让孩子学好英语,一定要激发出他们对英语的兴趣,端正好他们学习的英语的态度,然后在生活中,引导他们多积累单词,课前做好预习,课后做好复习等良好的学习习惯。