孩子数学计算能力差怎么办
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想要提高孩子的运算能力,就要制定可行的练习计划,有目的地指导孩子进行数学计算的基本功训练,从而提高孩子的独立思考能力。只有孩子学会了思考,懂得学以致用,才能提高运算能力。
孩子数学计算能力差怎么办
第一摆正心态:孩子不是天生会计算的,也没有孩子是学不会计算的,计算是肯定能拿下的,只是有的孩子走得慢一点,希望各位家长保持这样一个心态,也给孩子传达这样一个正能量的心态。
第二循序渐进:计算训练由浅入深、由难到易,环环相扣,就像各位老师发的计算天天练,周周练,都是由简单到复杂,知识体系清楚地,家长们多多咨询老师该怎样安排孩子的计算练习。
第三及时反馈:知识点需要反复训练,重复刺激,尤其是薄弱环节需要重点攻破,及时反馈才能保证孩子的学习效果,注意在改正的时候我们不是在追求把孩子的错误答案指出来,你这个错了。这样做是没有意义的,我们更多的是指出孩子具体哪儿错误了,怎么犯错的,提醒下次不要犯同样的错误。
孩子数学计算能力差主要有以下几点情况
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计算是小学数学的重要内容,小学阶段学好四则混合运算并形成一定的计算能力,可以让孩子受益终生。无论是数学概念的形成、数学结论的获得、还是数学问题的解决等,都依赖于孩子的计算能力。可以说,计算能力的高低会直接影响到其他内容的学习,数学计算能力提高了,数学的其他知识学起来才能得心应手。
孩子数学计算能力差怎么提高
首先,我们要正确认识它。
计算的重要性大家都很清楚,不用多说。如何让孩子认识到呢?家长需要稍微用心一下,办法就来了。可以用生活中的的例子,数学源于生活,所以生活中处处有数学。
其次,注重方式的多样性。
我们如果有空的情况,可以随时与孩子进行数学智力的比赛。这个内容丰富,方式多样。这样,让孩子明白数学的用处很大。可以给孩子奖励。夸奖一下自己的孩子。
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对于孩子而言数学运算能力的培养是一个长期的教学任务,运算能力是一项基本能力,它与逻辑思维能力、空间想象能力以及分析问题解决问题的能力互为依托,互为因果。运算能力的高低,是衡量一个学生的素质和潜质的重要标志之一,应该引起我们广大家长的注意。
初中数学计算能力差怎么办
1、夯实基础
对于那些该背的、该记忆的数学知识,一定要让初中生记清楚,记明白。很多初中生都有这么样的误区,以为数学是不需要记忆,实际上这是非常大的误区。数学也是非常需要记忆的,而且必须记忆的清清楚楚,不能有一点的马虎和出错。所以数学中的定理和公式一定要让初中生背的滚瓜烂熟,一定不能出任何的差错。
2、回归课本
课本是专家编写的,是最权威的学习资料,具体方法就是重新开始从小学到初一的所有知识,把主要的知识点和关键词抄下来,比如全等三角形一单元主要知识点的关键词有全等三角形定义等等,然后把课本合上,回忆和关键词有关的具体内容。
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数学是一门环环相扣的学科,每一级的训练都是下个级别练习的基础,有一个环节出了问题就会影响后面几个环节,特别是孩子的计算能力,如果孩子的计算能力不好,孩子的数学就会受到很大的阻碍。那么,小孩数学计算能力差怎么办呢?
小孩数学计算能力差怎么办
第一,抓好基础的口算练习。市面上的练习都以为基础的口算练习很多,其实最重要的就是20以内的加减法,还有表内乘除法(熟记九九乘法表),一定要做到张口就来,平时可以利用碎片化时间和孩子进行口头练习。
第二,熟记一些特定的组合和对应关系。比如说25×4=100,125×8=1000,这一些组合在巧算、速算中特别常见,熟记以后就能快速写出答案。还要熟悉一些分数和小数的对应关系1/4=0.25=25%,3/4=0.75=75%,在计算过程中要会灵活地替换、简化运算。
第三,熟练掌握小学的五大运算律。加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律这五大运算法则,不但要记牢它们的原则,更要善于将它们应用到巧算和速算当中。小学阶段有简便运算题,训练你熟练掌握和运用这些运算法则。
第四,把握基础知识,是形成计算能力的前提。面对计算题时,要得到计算结果,首先要考虑运用什么数学概念、运算定律、运算性质、运算法则和计算公式等等,因此充分理解和掌握这些基础知识决定了是否具有计算能力。
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六年级计算能力差的孩子,家长要好好辅导孩子,不能对孩子的学习不管不顾,既然知道了孩子学习上的弱点,就要多指导孩子,小学的学习内容还是很简单的,主要就是督促孩子养成好的学习习惯,平时家长多操些心就好了。
六年级计算能力差的孩子该怎么办
1、首先就必须要让孩子端正学习态度,必须知道学习数学的重要性,让他们愿意自己主动学习,而不是每天父母逼着他们去学习,很被动的学习不仅不会使他们的成绩有所提高,而且还会影响到他们学习数学的兴趣,从而在接下来的学习当中,成绩没有上升,还会有所下降。
2、要让孩子每天制定一个学习目标,家长可以在孩子每日写完作业之后,让孩子再继续做一些数学题,在选择数学题的时候,可以去看一下孩子经常容易出错的数学题目,具有针对性的让孩子练习这些数学题。
比如说孩子经常会在计算题上出错,家长就可以给孩子多出一些计算类的题目,具有针对性的帮孩子去学习,可以有效提高他们的数学成绩。
3、加强口算训练,为其他计算打好基础。口算是一切计算的基础,只有基本口算达到非常熟练的程度,才能使学生过好计算关,形成良好的计算能力,家长也可以坚持让孩子每天做口算题。口算的内容包括本册的口算题,和以前学过的基本口算内容,都让学生进行反复的练习,以求达到熟练的程度。
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四年级孩子计算能力差,家长要注重帮助孩子训练这一方面的能力,不要放弃孩子,小学生的潜力都是无限的,只要我们家长多肯定和鼓励孩子,孩子都是积极向上的,现在培养孩子这一习惯还不算晚。
四年级孩子计算能力差怎么办
1、加强孩子的口算和笔算培训。每天早上,我都会给孩子出几道口算题和两、三道题进行笔算训练,如果孩子不认真做,那就给他更多一些训练,再额外出几道笔算题让他做,如果有问题再进行讲解,使孩子真正的做到练习。
并且在练习的过程中,对孩子的进步给予表扬和奖励。通过一学期的训练,效果明显,我相信孩子的口算及笔算能力都会有提高。
2、日常入手,培养计算习惯。良好的计算习惯是提高计算正确率的前提和保证。因此,要注意培养孩子养成良好的计算习惯。
首先,教育孩子作业认真、仔细、书写整洁,对计算的结果自觉检查。
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计算能力是孩子学习数学所必备的基本能力,是学习数学的基础,培养和提高孩子的计算能力是小学数学的主要任务之一。计算的准确率和速度如何,将直接影响孩子学习的质量,所以家长要让孩子意识到计算能力差的影响。
二年级孩子计算能力差怎么办
一、培养学生计算的兴趣。可以让学生练习一些口算,在强调计算的同时,讲究训练形式多样化。如:用游戏、竞赛等方式训练;小组开火车,同桌竞赛;用卡片、小黑板视算,听算;限时口算,自编计算题等。多种形式的训练,不仅提高学生的计算兴趣,还培养学生良好的计算习惯。
例如在教学万以内数的计算时,可以出类似1+2+3+4+……+99+100的题目,在训练学生计算能力的同时,也培养了他们钻研题目,勤于思考的数学习惯,使得机械单调的计算练习也可以有声有色。
二、重视计算。数学的计算学习就像语文的识字学习,是最基本的。不识字,语文读不好;计算差,数学同样学不好。而且计算好,会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高,练习量比较少,导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比,有一定差距。
家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始,2分钟内能只能做完20道口算,但之后,你会发现孩子会越来越快,正确率越来越高。