初一历史差怎么办

很多孩子刚步入初一，面对新课程历史，不会总结归纳，更不会把全部历史的事件顺序给总结出来，所以就导致了孩子学习哪个背哪个，没有全局意识，历史成绩难以提升。因此孩子初一想要历史提分，需要把每个时间点的历史事件掌握着，这是学习历史的最关键的一步。

初一历史差怎么办

1、加强理解，融会贯通

历史考题也有许多是理解与贯通的。因此，孩子在学习时应该切记死记硬背，应该理解着记忆。先把基本概念、基本理论弄懂，列入时间线,地域线等,看清楚它背后包含的东西，理解清楚前后关系、因果关系，并加以融会贯通。然后把它们串起来多角度、多层次的思维和理解。这样记忆起来也容易的多。

2、增加阅读，培养兴趣

孩子初中想学好历史，应该增加读和学习相关的书、报纸和杂志。开拓知识面，培养孩子对学习的兴趣。历史的学习有时是可以从不知不觉中到自知自觉中转化的，孩子的历史兴趣也可以慢慢产生的。

初一的孩子历史学不好、学不会，不是什么大的事情，历史作为副科，学好它很简单，关键是孩子要对历史学习感兴趣，不能带着不耐烦的心理去学习，这样永远也不会学好，考不出好的分数。

初一历史不好怎么办

1、掌握正确的背诵方法

学历史，背诵是基础，但背诵一定要讲究方式方法。按照时间线是一种方法，也可以利用思维导图去画出每个历史时期的历史时间导图，或者每节课程的思维导图，把重点关键词都找出来，一张思维导图就是一节课，这样记忆起来也非常的方法，只要看着那些关键词基本上就能复述整节课的内容。思维导图具有发散和聚合功能，用来记忆是非常好的工具。

2、学会预习

在初中培养学生养成预习的习惯尤为重要，预习是先行一步。“凡事预则立，不预则废”。初中科目多，时间紧，课前做好预习，听课效率大大提高。课堂上听明白，做起练习游刃有余，成绩好是自然而然的事情。以历史学科为例，提前预习，可以先把单元大标题看一遍，单元导语看和读各一遍。课文历史事件从时间、地点、人物、原因、经过和影响六因素去划书和分析。影响一般难度较大，如果你不理解，上课时重点去听，重点去突破。这样听课针对性明显变强。

很多孩子升入初中后，还延续小学的思维模式，觉得语数英是主科，史地生就是副科，对于主科，必须重视，家长重视，孩子重视，不敢马虎；副科嘛，无所谓的，爱学不学。在这种错误思想的误导下，孩子对副科不重视，很容易导致这些学科的基础不牢固，错过了夯实基础最好的时间段。其实初中这些副科到了高中都是高考科目，因此孩子在初中就要重视起来。

初一历史地理生物差怎么办

1、认真记笔记

无论是哪个学科，课堂认真听课这是必须的。初中阶段的历史、地理、生物主要是以记忆为主，但是理解的内容也很多。为了更好地理解课程内容，孩子必须认真听课，听老师的解释，听老师的补充，并且要把老师补充的知识点和强调的内容要及时记录下来，可以记在书本上，也可以记在专门的笔记本上。

2、及时巩固复习

在初中阶段，历史、地理、生物的课时比较少，每周大约在2节课左右，自习时间一般不舍得分给这些学科。因此，孩子复习巩固这些学科的时间只能利用零碎时间。过目不忘的人是极其罕见的，绝大多数人是普通人，是受遗忘规律控制的。学过的知识如果长时间不复习的话，很快就忘干净了。因此，孩子需要对学过的知识一定要及时复习巩固，可以阅读教材，翻看笔记，对重点知识进行背诵识记。

很多孩子表示面对初一新学科历史自己学习效率低，非常苦恼。主要表现为孩子上课跟不上老师课堂进度；难题不会做，也无人可问；长此以往，历史积累的问题越来越多，孩子的成绩也是越来越低，不少家长也对孩子历史成绩开始揪心。

初一历史学不好怎么办

1、提升对历史的兴趣

初一孩子要学好历史，要在思想上爱上历史，要觉得历史是一门很有趣的学科，而并不是光靠死记硬背就可以学好的。家长要逐渐培养起孩子对历史的兴趣，有空的话，多看看一些历史方面的书。纪录片或历史方面的文章。

2、提前预习课文

孩子上课前要认真的预习课文，把历史课本通读一遍，了解课文大概的内容。知道课文主要讲的是哪个历史时期的什么人物，什么事件及其意义。最好能自已找出课文中的考点。

孩子在上初中之后，会正式接触历史这门学科，历史跟其他学科不一样，它学习的知识都是真实发生的事情，很多学生在刚开始接触历史的时候，会觉得历史比较枯燥难学，其实只要学生掌握正确的学习方法，就能发现学习历史的乐趣所在，家长一定要好好引导孩子。

初一学生历史成绩差该怎么办

1、书上的知识点盲区不要有。我们在读历史教材的时候，经常有一些简短的词语，它可能是描述的一个事件，但是我们不知道，在这个时候，我们一定要及时的去咨询老师，历史教材上的所有注释都要记住，因为这在考试中也是非常的重要的，有很多的出题老师都会选择，很多同学不太注意的地方出题。

2、要善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以需要不断的回顾以前所学的知识，和对新的历史知识，进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。思考通过其他的渠道得到的历史知识，和教材所述的知识联系起来，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。

3、培养孩子的学习兴趣。只有对它产生了兴趣才能产生学习它的动力，所以对于政治和历史的学习也是如此。中学阶段学习历史并不只是为了成绩，一个人的政治和历史水平的高低往往会表现在一个的修养上。有了兴趣，学习就成为一种享受，就学得轻松愉快。学习政治、历史，首先就是要培养对历史的兴趣。

4、学会归纳和总结。学习政治和历史不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背，要学会归纳总结。对于初中的历史，可以以时间为线索把所学的历史事件串起来，然后拓展，拓宽自己的历史知识面，进而牢牢掌握课本的内容。对于初中的政治，可以把类似的热点话题总结到一起，比较他们的不同点，比较他们反映事实的差异。

孩子进入初一，学习内容和学习环境都发生了巨大变化，很多孩子开始出现心理压力大，难以适应的现象，最终导致厌学情绪产生，不愿意去上学，面对这种情况，家长要及时与孩子沟通，帮助孩子树立学习目标，鼓励孩子不断进取。

初一不愿意上学怎么办

查找原因：孩子刚上初一就不想上学了，有可能是因为感觉压力比较大，或者是在学校的时候和同学老师之间发生了不愉快，要了解到具体原因后做调整。

生活鼓励：家长要在生活当中做出改善，多给予孩子鼓励，不能长期打骂和强行管制，通过不断的沟通和交流能有所改观。

帮助孩子确立学习目标：包括近期、中期和长远目标。长远目标就是所谓的志向，没有志向的孩子学习不可能持久，同时还要帮助孩子制定近期计划，包括明天的、下周的计划，并监督执行，孩子完成计划后务必要基于奖赏，当然没有完成计划也务必要兑现惩罚。

培养孩子的学习习惯：很多孩子初中学习不好的原因就是小学阶段没有养成好的学习习惯，初中是孩子最后一次养成学习习惯的机会，家长可以引导孩子养成课前预习-上课听讲记笔记-下课复习-写作业的习惯，提高孩子学习的效率，增加孩子学习的积极性。

初一是孩子打基础的重要阶段，孩子在课堂的听课效率将直接决定孩子的学习成绩，然而很多孩子在学习时出现上课走神，小动作多，注意力不集中的现象，面对这种情况，家长要及时与孩子沟通，告知孩子认真听讲的重要性，培养孩子的专注力。

初一孩子上课走神怎么办

与孩子沟通：与孩子坦诚地交流，了解他们的想法和感受。帮助他们认识到上课发呆走神的危害，并鼓励他们积极参与课堂。

培养兴趣：帮助孩子找到他们感兴趣的学科或主题，并鼓励他们深入学习。这有助于激发他们的学习热情和动力。

建立规律的作息时间：保证孩子有足够的睡眠和休息时间，并建立规律的作息时间表。这有助于孩子保持良好的精神状态和注意力。

培养孩子的自制力：家长在日常生活中，要有意识地培养孩子的自我控制能力，使注意力服从于活动的目的和任务。可以通过让孩子在一段时间内专心做一件事入手，如做作业、绘画、练琴、手工制作等等来培养孩子的自制力。