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成绩一般小升初如何择校

时间:2024-09-12 14:48阅读数:362

小升初是孩子面临的第一道坎,因为这个时期就需要面临择校问题了,孩子们不懂,所以家长要给孩子把关。选择学校的第一要素就是要综合考虑孩子的成绩,以及家庭的实际情况。

成绩一般小升初如何择校

第一个就是适度相配原则,第二个就是经济基础原则,第三个就是就近入学原则,我们先来讲一讲第一个适度相配原则,那到底什么是适度相配原则呢?就是选择适合孩子发展的学校才是最重要,说句实话,有的孩子学习一般每次最多能考个80多分,可是家长呀就是想让孩子上最顶尖的学校。

当然作为父母这也没错,可是大家想没想过?让孩子进了学校之后孩子能不能跟得上?这是一个大问题,孩子一旦跟不上,他们的内心就会受到摧残,长此以往,孩子们就会出现越不会就越不愿意学,越不愿意学就越差的这种恶性循环的这个状态,甚至还出现了叛逆的情况。

还有一种情况就是孩子学习确实也挺好的,可是独立性特别差,如果家长让孩子去住校,可是到了学校以后不适应学校的环境,不论是和同学交流还是和老师相处,都无法正常进行,结果导致孩子的内心很孤独,时间一长,也影响孩子的学习成绩,所以说家长在给孩子选择学校的时候,一定要根据孩子的成绩,兴趣,接受能力,性格特点等等这些情况来选择学校,成绩好的学校未必适合每一个孩子。

在这里要特别提醒中上等学生家长,小升初的时候家长要特别注意分配生名额,因为你只看好学校了,孩子的学习成绩不是拔尖,那最后这个分配生名额到中考的时候,你可能就失去了上好高中的机会。

那如果选的学校是中上等,而且孩子学习成绩也是中等靠上,有可能你就能享受到分配生名额,也就是我们所说的低分进了个好高中,小升初家长选择学校的也是一个关键考量因素,所以说家长是最了解孩子的人,在择校的大方向上,要根据孩子的自身特点多了解学校的特色,在与孩子充分沟通的基础上,选择适合他的目标学校。

第二个,就是经济基础原则,初中义务教育阶段的公立初中是不收费的,当然,这主要是看你对孩子的未来的期望是什么?如果你对孩子的期望值过高,再加上孩子本身就有这个学习的天赋,当然就可以去选择好的,收费比较高的,私立初中去就读可是这些学校收费少则几千,多的都上几万了,并不是说每个家庭都能承担得起的。

所以对于家庭而言,一定要考虑你的自身的承受能力,在你的经济条件允许范围之内,我们可以给予孩子最大的帮助,但是不要因为这个倾家荡产去让孩子上那个所谓的好学校,因为这里边有很多不确定性因素,好学校也有差学生,差学校也好学生,要量力而行。

第三个就是就近入学原则,如果说离学校住的比较远,那孩子就得早早起床这样一来,孩子的睡眠时间就缩短不少,这期这样是会影响孩子的身体发育,同时大人也得陪着每天早起晚睡,给孩子做饭送孩子上学,这三年初中读下来,可能就会打乱大家所有的生活节奏。面对这种情况如果有家庭条件好,决心大,那不妨选择在学校周围租个房子来陪孩子度过这三年初中。

小升初择校的三个建议

切莫盲目选择所谓“名校”。有些家长先打听本县(区)哪所学校升入重点高中的人数多,就认为是“名校”,不去考察学校的管理与内涵。现在有些“名校”升入重点高中的人数多,是建立在“掐尖招生”的基础上的。如,某县(区)某校,每年掐尖招生500人(尖子生)左右,可考入重点高中的不足230人。

如果这些尖子生分散到各个初中,都有希望考入重点高中。其实这个“名校”“瞎”了那270多个尖子生。可外界家长看到的是那230个考入重点高中的,比其他学校多!殊不知,你的孩子来后会是那270个牺牲的之一,为什么要去冒这个险呢?

切莫盲目选择所谓“重点班”。现在某些县(区)某些学校打着“住宿班”“强基班”“实验班”“火箭班”筹幌子,成立所谓重点班,也是害了不少学生。

切莫盲目让孩子住宿。有经验的教育者都知道,小学、初中阶段,最好不要让孩子在学校住宿,尤其是自理能力跟不上的孩子。家长不要图省心,把孩子推给学校让学校完成一切。

在义务教育阶段,孩子的心智尚未成熟,家长的教育和影响是不可缺少的。家长只有多观察孩子在成长中的变化,多和孩子沟通交流,才更有利于孩子的成长,才更有利于亲子关系的建立!

小升初,什么样的孩子适合进入重点班学习

第一,抗压能力强的孩子

重点班的孩子,无论是智商还是学习方法都不会差。

而且,学生们是从人数众多的普通学生中选拨出来的,相互之间的实力也很接近。这次考试是第一名,下次一个题的失误很可能就下降十几、甚至20几的名次。所以,如果孩子抗压能力差,因为一次考试成绩的波动就产生负面情绪,需要很长时间才能调整过来,那孩子的学习状态肯定会受到比较大的影响。

还有,长期在班里名次垫底也需要强大的心理承受能力,做到不看轻自己,不破罐子破摔。只有那些心态好、理性看待成绩的孩子,才不会受偶然的成绩波动影响学习状态;只有那些抗压能力强的孩子,才能在每次倒数第一名的地位上不气馁。

第二,会高效学习的孩子

小学时只学3门课程,课程内容也简单,只要孩子听老师的话,上课认真听讲,课后完成作业,成绩至少是个良好。但是初中后课程内容猛然增多到7.8门课程,且课程难度增加,需要孩子学会统筹协调学习的内容和时间,有一定的自主学习能力。

老师的授课内容和进度是按照班级内的平均水平来的,而绝大多数孩子都有自己的弱势和强势的学科,孩子要学会在这么多科目之间找到相应的平衡,还要能高效率地利用有限的时间将学习成果最大化。

所以,那些对自己的学习状态非常清楚,会自我安排学习,高效率学习的孩子,成绩自然不会差。

第三,能及时调整学习方法的孩子

北大博士曾经分享过他的学习经历:小学前三年倒数,四年级逆袭进入好的初中;初中时中游,初三时逆袭进入重点高中;高一在班内20名左右,高三逆袭以682分考入北大。所有的逆袭,只不过因为他比其他同学多做对了一个地方:遇到学习上的困难,就去调整学习方法。

会学习的孩子都有好的学习方法,这个好的学习方法不仅仅是老师和学霸们分享的好方法,还要有适合自己的独特的方法。