青春期孩子的心理特点及教养方法

青春期是孩子成长的重要时期，这个事情孩子的心理将发生较大变化，他们更渴望独立，反对父母的说教，喜欢与父母对着干，面对这种情况，家长要多与孩子沟通，多鼓励肯定孩子，给孩子更多自由和独立空间。

青春期孩子的心理特点及教养方法

独立意识增强。青春期是正在成长孩子的一个非常独特的过程，他们的生理上和心理上的变化，都渐渐的趋于一个成年人，而这个时候他们也开始拥有自己的独立意识，并且知道自己应该成为一个顶天立地的大人了。他们有非常强烈的独立意识，很希望拥有自己的私密空间。

很强的逆反心理。很多家长都会发现，孩子在这个特殊的时期有非常强大的逆反心理，其实他们也非常想要听父母的话，但是有时候他们根本控制不住自己。而有的时候父母也总是口口声声说着为了孩子好，而忽略了他们的真实感受。

会对异性产生好感。因为青春期的孩子本身就生理上会有非常强大的变化，而且孩子的第二性征也会非常的明显，这个时候孩子可能会对异性产生好感，而出现谈恋爱的现象。

需要成年人的尊重。进入青春期的孩子，渴望拥有自己单独的话语权，因此他们渴望获得成年人的尊重，渴望自己的意愿能够得到真实的贯彻。处于这种心理状况下，他们会非常在意成年人对自己的态度，一旦发现他人对自己采用否定的态度，就会变得容易冲动和愤怒。

大多数青春期的孩子易冲动、看问题简单，不够全面，不理智，加上社会经验不足，处理问题时表现出幼稚性。作为青春期孩子的父母，一定多理解孩子，接纳孩子成长中的各自状态，用心陪伴孩子，给心理安慰，让孩子健康成长。

青春期孩子的心理特点

1、生理成长的高峰期。青春期孩子生长激素分泌急剧增加，身体增长迅速，从一直仰视父母，一下转变为与父母平视，甚至俯视，带给孩子强烈冲击，孩子认为自己已经是大人了，因此追求独立自主。

2、心理成长断乳期。孩子心理上希望断绝和父母的心理依赖，长期对父母心理依赖，到了青春期后希望不再依赖父母，交往的重心从家庭转移到同学朋友。青春期孩子也只有心理上成熟起来，不再凡事依靠父母，才能真正长大。

3、心理活动矛盾期。内心充满了各种矛盾冲突，亲子矛盾，学业的矛盾，好友的矛盾，伴随着青春期孩子的成长过程，让她冲突不断。

4、情感情绪冲动期。青春期孩子情绪冲动，经常处于激情状态，易喜，易怒，易悲，情绪冲动下甚至做出一些危险的事情。

青春期是孩子成长过程中的重要阶段，此时孩子不管是身体上还是心理上都会发生巨大的变化，家长要抓住青春期孩子心理特点，做好引导工作，才能更好的教育青春期孩子。

青春期孩子的心理特点

1、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。  

2、感情的变化非常显著。他们既"多愁善感"又"喜怒无常"这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。  

3、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。  

4、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人"一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

青春期是孩子成长的重要时期，孩子进入青春期后，行为将发生很大的变化，他们往往自我意识增强，不喜欢受到父母的说教，还喜欢与父母对着干，面对这种情况，家长的正确引导，对孩子的成长来说至关重要。

青春期孩子心理特点有哪些

自我意识。在这一时期出现质的变化，青春期的孩子对于自我的体验和感受前所未有的清醒，他们对自己产生强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点，显得十分自恋。同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够完美而沮丧。

独立性增强。进入青春期的孩子，总是希望得到他人的承认和尊重、希望摆脱成人的约束、渴望独立。

感情的变化非常显著。既多愁善感又喜怒无常，这常常令家长手足无措，感情的多变是与感情的深化共同发生。在这一时期，孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

厌学心理。厌学是青春期孩子最普遍的心理障碍之一。具有厌学障碍的青少年所表现出来的对学习的情感上的疏离及行为上的消极令无数家长无所适从。

青春期是孩子成长必须要经历的时期，也是最让家长头疼的时期。这个时期孩子的成长速度飞快，在思想和行为上会和从前拉开很大差距，性格也会出现翻天覆地的变化，他们往往喜欢与父母对着干，因此，父母也要及时调整自己的教育方法。

青春期男孩的心理特点

成人感的形成和独立意识日益增强：青春期男孩会渴望独立思考，不再盲目、顺从地相信成人的指导，渴望自己被视为“成人”，会尝试做一些之前没有做过的事情，希望得到成人的认可和尊重，有时会被家长认为叛逆。

闭锁性与开放性的矛盾：青春期的生理变化会使男孩出现情感上的波动，表现为渴望与他人交流、被他人理解，但又常常将秘密藏在心底，不愿意倾诉的矛盾冲突。

情绪不稳定，负面情绪多：成年人情绪收敛稳定了，但是青春期少年的情绪，是非常不稳定的，就像过山车一样，容易起伏不定，很容易对父母发脾气。青春期男孩的心理特点是对于事情没有耐心非常的容易恼怒。

厌学：厌学是青春期男孩最普遍的心理障碍之一。具有厌学障碍的青少年所表现出来的对学习的情感上的疏离及行为上的消极令无数家长无所适从。

想要教育好小学三年级孩子，家长应该了解下孩子的心理特点，懂得这个时期孩子的心理发展特点是怎样的，这样，教育孩子的方法才能契合孩子，家长不能总是以忙为借口，逃避对孩子的管教，这样是不行的，孩子会变得无法无天。

小学三年级孩子的心理特点和教育方法

一、小学三年级学生心理特征如下：

此阶段是孩子情感发生变化的转折时期。从情感外露、浅显、不自觉，逐渐变得内控、深刻、自觉。但在学习和人际交往中，情绪控制能力还是有限。普遍出现马虎大意，做作业磨蹭等不良习惯，需高度重视及耐心纠正。

二、三年级学生性格特点：

1、心态积极，情绪不稳定。3年级孩子的共同特点是积极做事，什么都想听一听、看一看、干一干，但又缺乏耐心。但由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。

处于青春期的孩子对事物已经有了自己的认识，如果此时的家长还想要掌控孩子，只会激起孩子的逆反心理。造成不可挽回的后果，所以对于青春期的孩子，家长一定要正确认识孩子，帮助孩子顺利度过青春期。

青春期孩子的心理表现

1、孩子开始变得喜欢抱怨或者讽刺身边的人或者事，变得有些愤世嫉俗。“理想主义”是青少年时期的一个特征。由于这个时期反省思维能力的发展，孩子们可以进行更为成熟的道德推理。当他们比较现实世界和他们觉得可以实现的理想世界时，发现现实世界不够理想。

2、孩子变得极度重视自己的外表，担心自己外貌形象不佳而焦虑。“自我中心”是青少年时期的另一个特点，它的其中一个表现就是“假想观众”。随着青少年思考能力的发展，他们会将思维更多地朝向自身而不是别人。因为过度地关注自我，甚至以为其他人也一样关注他们的外表和行为。结果他们常常感觉自己像站在舞台上一样，受到很多人的关注。

3、孩子觉得自己和别人不一样，自己的思想比别人更深刻，自己比别人更聪明，或者运气更好。“独特自我”是和“假想观众”一样，都是“自我中心”的表现方式。因为假想观众的存在，以及他们相信自己对其他人来说很重要，他们会认为自己是独特的，自己的情绪比其他人更强烈，自己的思想也比其他人更深刻。

4、孩子经常眼高手低，大道理都懂，就是不能付诸于实际行动。这个阶段的孩子还不能把一般理论与特定的实践相结合，缺乏把理论运用于实践的能力。青少年们认为，如果他们已经表达出来他们具有较强的道德观念，就说明他们已经获得了这些道德准则。