初中孩子应不应该用手机

毕竟手机的功能还是比较多的，而每个年龄段的人对手机的使用方式也不一样，成年人可能是用来工作上的沟通，或者是工作之余的消遣，但是对于中学生来说可能就是纯娱乐，所以很多人面对初中生应不应该使用手机上发表了不同的看法。

初中孩子应不应该用手机

首先要说明的是，初中孩子不应该用手机，孩子的年龄按照年龄来说，初中的孩子年龄较小，玩心重，手机到手，也必定是先玩游戏。真正需要用来做联络工具的话，初中的孩子，朋友圈子也相对较小，没有必要使用手机，至少没有必要天天用。跟家长联络的话，也无此必要。如果一个星期用一次，或者一个月用一次，那么专门为孩子配备一台手机，即便不从经济上考虑，也是不合算的。

其次，初中生的防范意识还比较弱，加上由于贪玩，所以手机很容易丢失。另外，很有可能随时会成为不发分子的猎物，在适当的时机被不法抓住、盯住，轻者可能被恐吓、逼威；重者则有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危险这对自己的成长和家庭会带来很大影响。

然后，初中学生使用手机会被手机上与学习无关的内容所吸引，会浪费大量时间，没法完成老师布置的作业，上课也不专心听老师讲课，而且会影响晚上的睡眠，导致上课无精打采，也影响生长发育，还有看手机时间长了以后还会导致视力下降，甚至还会有安全风险，如果走路常看手机的钱有可能出现交通安全问题。综上所述，中学生使用手机弊大于利。

最后，学生携带手机，美其名曰是方便和家里联络，但现实情况更多的是这样，学生之间的微信和QQ你来我往，提示音响个不停。加上初中生很多都到了青春逆反期，真到了家长想联络的时候，很多学生都选择不接听，或者装没听见，然后回家后，编造各种理由搪塞。这不但偏离了原来的发心，还会助长学生的撒谎习惯。

随着社会的不断发展，手机已经成为人们生活和娱乐的重要工具，对于初中生来说，手机也是日常生活中非常有用的工具。然而，由于手机使用不当会给初中生带来负面影响，因此是否应该让初中生拥有手机成为了一个值得讨论的话题。

初中生应不应该有手机

不应该有手机。

虽然是说现在基本上手机普及到人手一份，但是中学生自我控制能力比较弱，他们如果有手机了更愿意去玩手机，影响学业伤害眼睛。

初中生正是学习文化知识的黄金时代，同时对自己的行为控制并不特别强，容易形成一种贪玩的坏习惯，影响学习成绩。

在生活中，大部分中学，尤其是初中，都是禁止学生使用手机的。虽然智能手机的出现，使得手机的功能变得异常的丰富，但是不管是资讯功能、娱乐功能、文件管理功能，实际上对于学生来说，都没有明显的帮助。

随着手机的不断普及，越来越多的孩子拥有自己的手机，于是一些初中孩子强烈要求父母为自己买手机，面对这种请求，家长一定要慎重考虑，因为手机对孩子来说是把双刃剑，在给孩子带来便利的同时，也给提高了孩子成瘾的风险。

初中生应不应该买手机

买手机是否应该取决于孩子的年龄、使用目的和预算。以下是一些需要考虑的因素：

1、孩子的年龄：对于初中生来说，使用手机可能有一些好处，例如可以学习、社交、娱乐等。但是，过度使用手机可能会影响孩子的睡眠、学习成绩和身体健康。因此，家长应该根据孩子的年龄和需要来决定是否购买手机。

2、使用目的：家长应该了解孩子的使用目的。如果孩子只是用来浏览社交媒体、玩游戏或者看短视频等，那么购买手机可能会对孩子的健康和学习成绩产生负面影响。如果孩子需要更好的通讯和交流工具，那么购买手机可能是必要的。

3、上瘾风险。初中的孩子并没有一个很好的抵抗外界诱惑的自制性，手机中同样存在很多对孩子的诱惑点，给孩子买手机无异于给孩子放了一个诱惑源，提高孩子上瘾风险。

手机已经成为人们生活的重要组成部分，一些孩子在上学时看待同学有手机，于是也要求家长为自己买手机，面对孩子的请求，家长千万不要盲目答应或拒绝，要及时与孩子沟通，了解孩子买手机的用途，依据孩子的性格，最初最终决定。

家长应不应该给初中生买手机

这个问题没有一个明确的答案，因为每个家庭和孩子的情况都不同。以下是一些需要考虑的因素：

1、安全问题：手机可以让家长和孩子保持联系，特别是在紧急情况下。但是，也需要教育孩子如何使用手机，并建立规则以确保他们的安全。

2、学习和社交：手机可以帮助孩子在学习上获取信息和资源，同时也可以与朋友保持联系。然而，如果手机被过度使用，可能会影响学习和社交能力。

3、费用和责任：手机通常需要付费，家长需要考虑是否能够负担得起这个额外的费用，并教育孩子如何负责任地使用手机。

在孩子上初中这个阶段，是学习非常重要的时期，同时也是孩子出现叛逆的高峰期。这个年纪的孩子思想开始独立，也会有自己的小秘密不愿跟家长分享，极度渴望拥有属于自己的手机。

初中孩子要手机家长应该如何对待

1、告诉孩子玩手机的危害。在对孩子进行教育引导时，可以引用社会典型事例予以警示教育。社会上有很多因为玩手机而迷失自我的事情发生，可以把这些由于玩手机造成的不良事件整理出来，让孩子自己多看一看。

2、多进行正面引导。通过适当的形式对孩子进行使用手机的正面引导教育是戒除孩子玩手机习惯的一个重要途径。大家都知道，网络是一把双刃剑，它既有对于学习生活有利的积极影响，同时又有可能存在负面的影响，使得孩子放松了学习，养成坏毛病。

3、给孩子一些嘉奖。可以把手机作为嘉奖来激励孩子的学习，在孩子取得好成果之后，不给一些嘉奖的话，可能会让他们失去学习的动力；给他们肯定的嘉奖，就会让他们觉得想要获得自己的东西就应好好学习，可以在之后的学习生涯中牢记这一点，让学习变得更加优秀。

初中生想要手机，常用的3个“小伎俩”

关于孩子玩手机的问题，有的人觉得孩子该玩手机，有的人觉得孩子不该玩手机，双方各持道理，引起了很大的辩论。鉴于现代社会环境中电子产品泛滥的情况，完全不允许孩子接触手机几乎是不可能的事情。因此，家长可以适当监督孩子玩手机，少量玩手机并不会对孩子造成不好的影响，甚至可以锻炼孩子的自主性。

孩子应不应该玩手机

现在，孩子玩手机已经成为倍受关注的社会问题，因为孩子的自控能力很差，时间久了，就会造成以下的危害：

1、对视力会产生很大的危害，视力下降，影响正常发育。很多孩子早早带上了眼镜，近视、弱视屡见不鲜。

2、对身体发育也会选成损害。长时间不正确的坐姿，严重影响脊椎的成长发育。

3、影响学习成绩，不利于想象力和创造力的培养。手机提供的信息是海量的，孩子就会懒于思考，想象的空间就小。有不会就依赖手机查找，不主动思考，哪能有好的成绩。

现在这个信息化的年代，早就已经人手一部手机了。手机使用适当是好事，手机使用不当就会变成了坏事。高中孩子有的用手机查阅资料，提升学习成绩，有的沉迷手机游戏，影响成绩。可见，给孩子的手机，是需要适当管理的。

高三孩子手机应不应该没收

1、自制力比较好的孩子

如果孩子学习很刻苦且自制力较强就么有必要没收，毕竟现在的网络会有很多学习方法和资料可查询。

2、自制力比较差的孩子

如果孩子学习不刻苦，自制力较差，孩子的手机需要适度监督，建议做好和孩子沟通，不要过于强硬。