初中生应不应该有手机
随着社会的不断发展,手机已经成为人们生活和娱乐的重要工具,对于初中生来说,手机也是日常生活中非常有用的工具。然而,由于手机使用不当会给初中生带来负面影响,因此是否应该让初中生拥有手机成为了一个值得讨论的话题。
初中生应不应该有手机
不应该有手机。
虽然是说现在基本上手机普及到人手一份,但是中学生自我控制能力比较弱,他们如果有手机了更愿意去玩手机,影响学业伤害眼睛。
初中生正是学习文化知识的黄金时代,同时对自己的行为控制并不特别强,容易形成一种贪玩的坏习惯,影响学习成绩。
在生活中,大部分中学,尤其是初中,都是禁止学生使用手机的。虽然智能手机的出现,使得手机的功能变得异常的丰富,但是不管是资讯功能、娱乐功能、文件管理功能,实际上对于学生来说,都没有明显的帮助。
初中孩子沉迷手机怎么办
提前达成协议。每次在给孩子玩手机前,先跟孩子达成协议,比如做完作业或者做完家务,才能玩一次手机。而且孩子想玩手机,要自己找密码,密码会每天更新。维持1-2周,爸妈再视情况作调整。
家长们要自己做好模范,给孩子做个榜样。在孩子的成长期间,其行为举止方面,基本都是家长教育孩子,孩子总是通过模仿家长来了解外界和认识世界。完全可以确定的说,大人什么样,孩子就是什么样。
多培养孩子的广泛兴趣。让孩子有事可忙,提升孩子应对新学期的学习机会,能让孩子超越同班同学的一段重要经历。培养孩子的兴趣爱好,支持他做的喜欢的事,让兴趣动力超越手机游戏上的动力。
父母的的陪伴非常重要。现在的孩子比较爱玩游戏,很大一部分责任是来自于父母,父母如果放下手机,给予孩子足够的陪伴,孩子一般也不会抱着手机玩的。
培育自制力。根绝不是好办法,能够制定一个方案,什么时刻能够玩,到了时刻有必要收回,这个底线和准则一定要坚持。不必严厉,温文而坚决。而这个方案的制定让孩子来定,这也是对孩子自控力的培育。
初中孩子沉迷手机,多是这些原因造成的
寻觅社交满足感。关于当时这批孩子来讲,许多都是独生子女,即使是开放二胎后,有的有弟弟妹妹,但都很小。孩子从小缺少玩伴,因而,往往从网络中结识一些有共同话题的朋友,互相聊聊自己的小心事,满足了自己社交的欲望。
游戏里的成就感。对于绝大多数孩子来说,都渴望有成就感,期望被他人留意,而游戏刚好满足了孩子的这部分心思。性格内向的孩子自身就不肯在公众视界里露面,而在游戏里,却能够凭借自己努力打败他人,这样的心思对于成绩稍差的孩子来说,更是很对胃口。
家长让孩子玩手机。许多家长作业忙或许是忙于家务,没空理睬孩子,怕孩子烦到自己。所以经常性的塞手机给孩子看,这样给孩子的暗示便是:爸爸妈妈允许我玩手机的。
文娱方式受限。由于爸爸妈妈作业忙碌或许家长教育意识匮乏,在孩子完结作业后,没有对孩子做有益的引导,孩子找不到其他能够替代手机的更好的工作,手机因此成为了最方便的选择。从这一方面也能够说明,孩子的课外生活是匮乏的,也能够说,爸爸妈妈在这方面没有做好引导。