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爱偷东西的小孩该怎么教育

2023-07-24612阅读量
  • 爱偷东西的小孩该怎么教育

    小孩子总是喜欢偷东西,把别人的东西带回家,每次家长询问还总是不说实话,逃避和家长交流这种事情。很多家长觉得孩子偷拿东西是一件非常严重的事情,要严厉处置,但是这样做,很有可能会让孩子产生逆反的心理,不利于孩子的成长。

    爱偷东西的小孩该怎么教育

    1、及时了解孩子偷拿东西的真实原因。很多时候,孩子会有偷东西的行为,大部分的原因就是因为这个东西自己很喜欢,自己却没有。家长还是应该和孩子多沟通,是不是给的零花钱少,又或者是不是这件东西是孩子多次和父母提出要求买的,可是父母始终是没松口等等,家长及时地了解孩子真正的原因,才能做到对症下药,帮助孩子改正。

    2、教会孩子做人要有骨气。自古以来便是君子为人正,那君子拥有的不就是傲骨吗?所以用有骨气的人一般是不会去偷东西的。即使家境贫寒,但成绩优异;即使不穿品牌,但拥有着健康的身体和气质。

    3、让孩子意识到自身行为的错误。对于孩子的偷拿行为,我们不能因为顾及自身的面子而采取有百害而无一利的袒护、包庇做法。当孩子看到父母包庇自己的错误时,便意识不到错误,不利于孩子的健康成长。

    所以,对孩子的不良行为,我们要告诉孩子偷拿别人的东西是件可耻的事,让孩子明白用别人的东西需要征得别人的许可,否则就不能随便动用。

  • 偷东西的小孩怎么教育

    这个就是关乎长平时的教育了,小孩不懂事,不是有意行为,切勿采取打骂等暴力行为,适得其返。这个时候父母要有耐心的去教育。

    偷东西的小孩怎么教育

    1、让孩子明白偷窃这件事儿是错误的。可以借随便助童话寓言故事或者是电影,看到偷盗情节时询问孩子对不对,以及不征求主人意见随便拿东西,主人会怎么想,会不会伤心,去引导孩子换位思考。

    2、告诉孩子,如何通过正确的方式获得他想要的。比如说礼貌的向朋友借,或者是正确的给孩子示范,在家养成拿东西询问家长的好习惯,尽量给孩子讲解不要一味抱怨。孩子还小,心中还没有偷窃概念与意识,这个时候更正和教育尤为重要。

    3、孩子偷拿别人东西之后,家长要都孩子分析自己行为的错误,并帮助孩子区分什么是自己的,什么是别人的。要让孩子自己去承担这个责任,不管这个责任有多轻,哪怕只是需要一句道歉那孩子也要让家长亲自去做。这样孩子才能完全明白自己行为的错误。

    4、孩子之所以会出现这种行为,无非是因为自己没有这种东西而缺乏安全感或者喜悦感。在日常生活中,孩子有喜欢的东西只要是在家庭可以承担的合理范围之内,家长就要尽量满足孩子的要求,这样也会增加孩子的幸福感,让孩子尽量避免有犯错的可能。

  • 小孩子撒谎偷东西怎么教育

    小孩子撒谎偷东西,家长要立即指出孩子的错误行为,告诉孩子事情的严重性,教给孩子正确的方法,并给孩子解释为什么这样做是不对的,讲话的语气和态度要注意,不能居高临下地说教孩子,应该是耐心地引导、温柔地教导。

    小孩子撒谎偷东西怎么教育

    1、教育孩子问题的严重性。当家长第一次发现孩子偷东西时,应该非常严肃地和孩子沟通,告诉孩子不该偷拿东西,这样的行为叫偷,在现代社会是不能做的,更不该有“不择手段”这种想法。这种不负责、自私、无原则的做法是不能被认同的,大人们是不喜欢这种孩子的。

    应该让孩子明白,解决问题要用合理的方式,可以求助爸妈,不能不择手段地达成自己的目的,要让孩子深深记住因为自己的这种错误行为,使得爸妈非常生气,但同时也要给孩子安慰和理解,这样孩子以后需要东西的时候,就能够和爸妈商量,而不是偷偷拿东西。

    2、明确教育目的。不该偷拿东西,不该撒谎,最主要的是“不择手段”这种思维方式。告诉孩子最让爸妈生气的不是撒谎,不是拿东西,而是“为了达到目的而不择手段”的想法,这种任性的、自私的、不计后果的想法是爸妈不能容忍的。

    告诉他,满足自己的愿望要用合理的方式,假如合理的方式行不通,那么正确的选择应该是求助爸妈,而不应该是不择手段地去满足自己的愿望。

  • 小孩子第一次偷东西怎么教育

    孩子把别人的东西拿回家,很多家长脑子里闪过的第一个词语就是“偷”,面对孩子的偷拿行为,很多家长都感到十分的崩溃,简直不敢相信孩子会养成这样的坏习惯,那么,面对孩子第一次偷东西的情况,家长应该怎么教育孩子。

    小孩子第一次偷东西怎么教育

    1、要搞清楚孩子的行为是有意识的还是无意识的。孩子在小的时候,基本上是属于无意识的行为,他对于归属的概念并不清晰,孩子在幼儿园玩玩具,没有玩够,想继续玩怎么办,就选择拿回家。他并没有意识到这个行为是不对的,而是认为是很自然的行为。

    2、要学会理解孩子。孩子对于没有见过的,或者是喜欢的东西,肯定会有十足的兴趣。当成人见到心仪的物品时都想买回家,更何况孩子,只是孩子不懂得自己应该用什么样的正确方式得到,是买还是借。他没有这个意识,他只知道我喜欢就要拿回来,不管别人是否同意。家长要理解孩子的行为,属于正常的心理范围。

    3、不要给孩子贴上标签。孩子只是由于喜欢、好奇心等原因拿了别人的东西,仅仅是因为喜欢它,想让它和自己一起玩。这时,我们绝对不能使用“偷”这个字眼。因为孩子的这种行为,是由于无知,根本就不懂得“偷”的概念而造成的。

    4、保持冷静,不要反映过度。虽然孩子发生了“偷拿”行为,但并不意味着他就变成了小偷。父母应该保持冷静,思考下是什么原因让他这样做?孩子想要什么?是零用钱不够,还是想引起父母的注意与关心?

  • 小孩撒谎偷东西怎么教育

    孩子在成长过程中,会养成一些不良的行为习惯,比如撒谎偷东西。当家长遇到孩子第一次撒谎偷东西的时候,一定要引起重视,及时采取措施,纠正孩子的错误行为。

    小孩撒谎偷东西怎么教育

    1、跟孩子表明自己的态度。如果孩子偷钱还撒谎,面对这种情况,家长要进行反思,并跟孩子表明自己的态度。家长不要惩罚孩子,要积极的帮助孩子解决问题。只要家长适当调整自己对待孩子犯错的态度和做法,与孩子经常进行平等地沟通交流,就能避免孩子瞒着父母作出偷钱的不当行为。

    2、适当的给孩子零花钱。家长可以适当的给孩子一些零花钱,前提是跟孩子沟通好用钱规则,每一笔进账和出账都要有详细的记录,这样做就能引导孩子学会如何管理好自己手中的钱,有助于提高孩子的财商。

    3、家长要改掉无效的打骂和贴标签。如果孩子出现了坏习惯的苗头,家长很紧张地提醒孩子,孩子就可能发现,这种方式能引起家长的强烈注意。如果孩子没有完全意识到,这个坏习惯会给自己带来哪些坏处,那么,他就还会反复地做这件事。

    4、不要逼迫孩子承认。如果发现孩子偷钱的话,家长一定不要用逼迫的方式让孩子承认。这样做,会让孩子觉得家长像审犯人一样审问自己。这种方式,是强迫孩子去认错,处理结果也是可想而知的。

  • 10岁小孩偷东西怎么教育

    10岁的孩子出现偷东西的行为,一定是家长教育没有做到位的原因,父母一定要在孩子小的时候,就帮孩子正确的引导什么是偷,什么是拿,让孩子正确明白偷与拿的概念,防止孩子出现偷东西的现象。

    10岁小孩偷东西怎么教育

    1、冷静对待。当这种事情发生时,家长切勿动怒,要知道冲动之下人是会说出许多刺耳难听的话语的,甚至会直接给孩子贴上“小偷”的标签,严重伤及孩子的自尊,所以冷静是处理问题的首要条件,然后再跟孩子坐下来心平气和的交流,找出孩子偷东西的原因,并且让孩子意识到自己的错误,让孩子知错就改才是教育的最终目的。

    2、要教育孩子勇于承担。家长一定要教育孩子犯错了并不是推卸责任,而是要承担责任。而在承担责任的过程中,家长要与孩子一起去做出弥补,这样孩子才会知道自己错在哪里,也能够通过这个错误真正的成长起来。

    3、监督执行。一旦发现孩子有偷东西行为,要对孩子进行及时教育,以说服规劝为主,并在日常小事上进行监督,以防再次发生偷的行为,日常的关注是为了帮助父母更好的发现孩子身上的问题,既能帮助父母认识到孩子,也有利于孩子形成自觉的心理,正所谓有了道德的准绳,才能更帮助孩子形成正确的行为习惯。

    4、帮助孩子找到自我价值。对待孩子偷东西的行为,要避免对孩子进行人身攻击,家长可以多跟孩子强调,知错能改就是好孩子。如果孩子是因为对父母不满,想要通过偷来引起家长的关注,家长需要在日常生活中,多考虑孩子的感受,多陪伴孩子一起做他喜欢的事情。

  • 小孩喜欢偷东西怎么教育

    有的家长说自己的孩子特别喜欢偷拿东西,总是不经意间就把别的小朋友的东西带回家了,不论家长说了多少次,孩子还是喜欢偷拿别人东西,这让家长很是着急,害怕长时间下去,孩子养成偷东西的习惯。

    小孩喜欢偷东西怎么教育

    1、理解孩子。孩子对于没有见过的,或者是喜欢的东西,肯定会有十足的兴趣。当成人见到心仪的物品时都想买回家,更何况孩子,只是孩子不懂得自己应该用什么样的正确方式得到,是买还是借。他没有这个意识,他只知道我喜欢就要拿回来,不管别人是否同意。所以家长首先要理解孩子的行为,属于正常的心理范围。

    2、用换位思考的方式告诫孩子。孩子行为对错,父母的价值观会给孩子提供标准,所以给孩子建立正确的价值观很重要。父母需要告诉孩子,哪怕是一针一线,也不应该拿别人的。父母应该引导孩子换位思考,用同理心能帮助孩子从他人的角度考虑事情。

    3、帮助孩子形成所有权概念。平时一定要告诉孩子:别人的东西不能拿,需要得到别人的同意才能拿,如果没有经过别人的同意,就拿走他们的东西,必须还回去,否则就会受到惩罚。

    同样,孩子的东西我们一样需要尊重,没有经过孩子的同意,我们也不能随意地拿取。孩子恰恰是透过我们对他的物品的尊重来体验到尊重感、界限感,进而才能够去尊重别人的东西,不拿别人的东西……

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