有教无类是谁提出的观点

有教无类是教育学中的一个观点，是儒家创始人孔子提出的观点，意思是不管什么人都可以受到教育，在教育面前人人平等。有教无类也是汉语中的一个成语，含有褒义色彩，在句中可做主语、定语和宾语。

有教无类是谁提出的观点

有教无类这个观点是孔子提出来的，原句出自于《论语·卫灵公》一文中，其意思主要是表达，对于任何人都应该对他进行教育，对待教育对象，不应该存在类别之差，更不应该存在阶级和贫富之差。

据悉，孔子也是最早提出启发式教学的第一人，并且孔子在教育思想上也有着相当高的成就，多种教育方法更是一直沿用至今，比如比较耳熟能详的就有“经邦济世”、“因材施教”、“温故而知新”、“举一而反三”等等，除此之外，孔子还十分注重童蒙、启蒙教育。

体现孔子有教无类的故事

孔子有教无类的故事有很多，其中最经典的是他拜访鲁国时，得知当地牧羊人中有一位年轻聪明的学生，他便毫不犹豫地去拜访他。

那位学生的名字叫做曾参，他家境贫寒，但是孔子看到他的学习潜能，不仅对他进行了细致深入的教导和提携，还推荐他进入官场，最终曾参成为一位杰出的政治家和学者。

这个故事生动地展示了孔子对每个学生一视同仁的态度和坚持，无论贫富，身份高低，只要有学习的热情和天赋，他都会给予支持和指导，充分发挥他们的潜能，体现了“有教无类”的教育理念。

有教无类释义及例句

有教无类是一个汉语成语，一指不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育。二可指人，原本是“有类”的，比如有的智，有的愚；有的孝顺，有的不孝，但通过教育，却可以消除这些差别。

例句：

1、然而，女性却等了好多个世纪，才等到进入学堂的那一刻，即便是有教无类的`孔子，也无法解救女性于历史宿命的困境。

2、九年国民义务教育推行以来，有教无类的教育理念，使得许多贫苦人家的子弟也能接受教育。

3、孔子的伟大之处，就在于他有教无类，嘉惠无数莘莘学子。

4、春秋时期的孔子提出的“有教无类”是最早的可追溯的有关教育均衡发展的思想。

5、我们可以在强调责任心的同时纠正《有教无类法》的失误，这意味着兑现我们所承诺的资金。