高考数学怎么快速提高
高考是全国统一的一场大型考试,对孩子来说十分重要,也是迄今为止孩子面临的最大难关,所以临近高考,孩子们都在努力复习,想要用最好的状态迎战高考。
高考数学怎么快速提高
1、回归基础查缺漏
高考数学快速提分考生应当结合数学课本,把高考数学知识点从整体上再理一遍,要特别重视新课程新增的内容,看看有无知识缺漏,若有就应围绕该知识点再做小范围的高考复习,消灭知识死角。
2、重点知识再强化
高考数学以三角、概率、立体几何、数列、函数与导数、解析几何、解三角形、选做题为主,也是数学大题必考内容,这些板块应在老师指导下做一次小专题的强化训练,熟悉不同题型的解法。如果学校没有专门安排,考生可以把最近做过的综合试卷选五六份分类整理,把这些高考数学重点知识涉及的不同题型、解法较系统地温习一遍,快速提分就有望实现。
3、认真听老师讲课
课堂上的时间非常短暂,而且也是非常重要的,新知识的学习都是在课堂上学习。所以,上数学课一定要跟着数学老师的思路走,不要去做其他的事情。
4、刷题是必不可少的
很多人觉得数学不应该做太多的题目,这样死做题无助于数学学习,但是适度地刷题是学习高中数学必不可少的。只有通过刷题才能牢固掌握知识点,也才能发现自己的知识盲区。
5、准备错题集
错题集是非常有必要的,我高中的时候就准备有。我的错题集是这样做的:先将错题的题目抄到错题本上,简单的留到第二天再做,是新题型或者难题,抄完题目后合上答案当天找时间再重新做一遍,如果做错了或者做到哪一步解不出了,就看答案,然后用不同颜色的笔标出易忘记的地方,下次再看就知道哪里容易出问题,着重看一下。一些容易忘记的定理或者公式就用特定颜色的笔写在旁边。下次复习的时候就能加深复习了。
临近高考数学成绩下滑怎么办
1、坚定信心
“狭路相逢勇者胜”,在高考这场没有硝烟的战场上,很多人并不是因为能力不够失败,而是缺乏走完全程的信心。特别是到了高三下学期,压力和频繁的考试虽然是磨刀石,但也同时会让很多孩子,因为一再受挫而丧失继续努力的勇气。
因此,不管孩子现在处于哪一个分数段,如果心中有梦想,就要有“咬定青山不放松”的信念。当拥有坚定的信心,一时的失利只能让他们越挫越勇。
2、有良好的心态
很多孩子在高考前夕,都会因为心态问题,影响复习的效果和最后的成绩。因此,在备考这段时间,不要把问题想得太复杂,不要无端给自己预设困难,不能让自己还没上场就败下阵来。集中注意力,扎扎实实走好当下的每一步,保持良好的心态,发挥失常的概率其实很低。
3、劳逸结合
科学研究表明:晚睡会影响人的记忆力、注意力等。睡眠不足,人的思维就会处于抑制或半休眠状态,学习效率根本就无法保证。
挑灯夜战者并不会比那些按时作息的人多考分,劳逸结合,会休息的人才能更高效地学习。充足睡眠8小时,合理运动1小时,运用好的时间管理方法,你会发现,成绩和健康其实并不是非此即彼的关系。
4、能力比做题更重要
有时候能力比做题更重要。大量刷题虽然是提高成绩的必经之路,但如果不知道总结思考,只能是无效劳动。努力固然重要,但更重要的,是具有正确的做题习惯,养成好的思维方式,找到适合自己的学习方法,培养做对题的能力。
5、必要的刷题还是要有
近期要安排专门时间,把近几年的高考原题重做一下,因高考真题具有代表性和典型性,通过对高考题的训练,快速构建必考知识点的知识框架,系统掌握各知识点的典型完整的解题方法。
高中数学成绩差怎样才能提高
1、培养良好的学习习惯
建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
2、用好“一个笔记”、“一个本”
一个笔记:记数学笔记。特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,教师在课堂中拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。
一个本:建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯。争取做到:找错、析错、改错、防错,达到能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。
3、熟记定律、梳理知识结构
熟记最基础的数学定律,反复自己推导数学公式,熟练掌握基础数学知识,使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。经常对知识结构进行梳理,形成板块结构,实行“整体集装”,如表格化,使知识结构一目了然;经常对习题进行类化,由一例到一类,由一类到多类,由多类到统一;使几类问题归纳于同一知识方法。
4、拓展视野,增加兴趣
大量阅读数学课外书籍与报刊,参加数学学科课外活动与讲座,多做数学课外题,加大自学力度,拓展自己的知识面。
5、学而反思,举一反三
高中数学如何提分经常在做题后进行一定的“反思”,思考一下本题所涉及的基础知识、基本方法、基本技能是什么,数学思想方法是什么,为什么要这样想,是否还有别的想法和解法,本题的分析方法与解法,在解其它问题时,是否也用到过。