高考英语听力成绩有什么用

英语听力，也是英语试卷中很重要的一部分，我们大家不应该忽视它，想要学好一门语言，听说读写能力都要提高，一个也不能少，不能有短板，这样英语成绩才能很好。

高考英语听力成绩有什么用

高考英语，分为四个部分：

1、听力（共两节，满分30分），其中主要是单选题。

2、阅读理解（共两节，满分40分），其中主要是单选题和七选五。

3、英语知识运用（共两节，满分45分），其中主要是单选和填空。 

4、写作（共两节，满分35分），其中包括短文改错和书面表达。

各高考生听力成绩作为单列的一项成绩在投档时提供给高校参考。全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，考生选择其中一个擅长的参加考试。省外语考试使用教育部考试中心统一命制的含有听力的试卷笔试部分分值120分，听力部分分值30分，考生听力部分的测试成绩不计入总分，非听力部分由原本的120分调整为150分。

调整换算办法：按考生非听力部分的卷面成绩乘以1.25，换算为外语科目成绩。听力成绩作为单列的一项成绩，在进行投档时提供给高校参考。在平行志愿投档中，考生总分相同的情况下，分别按考生语文、数学、外语听力成绩进行排序。

快速提高英语听力办法

1、自身准确的发音，自身准确地道的英语发音不能让自己在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。

2、阅读应与听力练习同时，同比重的进行，很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上，肯定的说，这是个错误，大家不是生活在国外，无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在自己身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。

3、英语专四专八需要考听力，难度会非常高。想填报英语专业的高考生听力就更不能放松，听力的培养是长久的过程。高中英语基础比较好的学生大学再努力一下专四专八也完全可以，不会存在过不了的结果。这种听力考试连一个标点符号错了都要扣分，评分特别严格。

如何提高英语听力

1、一道题通过反复多听，总结做题技巧，提高答题能力

在做听力题时，不要满足于听完后对答案、评分、改正，而是做完之后再进行两到三遍的“复听”，并且要对照听力原文材料，分析出题点，总结听力话题以及话题中常见的词汇和短语。日积月累，慢慢使自己达到听前几句就能判断出听力材料的话题范围，预测出题点的能力。

2、提升词汇量

应试积累词汇量最高效的2个途径：背单词书+真题的生词。

背词方法怎么适合自己怎么来，但主要还是复习+重复次数，很多人单词背了就忘，这就需要我们能够坚持去背，反复记忆，或者在句子中，通过语境去理解着背，不断提升自己的英语词汇量。

3、纠正发音，听得懂连读吞音弱读

练习方式：学习基础发音，连读吞音弱读。

如果是发音和连读吞音问题，记录下来，反复模仿练习，直到脱口而出。用真题练习，会更有针对性，而且真题有些地方没有连读，有些地方一定会连读，多做几次自己就清楚了。

4、练习精听

选材，用真题，真题做完了再做模拟题。精做真题，比盲目刷题来得更高效，能帮你少刷题多拿分，有空还要多总结多思考，积累经验和技巧。精做就是，需要做完了分析错误，然后不断多次地复习，复习方式是通过回忆（比如说重做）而非简单看答案。

英语听力不好的主要表现：

耳朵接收与大脑反应有严重的延迟现象。听完第一句话后，不能立即理解所听到的意思，经过大脑搜索、转换、理解、组合等一系列程序后，终于大体知道第一句话的意思了，但是，做听力题的时候，时间上已经错过了第三句甚至第四句话了，中间几句已经完美错过了，因此，所听到的信息是不完整的，所以题就没法做。

英语听力不好的主要原因

就是在记忆单词时，没有将“音形义”打包记忆，而是仅限于记忆拼写和汉语意思。在阅读时能比较顺利地将所看到的单词转化成汉语，并组合成相对完整的汉语句子，但是在做听力时，对于所听到的单词不能及时转化成汉语意思，有明显的延迟和停顿，加之不能和阅读一样自己掌控速度、可以随时回顾，因此听力理解出现延迟、缺失和错误理解等问题。

怎样学好英语听力的方法

1、补充词汇量

词汇量是孩子提高英语听力的关键，就比如一个孩子不会的单词，就算孩子听个上百遍，不懂还是不懂。但要是孩子会的单词，稍微听个几遍就能马上明白含义。所以父母想要提高英语听力，平时就要引导孩子多积累一些相关的词汇，进行理解背诵。

2、听、说、读、写相结合

孩子听力的提高不仅仅在于听，还在于说、读与写。只有把这些充分结合起来，才能进一步提高英语听力。

3、大量的英语听力输入

其实听力不行的还有一个原因就是孩子平时缺乏英语环境，听得不够自然就反应不过来，这个时候就需要孩子进行大量的英语听力输入。父母可以教导孩子平时可以多看一些英文电影，不带中文字幕的那种，多听一些英文歌曲，听一些英文故事、新闻等。这样叫走慢慢就能够找到那种英语的感觉，对培养英语语感、提高英语听力都是十分有帮助的。

4、听懂不规则发音

孩子在平时学习英语时接触的听力材料多为缓慢且标准的朗读。但当孩子在日常使用英语以及准备英语听力考试时会接触到各种形式的英语发音，孩子听力中的连读、略读以及吞音等不规则的语音变化则需要孩子了解这些英语知识在此基础上。父母需要引导孩子多听相应的英语材料。

5、练习发音

孩子完全听懂单词，并且形成对单词发音的牢固记忆，才能正确拼读单词。而当孩子已经可以熟练拼读单词时，反复练习则可以反过来加深对单词读音的记忆。

6、听录音对比

父母可以引导孩子使用跟读法。即以比录音慢一拍到半拍的速度跟读，这样孩子可以更牢固地记住听力的内容。如果记忆不牢固，那么孩子的读音也会有问题，反之亦然。纠正孩子的发音，其实也是在加深自己的记忆。