学校的心理辅导老师有用吗

心理亚健康已经是很多人都存在的问题了，尤其是在高中生群体中更为明显。表面上看不出有问题，但是内心里却已经有微妙的变化，这种情况也要及时干预。

学校的心理辅导老师有用吗

有用。

心理咨询师的主要工作就是为那些心理疾病患者提供心理咨询和矫正方法。使更多的患者早日康复，回归社会。

日常生活中，成年人由于心理相对成熟，历练较多，自我调节能力也强一些，所以患者相比少一些。

而在校学生，由于升学压力较大，加上他们心理不够成熟，抗压能力差，所以具有心理问题的学生相对较多。所以学校都会设立心理咨询室，帮学生疏导心理障碍。心理咨询师在学校会有更多的成就感，作用很大。

高中生出现的几个心理问题，你中招了吗

一、自卑感

有的学生在学习时成绩不如他人，这类学生受到的老师和家长的指责多于表扬易产生自卑心理；或因为爱美觉得自己不如他人漂亮而产生自卑心理等等，产生自卑心理的原因有很多，这类学生在交往中缺乏自信，没有自己的主见，一遇到有错误的事情就以为是自己不好。

这样导致他们失去交往的勇气和信心。我认为要引导孩子正确认识自己，多发现自己的长处，理性对待挫折，成功的时候要奖励自己，失败的时候鼓励自己，再接再厉。长此以往就能练就强大的心理。

二、孤独感

?在高中阶段学习的学生，常常有被世界、他人抛弃的感觉。在青少年时期，他们的自我意识开始觉醒并逐渐建立，产生了了解别人内心世界并被其他同龄人接受的需要。他们很关心自己在他人心目中的地位和形象，重视他人的评价。正因为这样，他们会将自己隐藏起来。

一方面他们觉得自己心中有很多秘密，不愿告诉别人，有一种封闭心理；另一方面他们又特别渴望别人能真正了解自己。这种需要得不到满足时，便会陷入惆怅和苦恼，产生孤独感。建议家长在这个时候要时时关注、关心孩子，不要做命令式的家长，而是要做民主式的家长，做孩子的朋友。

三、厌学心理

高中阶段学生因为课业增多，整天都处于一个紧张学习的阶段，属于自己的自由时间较少，导致性格内向，注意力偏差，从而厌学。另一类学生因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试总是遭受失败而引发的厌学。

还有一类孩子是因为家长期许过高，给孩子太多压力，导致孩子厌学。我认为对学习产生厌倦，消极情绪，短时间是正常的，但是长时间的厌学是不正常的，家长和学校应该给予适当的关注，防止出现不良后果。另外也要注意培养孩子的学习兴趣，让孩子在学习中获得成就感，自然而然得学生也愿意学习了。

如何处理好高中孩子面临的心理问题

1、重视孩子积极乐观应对生活的态度的培养。

在对高中生进行心理健康教育的过程中，应注意到各方面因素的影响，作为家长一是给孩子提供安静、和谐、愉快的学习生活环境，让孩子心情愉悦，能从容的应对一些生活事件；二是培养孩子应对各种生活事件的积极态度，形成正确的认知与评价，帮助他们认清问题，并能以积极向上的态度去解决问题，从而缓解焦虑和紧张，同时能培养孩子自身应对挫折的承受能力；三是我们家长在关心孩子成绩的同时，更多的是要关注孩子情绪变化，多从孩子心理角度出发，合理让孩子宣泄，给予理解、鼓励、多引导、少批评。

2、正确看待孩子的成绩，引导孩子以一颗平常心去面对学习。

成绩好的孩子遇到了“瓶颈”，成绩一直停滞不前，害怕考不到好学校；成绩中等的孩子成绩忽上忽下，不稳定，总是患得患失；成绩差的学生跟不上老师的上课节奏，破罐子破摔；还有孩子上了高中后没有尽力，初中的佼佼者，到高中后，受一些因素的干扰，比如环境的不适应、高中知识难度的增加、乱交朋友等，导致其成绩不如初中，随之产生心理落差等等焦虑心理情绪。这个时候我们要鼓励孩子：不到最后一刻，就不能放弃，不能服输。我们家长要做充气筒，给孩子们鼓劲打气；而不能拔气门芯，给他放气。

要对孩子说：别累着了，尽力就行了。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。否则，只能导致孩子更焦虑，手忙脚乱。其实孩子考试，很大程度上也是在考家长。

3、加强孩子良好的心理健康自我修复能力的培养。

教育孩子，当感觉自身出现焦虑时，记下当时感受到焦虑的心态，努力寻找产生焦虑的原因，然后力求解决；也可通过咨询，寻求帮助、支持。在家长、老师的帮助下，使孩子能正确安排学习和生活，有计划的进行体育锻炼，劳逸结合并能进行自我调节；学会自我放松、自我暗示等方法，保持愉悦的心情和乐观主义精神，忘记烦恼，减轻焦虑。