高中化学难不难

高中孩子化学学不会，家长就在想，是不是化学太难了，所以孩子才会学不会，这时候孩子的自信心可能被打击到了，我们要帮助孩子重拾学习化学的信心，一般信心上去了，孩子就会积极去克服困难，我们家长要及时地在一旁去鼓励孩子。

高中化学难不难

难不难，每个人的看法是不同的。高中化学，不存在难与不难的说法，只有你用不用心学这一说法，只要功夫深，铁杵磨成针。俗话说：难者不会，会者不难。

高中化学跟初中化学本质上就是增加了许多知识，提高灵活性罢了！

还有一点，高中里面学习，最考验的就是自己的自律性，也就是说在上完课堂之后，努力学习！

建议多多买一些课外辅导书！然后再去刷题，练习，提高一下做题的灵活性！防止到了考场因慌张而导致不好的结果！

其实，在高一的时候的化学仅仅是提高一下记忆能力，上课的时候认认真真的跟老师走，就可以非常优秀了！

高中化学，就是理科中的文科，需要记的东西很多，在高一时，高中化学依靠背就可以学好，但是到了高二高三，背记的方法就不好使了。那是因为，后来的高中化学需要学生的思考，只有懂得原理才能有进步，而不是盲目的背。

学好高中化学的方法

1、兴趣是最大的老师，首先产生兴趣，热爱化学，热爱化学老师。对化学有了饱满的兴趣，高中化学学习就不会很难。

2、课上认真听讲，紧跟老师思路，积极回答老师的提问，多思考。弄清楚每一个化学反应，读懂方程式。这里的读懂不是会背就行而是理解。

听课要做到“看”和“听”结合，即把看到的操作过程和实验现象与老师的讲解结合起来。老师在演示实验时，常常要引导同学们观察一些容易忽视的操作方法和实验现象，要提醒同学

们思考一些深层次的问题，要对实验操作和现象进行解释，这些问题很多是课本上没有的，

如果实验时不认真听老师讲，就不能全面深入地认识实验的本质。

3、课下认真复习，积极预习，踏实做题，按时且认真完成老师布置的作业，不懂就问。

4、化学作为一门理科，却同样具备文科的特性。比如一些常见的化学反应，是需要我们牢记的，并且要会默写。条件（加热、光照、催化剂），箭头（可逆，不可逆）这些都需要注意，反应过程的现象也要背下来。化学中的公式虽然要求背下来，但我们的最终目的是，要求大家理解并且融会贯通，灵活运用，不然就变成书呆子式的学习了。

总之，只要你用心学习，专心学习，努力对他们感兴趣，建立起喜欢的信心，没有学不好的。高中化学也和其他学科一样，都是一块一块的知识组成的，只要把每一块的基础知识掌握了，知识点搞清楚了，适当的做题，加深理解掌握这些知识。坚持学好每一块知识，整个化学也就学好了。

高中化学习题不会做怎么办

高中化学习题不会做，一是基础知识不牢固，二是题目做的少，建议把基础知识过一遍，不会的就要问，弄清楚，多做题练练，总结经验，慢慢来就好了。

你需要一定强度的训练和一定数量的训练，来使听懂的知识转变成自己的技能，一开始可以做一些基础的问题，巩固之后做一些提升难度的问题，这样的话，才算把这个知识完整的掌握在了自己的手中。谁都不是天才和神童，一听就懂，一学就会是不存在的，你听懂的知识实际上还是老师的，你要通过练习把它变成自己的。

学习高中化学的方法

1、预习。课前把新课预习好，最好能背下来，化学虽说是理科，但是很多的化学公式及定义还属于文科性质，背会了、理解了就能做对题，所以化学也需要理解性背书。预习完就把课后练习题做了，然后上课一定要跟住老师思路，思维要跟上，千万不能溜号，不能光跟老师说，还要理解说的是什么，大脑也要飞快的转起来。

2、上课认真听。学生化学成绩差最主要的原因是上课不认真听讲，下课之后自己学不懂，然后就把问题越积累越多。要知道学生每天最多的学习时间都是在上课，而且老师讲解的知识，都是有助于你学习的，如果上课不认真听讲的话，那么，化学成绩就很难提高了。

3、及时强化。及时强化是学习和发展的需要。如，元素符号、分子式、化学方程式等化学用语是化学特有的。教学实践表明，化学用语没有学会和记住，是造成学生学习质量不高、学习发生困难的一个重要原因。及时强化，才能迁移应用。强化不是消极的重复和记忆，而是积极的为了进一步的学习与应用。它包括了知识的理解加深，使之系统化及时记住该记的内容等等。

4、规范解题，保证作业质量。在写作业时，首先要先看书，整理好笔记，然后再写作业。作业要认真规范，按要求格式去做，不要马虎大意。做完后还要仔细检查有无错误，自觉严格要求，最后总结一下所答题目类型，在解题中培养严谨的学习态度。

5、适量做题、举一反三、总结规律。做题是理解消化巩固知识的重要途径，选择习题要有针对性，不能陷入题海战术，应以掌握解题方法和解题技巧为目标，注意归纳总结，掌握技巧达到举一反三。例如，无机框图推断题，解题技巧有：特征物理性质切入法、尝试法、计算推理法、逻辑推理法、高频信息切入法。

高中化学怎么进行实验

1、明确每个实验的目的。不管是课内实验还是课外实验，做题也好，复习也好，不要急着去看实验怎么做，第一步一定要明确实验目的是什么。是为了合成某种物质？还是为了除去杂质？还是为了检验物质的某个性质？只有知道实验到底要做什么之后，再去看每一步的操作才会显得有理有据，学生就会明白每一步的目的是在干什么。

2、牢记操作细节。这一建议是针对课内一些常考实验的。许多实验考题反复考察的就是那么几个细节操作，而不是要复述整个实验是怎么做的。所以，比如焰色反应中用铁丝不用玻璃棒、提纯实验中的加料顺序等，这些常考的操作细节在平时题目、老师上课时肯定都会多次出现，那么你要做的就是两个方面：①记住正确的答案是什么；②清楚为什么这么做才正确。

3、反过头去联系理论知识。所有实验操作，都可以用理论知识去解释。比如为什么硫酸将醇脱水的反应温度不能过低不能过高？回答这个问题就需要联系到这个反应本身需要的条件以及温度过高会发生副反应。这样子就可以根据理论知识去解释实验现象，根据实验现象反推理论上它有的性质。

高中化学学科特点

1、概念抽象。高中化学除定性分析外，还有定量分析，侧重抽象思维，在抽象思维基础上建立化学概念和规律。

2、联系广。学习物质结构、元素周期律，既能对元素化合物知识进行归纳总结，又能以此为理论指导，探索新知识，培养分析推理能力。

3、抓典型。高中化学以某些元素为例，详细介绍它们的单质及重要化合物，通过分析同族元素原子结构的相同点和不同点，研究其性质上的相似性和递变性。