高中数学及格难吗

高中数学对于百分之八十的学生来讲，是非常难学的。很多学生高中整体成绩一直提升不上去，很大一部分原因就是数学成绩不好导致的。因此提高数学成绩，对于学生来讲显得尤为重要。

高中数学及格难吗

高中数学对于一般人来说考试及格还是有一定难度的。数学对于大部分的学生来讲都是非常困难的科目，而高中的数学难度直接提升了一个非常大的门槛，大部分的学生还没有及时的调整心态转正过来，所以想要在高一数学当中考及格，还是一个非常具有难度的事情。

高中数学满分是一百五十分，因此及格线是九十分，高中数学对于大多数同学来说都是较难的一门科目，要想考及格也是很难的，但只要你肯花费时间去努力，把不会的知识点一点一点地搞懂，多练题巩固，要想达到及格线还是有可能的，一切都在于学生。

高中数学满分一般是150分，及格线就是90分。及格线是总分的60％，150分乘以0.6等于90分，这个90分就是总分150分的及格线。高中阶段的学习非常的艰辛，学科比较多，既要主次分明，又要各学科兼顾，共同发展进步，数学是主科，高考也是150分，要提高数学成绩，就要多刷题，见多识广，才有可能在考试的时候考出好成绩。

首先要把基础打好，就是把数学的基础知识一定要掌握好，考试卷的前一部分填空题选择题绝大部分都是基础题，一般是比较容易的，要认真审题争取都做对，对于中等难度的题要认真思考，争取多对几题，对于最后两题，特别是最后一题的最一问，不要费太多的时间，因为这是压轴题有一定的难度，抽出时间再检查一下前面的题，这样孩子的成绩就会提高。

数学成绩好的学生，一般都有这几个特征

1、逻辑思维能力强。数学成绩好的学生，逻辑思维能力都不差。逻辑思维能力是一种非常重要的能力。做数学题的时候，逻辑思维能力强的学生，能通过题目给出的已知条件、未知条件跟隐含条件，将答案一步一步推导出来。

2、空间想象能力强。空间想象能力强的学生，数学成绩一般也不会差。数学当中很多知识点的学习需要空间想象能力。比如立体几何的学习，空间想象能力差，我们就无法想象出图形的组合跟排布。

3、对数字敏感。在学习的过程中，我们会遇见这样的同学，他们对数字非常敏感，很多数字看一眼就能记住。对数字敏感的学生，数学成绩一般也不会差。数学的学习离不开数字，我们学习数学其实就是跟数字打交道。

高中好的数学学习方法

1、要打好基础，牢记基本公式和基本定理，如果孩子现在是高一，那就要从必修一开始，系统的归纳每本书的重要公式和定理。

2、从最基础的题目开始做，先完成老师布置的作业，然后再每天给自己准备一定数量的题目，可以是从必修一的第一节课开始，也可以是买一本复习书，每天做一套总复习题，但是我比较支持第一种巩固方法，只有多做题孩子才能掌握具体的出题套路，并且能够培养自己的数学思维。

3、要多问多想，遇到不会的难题，不要硬靠自己，要敢于走出去找老师解答，在这个过程中，孩子可以体会老师的解题方法和老师的解题思想，更有效的利用做题时间。

4、要有错题本，经常出错的题要多看，也可以的错题进行归类，整理错题的过程是最枯燥乏味的过程，也有很大一部分学生坚持不下来，但是孩子要有毅力才能进步。

高中数学学习经验

1、认识高中数学的特点。高中数学是初中数学的提高和深化，初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维，而高中数学语言表达抽象。

2、正确对待学习中遇到的新困难和新问题。在开始学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。

3、抓住课本，不要太依赖各类参考书，辅导书。课本才是根本，就像大树的树根，你扎好根才能更好地扩展枝叶。另外经高中数学老师分析和举例，发现很多高考题都是源于课本。

4、学会多方法解题。很多题不止一个方法。孩子不要仅仅满足于会做这个题，如果这个题换个模样可能就这个方法做起来比较麻烦了。学会多方法解题会让孩子考试时如鱼得水。

5、心态要稳。学会静心。不要让烦心事干扰自己学习。心乱时是做不成数学压轴题的，即使遇到难题也要静下来思考，想类似，想知识点。

分享几个学习数学的方法

1、把书上的知识变成你自己的知识。首先是看书，其次是思考。之后甚至你可以撇开课本，仅仅靠思考和必要的演算来完成这一过程。这就需要学习中对每个问题都能亲自思考、透彻理解。

在遇到新概念时，引导孩子自己先分析、推导一下它的性质；碰到定理、公式时自己先试着证明一下，这样再学习书本上的内容时，与自己所思考的有种比较，对知识的体会就更多些，理解也能更深一点。

2、典型错题反复研究。高考数学复习到最后，大多数人都要计算自己在考场上能答多少分。这样的计算包括，基础题要拿多少分，最多错几道题；中等难度题要得多少分，最多可得多少分；难题能争取到多少分，必须舍弃哪些题。

3、要善于做好课后总结。课后总结主要罗列出以下几个方面的信息：

（1）本节课有多少个知识点，每个知识点有什么要点。哪些是你能预习到的，哪些是你在预习中未能发现的；

（2）本节课的重点在哪里，重要在什么地方；

（3）难点在哪里，突破难点的关键是什么；

高中数学跟初中数学的差别

1、知识差异。初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。

2、学习方法的差异。初中学生模仿做题，他们模仿老师思维推理较多，而高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即使就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度。现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。

3、定量与变量的差异。初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。学生在分析问题时，大多是按定量来分析问题，这样的思维和问题的解决过程，只能片面地、局限地解决问题，在高中数学学习中孩子将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。