高中语文文言文怎么提高

对于高中的学生来讲，文言文阅读一直以来都是学生学习的难点。很多学生明明一直在学习，一直在练习，但是依然不见提高。很多语文成绩好的学生，就是抓住了文言文阅读。

高中语文文言文怎么提高

1、学会利用注释和字典。一般课文都有注释。不懂的可以看注释。如果注释不全，就查字典。把查出的字，词都记在课文的空白处。这样，以后复习时，忘记的东西，马上就能找到。最好别单独做笔记，那样以后复习起来很不方便。

2、学课文时一定要查明作者的生活年代。当时的社会背景，以及作者自己的政治主张和个人理想等信息。这样对理解文言文很有好处。能够让孩子更加深刻的理解课文。

3、多读多积累，笨办法是最好的办法。文言文作为古人的语言表达方式，和今天的语言表达差距很大。很多学生学文言文，首先被它的表达方式阻挡住，要适应就要去培养语感。多读多积累，是学好文言文的根本方法，不过只有长期坚持才会有效果，很多同学由于一时间看不到效果就放弃，还是很可惜的。

4、断句是学好文言文的一条捷径。不知句读无以学文言文，文言文原本没有标点，标点为现代人所加。标点的过程首先是熟悉理解文章内容的过程，这对于提高文言理解能力非常重要。然而断句练习在学生中很难实行，因为过于枯燥，而且难度非常大，有些学生浅尝辄止，也没有取得预期效果。

5、归纳特殊用法，完成必要练习。文白的差异就是文言的特殊用法，从字词到句式，以及古代文化常识，都是需要进行归纳整理的，特别是文言实词。归纳需要反复进行，这虽然没有难度，但是要真正记住，就需要经常性复习。

高中文言文为什么难学懂

1、不加标点。古代的诗文都是不断句的。小孩子入了学，有了简单的文字基础后，就要学习断句。断句非常能考察出一个人的文言功底，在某种情况下，由于理解的不同，一个句子可以有多种断句的方法。

2、以字为词。首先，必须澄清一个概念，我们常字词连用用，但字并不等于词。这有两层意思，一个是一个字并不代表一个词。比如山是一个词，但是葡萄就是两个字代表一个词。另一层意思是说，一个字往往有多个词义。

3、古今词汇差异。语言由语音、词汇、语法构成，而词汇的古今变化是非常大的。这种变化，一种是形式变化，换用别的字来表示，而意义未变。比如古代“月”，现在说“月亮”，古代“吾”，现在说“我”，古代“曰”，古代说“目”。

做好三点，提高孩子的文言文学习效率

1、言文的教学大纲只要求学生能够借助工具书阅读简单的的古诗文。因此，选入课本的文言文一般都是比较有代表性或富有教育意义的文章，这些文章或动人心魄或文采斐然，读来让人有如坐春风或令人击节赞赏。要真正读懂它们就一定弄清当中的重点字词。

2、巧连线。所谓连线，就是要把理解了的实词、虚词用一定的方式巧妙地连接起来，使之成为符合现代汉语表述习惯的通顺句子。 对文言文课文的学习理解，往往有一个误区，那就是认为“理解”就是分析。其实，对中学生来说，学文言文应该是初学者，理解 词句、能把文言语句现代汉语说出来才是文言理解的要义。

3、光铺面。要达到“体会文言文中所蕴含的民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础”这一目标，单靠课文是绝对不够的，必须在日常的生活中吸收文言知识扩大阅读面，增加知识储备，才有可能达到大纲的目标。

高中文言文怎么学

1、激发学习动机，培养学习兴趣。动机是激励人去行动的内部动因和力量，它具有启发性、选择性和目的性。动机在文言文教学中起着十分重要的作用。兴趣是最好的老师，是推动学生积极主动学习的直接动力。

2、认真上好文言文课。我们都知道，课堂是学习的主阵地，所以，上好课这是学好文言文的重要保证。不仅要认真听讲，更重要的是学会提前介入，毕竟孩子在初中已具备一些文言文知识。提前介入学习，不仅可以增强学习的主动性，更重要的是能提前发现自己的不足，带着问题去听课，会极大提高学习的效率。

3、适时的总结文言文知识。上好课只是基础，除了认真上好课，更重要的是学会总结文言文的知识。文言文与我们今天的现代汉语毕竟隔了几千年，许多字词的含义都发生了变化，而这些变化之处正是最容易出题的地方。所以，学会总结文言文知识同样很重要。

4、课外接触一些篇幅较短，难度不是很高的文言文。文言文说白了就是一种古老的语言，孩子接触的多，应用的多，熟练程度和理解能力自然就会提升。所以，要想较好掌握文言文，多接触一些短篇的、难度接近高考的文言文短文还是很有好处的。

在文言文“读”的学习中，尤其要注意以下几种“读”的方式

1、范读。“范读”就是“示范之读”，教师范读的效果佳，必然能激发起学生的学习兴趣。教师如能在范读中“读之以情”学生就会“感之以趣”、“趣之以读”、“读之以思”，同时“范读”的本身又是对学生“授之于法”。

2、听读。所谓听读，就是要培养学生怎么听别人朗读，如文章的句读、语气、节奏、停顿，朗读者的表情、肢体动作等等。要让学生学会在听中品味、在听中评判、在听中享受。听读，特别是让学生听名家的朗读，不仅可以提高学生的朗读水平，也是对美的享受与薰陶。

3、诵读。古语云：熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。又云：书读百遍，其意自见。诵读是学习文言文的基本功，也是理解文章思想内容的前提。只有通过认真、反复地诵读课文，才能获得较牢固而丰富的感性认识。

4、吟诵与背默。先吟诵后背默两者关系紧密相联。吟诵在文言文教学中扮演着重要的重要的角色，也就是说反复地有感情地朗读，能使学生熟知课文内容，更深刻地感悟课文的意境。

高中语文怎么快速提高成绩

1、该记忆的，必须记死，提倡死记硬背，必背诵的课文，别说理解的多好，必须记死，滚瓜烂熟，会默写。就这还不能保证考试时都能写出来写对。必记字词也一样，三天两头记。就是该孩子记住的，没有方法，记好了，记熟了，就是方法，熟能生巧，巧就是方法。

2、多做现代文阅读，文言文，诗歌阅读，熟悉题型。对着答案反复研读，熟悉答题模式，答题语言。反复读这些阅读文，掌握常考题材。

3、多做语言应用题。对于病句，成语运用，语言衔接等语用题，多做，多研读，找出规律，总结典型题，结成集子，反复翻看。