高三的父母应该怎样引导孩子

有高三孩子的家长，一定需要智慧和长远眼光，对待孩子的高三学习与生活，尤其是孩子出现了一些学习成绩起伏不定，甚至思想波动，与父母非常抵触等等问题时，我们的父母一定需要冷静克制，更要有科学方法去应对，使之更加顺利通过高考。

高三的父母应该怎样引导孩子

1、帮助孩子明确高考目标。对目标学校的情况初步了解（包括历年招生情况对比，有无加分限制）。如果没有合理地给孩子定位，是无法形成科学规划的。

2、帮助孩子调整心态。高三，没完没了地做题、没完没了地考试，还有家长和老师没完没了地唠叨，加上孩子自己给自己的压力，很容易有急躁、郁闷、迷茫、懈怠等情绪。这个时候如果能够帮助孩子及时调整，让心态回归到正确轨道上，就是往高考成功的道路上前进了巨大的一步。

3、配合孩子借助外部力量。对于高三的学生来说，选择课外辅导是必不可少的，老师的引导和点拨可以让你进步得更快，但是课外辅导的形式很多，如：在线课程、班级辅导、串讲课程、一对一辅导等，根据孩子自身的情况来选择合适的学习模式，才能用时最短、效果最好。

家长做好4件事，帮助孩子赢得高考

1、营造氛围，保持和谐

一直以来，家庭，都是孩子最温暖的港湾。在高三这个特殊时期，家长应努力营造一个温馨、和谐、支持的家庭氛围。这意味着家长要减少争吵，在相互理解中，共同为孩子的备考创造一个良好的环境。家长要给予孩子，足够的关爱和鼓励，让孩子感受到家的温暖和支持，从而增强自信心和动力。

2、合理规划，科学陪伴

每个人都有惰性，高三这一年，一些学生会在压力下，产生逃避心理，针对这种现象，家长要及时引导了。比如，帮助孩子学会自我管理，培养孩子的自律性，做好学习计划等。家长还要根据，孩子的实际情况，适当安排一些放松和娱乐的时间，帮助孩子缓解学习压力，保持身心健康。

在陪伴孩子的过程中，家长要耐心倾听孩子的想法和困扰，给予积极的建议和鼓励，让孩子感受到家长的关心和支持。

3、关注孩子，及时疏导

高三学生的心理压力不容忽视，家长应密切关注孩子的情绪变化，一旦发现孩子出现焦虑、抑郁等负面情绪，要及时与孩子沟通，帮助孩子走出困惑。

作为家长，也要学会自我调节情绪，保持平和的心态，用自己的言行给孩子树立榜样。

比如，可以组织一些轻松愉快的活动，如家庭聚餐、户外运动等，帮助孩子放松心情，缓解压力。

4、给予支持，激发动力

当孩子冲刺高考，家长要明确自己的角色定位：是支持者而非替代者。

这意味着：

家长要尊重孩子的选择和努力，鼓励孩子独立思考和解决问题。而不是代替孩子，完成学习任务，更不能，过度地干预孩子的学习过程，通过激发孩子的内在动力，让孩子意识到自己的目标，更加主动地投入到学习中去。

作为父母如何与高三孩子实现友好沟通

1、不当”高高在上“的家长，当好”服务员“身份的父母。在与题目的时候我就规避了这一点，没有用家长怎么办的启航语，而是用了父母的字眼，大家就能明白。

高三的父母最大的身份就是服务员，是孩子衣食住行的服务员或服务生，我们要给自己的孩子提供一个平等、舒服的生活、学习环境，一个本质的要求就是搞好“全面、优质、高效”的服务，让孩子“吃的开心、住的舒心，感受的父母的关心！”

这个时候，一定不要刺激孩子，尤其是不能摆出高高在上的家长的样子，挑剔、训斥、对比、挖苦、责难！效果会适得其反！

2、要引导孩子找到渲泻情绪的窗口，学会倾听，正确引领。在学校里、辅导班（现在这种情况，我不十分反对内卷的辅导班教学）里，孩子学习已经非常累了，回到家，他们可能会散漫一些，懒惰一些，这个时候，不要过分的挑剔他。

如果生活中只有“学习”两个字，孩子没有机会放松心情、渲泻情绪的渠道和方式了。因此，我不建议当父母的把孩子看得太死，没有了自由和自主的时间和空间，这样可能会适得其反。

3、及时发现孩子青春期的烦恼，正确引导其与有好感的女同学沟通。最近几天，发现孩子比较烦燥，有时候坐在那里发呆，有时候沟通起来显得很冲动，时常发脾气，反之又情绪极为低落。

发现这种情况后，我们在吃饭时公开讲青少年的青春期烦恼，让孩子知道这个不是个见不得人的事，并且不失时机地陪孩子睡觉，与孩子聊天，自然而然的解决了“少年维特的烦恼”。孩子也巧妙地与心仪的女生进行了沟通，调整了自己的心情。

4、我们需要的是健康的孩子，不是单纯的追求高分。高三的孩子，一周一小考、一月一大考，每次考试完的座次榜，都牵动着每个父母的心！这个时候，我们一定要懂得，孩子的心比我们更揪。

作为父母，一定不要因为成绩的起起落落，而过多的干预、影响孩子！尤其是在成绩偶尔下降的时候，有些父母可能会说，你这样就上不了重点了，甚至一本也不行了！说些刺激孩子、打击孩子的话！

其实大可不必，我们需要的是一个健康成长的孩子，偶尔的成绩起浮，更多地要肯定孩子的努力，让孩子自己或通过老师帮助孩子分析某些科目、某些节点失分的原因。千万不要盲目的指责！

5、学习巧妙地利用老师，实现与孩子的间接沟通。刚参加工作时，我也当过老师，我知道老师的一句话，顶家长说上半天，关键有的家长说了半天，还不如不说，弄得孩子和家长都气鼓鼓的，效果当然不好。

但家长的有些想法，通过老师的言行与孩子沟通，那就是事半功倍了。因此，好的父母，不是当家长与孩子直接沟通，而是在当好“服务员”的同时，“明修栈道、暗渡陈仓”，早就与老师“暗通消息”，把自己的想法通过老师的口传递给了孩子，实现了对孩子的正确引导。