12岁孩子故意破坏东西怎么办

活泼好动是孩子的天性，也是孩子可贵的地方，但有些孩子，过于活泼好动，演化为故意破坏东西，令家长们很生气，好好的玩具，被孩子拆的七零八落，电视也被孩子搞坏，孩子的这些行为让家长们很不解，为何孩子会变成这样呢？

12岁孩子故意破坏东西怎么办

1、道歉和承担责任：首先，让孩子意识到他的行为对他人造成了损害，并教导他学会认错和道歉。他应该向对方诚恳地道歉，并表达自己愿意承担责任修复或赔偿。

2、学习责任感和尊重他人财物：借此机会教育孩子学会尊重他人的财物，要明确告诉他人的东西不能随意使用或破坏。培养孩子对他人财物的责任感和保护意识。

3、寻找解决方案：一起与孩子一起思考并寻找解决问题的方法。这可能包括赔偿损坏的物品、提出道歉信、或参与修复工作，以补偿对方的损失。

4、和孩子进行沟通：了解他们破坏东西的原因，可能是出于嫉妒、愤怒或者其他情绪，帮助他们寻找更好的方式来表达情绪。

5、建立规则和界限：明确告诉他们破坏行为是不可接受的，并制定适当的惩罚措施。

6、教会孩子表达青春：鼓励他们寻找更好的方式，来表达情绪和解决问题，提供替代行为的建议。最重要的是，给予孩子爱和支持，帮助他们学会控制情绪和行为。

青春期孩子喜欢破坏东西是什么心理

1、孩子处于叛逆期，喜欢用一些过激行为的发现内心的不满。就比如认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感，反应激烈；和父母唱反调，不理睬父母，不喜欢按照别人说的去做。

2、明显的好奇心，孩子有十分明显的好奇心，对身旁的一切事情都期待去掌握，老想根据自身的方法去一探究竟，用自身的两手去寻找答案。

3、明显的强烈抗议感，当孩子的一些规定被拒绝或者遭到到挫折后，她们会用一种破坏物品的方法来表述强烈抗议。可能是被拒绝觉得了难过、心寒，因此，孩子用这类极端化来主要表现不满意。

4、求关注型心理，有些孩子可能因为渴望得到家长的关注而表现出破坏行为。他们可能希望通过这种方式来吸引家长的注意力。

5、自我表达型心理，有些孩子可能无法通过言语来表达自己的情感和想法，因此他们可能通过破坏行为来表达自己的内心感受。

6、挑战型心理，有些孩子可能喜欢挑战自己，破坏行为可能是他们试图克服困难和挑战的一种方式。

调皮捣蛋，破坏性强，初中调皮的孩子怎么教育

1、家长要与孩子进行沟通，了解他们的想法和需求。在沟通中，要尊重孩子的意见，给予他们足够的自由和空间，让他们感受到家长的关爱和支持。

2、家长要建立起严格的纪律和规矩，让孩子知道哪些行为是不被允许的。同时，要对孩子的不良行为进行及时的批评和教育，让他们认识到自己的错误，并且知道如何改正。

3、让孩子学会承担责任，家长可能会认为，孩子需要承担什么责任？不就是好好读书，听话照做，将来报答父母吗？这就大错特错了！记住，要让孩子提前有责任感，做任何事情，让他们通过自己的思考去判断，值不值得这么做，所需要承担什么责任。

4、学会欣赏孩子，父母想让孩子变得优秀，变得更好，往往关注点就会落在孩子身上的缺点上，而忽略孩子的优点。要知道，每个人的特点都是不一样的，“天生我材必有用”这句话我们从小就知道，我们应该把这观念真正融入到自己看待孩子的观念中。

5、客观认识活泼好动的特点，积极正确引导，活泼好动是幼儿的天性，是与他们年龄特点相适应的正常的心理现象，儿童通过活动和运动，能增长他们的智慧，锻炼他们的意志，增强他们的体魄，丰富他们的见识，有利于他们身心的正常发育。