素描对孩子今后有什么好处

孩子的生理年龄进入6-8岁，认知能力基本形成，在这时去训练孩子手眼配合是很重要的，画素描不仅是一门学科，而且它还是锻炼孩子手眼配合的手段，在绘画过程中，既开发了脑子、眼、手三者之间的协调能力，也开发了逻辑能力，是适应孩子开发大脑的。

素描对孩子今后有什么好处

第一，素描学习是一个长时间的训练过程，它所起的作用，要随着学习的进步逐渐表现出来。素描学习是阶梯式的，我们每完成一个学习阶段，就能掌握一部分技能，就能使用这部分技能改变我们的素描绘画环境。比如，我们学习了素描的“线条”技巧，就可以用它出版教室里的黑板报，装饰我们的家庭。

第二，素描的价值是多方面的，每个人在学习中，都可以根据自己的需要有所侧重，比如，有的同学可以通过对自然的仔细观察，描绘出“第二个自然”；有的同学会关注自身的体验，传达出自己的“情感世界”。

其次，能让孩子多一门生存的技术，提高自身的绘画素养，到时候中考和高考有艺术考试就是美术专业的，美术专业的大学对文化课要求本一线本二线都比普高的要低150分左右，很大的优势，就算孩子学习不好不优秀也不用太担心了。但是还是要看孩子的意愿，喜欢的话越学越带劲，不喜欢的硬逼着学也不想学。

如果将来孩子是学绘画，学设计的，那素描就是基础中的基础，不管你是画人物，画山水，画花鸟，画漫画，都要从素描开始才能有扎实的基础。其实颜色也是为了表现物体的体块感。另外非专业人士，学素描也能培养艺术修养培养美感。学了之后你所欣赏事物的角度的都会有所改变。

为什么儿童不宜过早学素描

所谓素描：简单的说，单色画就是素描。我们一般理解的素描都是用明暗造型――铅笔或者炭笔画的写实性素描。西方一般在孩子十一二岁前后学习素描，我国比西方国家略早一些，如果是经过早期系统美术学习的儿童，大约十岁（实际年龄）以后就可以学习素描了，但必须辅助大量的练习才能提高。

不同年龄段的的孩子对事物的认识、表达、心理反应不同，如果不加区别，让孩子去学超出其年龄范围与理解能力的东西，会扼杀一个孩子原本热爱画画的兴趣。而素描相对于一个七八岁的孩子不仅难以理解，也是使他不感兴趣的，不仅浪费了孩子宝贵的时间，更可怕的结果是导致孩子丧失了学习画画的兴趣。

如果不理解，只是用铅笔机械的去临摹那些干巴巴的圆柱、方体、孩子很难体会到绘画的乐趣和成功的快感，用不了多久，原本喜爱画画的兴趣，不仅会消失得无影无踪，而且会压抑孩子的性格发展，不利于培养自信心与成就感。

我们身边乃至全国都有儿童学素描这种现象，主要因为素描是美术高考必考的科目之一，很多家长总觉的儿童从小学素描将来高考一定用得上，到时候的素描基础一定扎实、功底一定深厚。但是过早的学习素描，这种做法违背了儿童心理认识规律，不利于儿童美术学习的健康发展。

儿童学画是否会影响文化课学习

答：不会。

儿童学画可以开发智力，这是无可争议的事实。它有利于培养儿童观察力、想象力、思维力、分析力、判断力、创造力。

同时也培养他们健康的审美情趣，激发他们举一反三，触类旁通的联想能力。“磨刀不误砍柴工”，每周适当地学一些画，一定会有益于文化课的学习。