孩子学美术的最佳年龄是几岁

身边的很多家长都送孩子去学习美术，但是坚持不下去的也有不少，所以之前付出的努力几乎都是白费了，因此家长要起到监督的作用，让孩子能够坚持下去。

孩子学美术的最佳年龄是几岁

一般的规律是4-9岁是儿童学习画画的阶段，学龄前是孩子的“涂鸦期”，学龄开始孩子进入自由作画的时期。10-12岁是孩子绘画的过渡期，许多孩子发生绘画兴趣转移，将接受正规的成人画法训练。

在学龄前期，孩子对成人绘画的方法一般接受能力较差，在3、4岁的绘画伊始阶段以让孩子画简易的动物形象为好，也可以画小人。这时期孩子的认识能力、视知觉能力还较差，手部的小肌群也不发达，握笔有一定困难，运笔也不协调、灵活，故而所画的画具有“儿童画”的强烈特点：人头画得特别大，人体极不对称，四肢长短不齐，粗细不匀。但是如果对4、5岁孩子给以1年的绘画训练，即可达到可观的绘画水平。

5、6岁的孩子画的画，形象还有许多地方不协调。但是他们的想象能力有了较大发展，他们可以借助自己的想象画出许多大人们想象不到的图画，这阶段父母要及时发现孩子的创造力，培养他观察事物、表现生活的能力。

到底该不该送孩子去学美术

1、发现孩子喜欢涂鸦，到处画，证明他开始对画画感兴趣。

大部分孩子的涂鸦，只有简单的线条，看上去乱糟糟，很多家长看了后觉得自己孩子画得不好，没天赋，于是直接放弃培养。

实际上，孩子从小就会表现出较强烈的绘画欲望，不过是在他们脑海中，对画画还没有形成意识，不知道怎么画，唯一能做的，就是随心所欲地涂抹。

这却是关键的一步，它证明孩子已经对画画产生兴趣。从这个阶段开始，家长们就要注意开始培养孩子绘画兴趣啦！

2、当孩子爱上美术课，喜欢看别人画作，他已经爱上画画。

有一些朋友聊天玩笑地说：“我宝贝现在每天放学回家都要跟我说她的美术老师怎么厉害，画画怎么好看。还说每天最期待的就是美术课，我都有点吃醋了。”

相信大家都碰过类似情景，那么要恭喜大家，这其实是孩子爱画画的表现。

除了爱上美术课，这个阶段的孩子还有个重要特征：每次看到其他小朋友漂亮的作品，他会跟妈妈或者自言自语的说：我也想画得这么好看。

这无形中是孩子给自己设定了一个目标，这时让他学画画，孩子学习的动力更足。

3、当孩子每天都主动要求画，马上送他学画画。

还有一种孩子，他每天都要画一幅画，听说同班同学谁去学画画，他回家也闹着想学。

如果你家孩子到了这个阶段，那还需要考虑什么，马上送他学画画吧！他对绘画的热情，绝对已经超出你的想象。

孩子不喜欢，强迫他也不一定能学好；但孩子喜欢，不用你督促，他自己也会主动学。

所以，只要孩子感兴趣，不论有没有天赋，好好培养，你一定会看到孩子的进步。

不同年龄阶段，如何规划孩子的美术教育

孩子的绘画是根据年龄的变化而变化的。

4、5岁及以前：孩子处在下意识涂鸦阶段，没有形象的感觉，所以画出来的往往是一些比较凌乱的线条，一些象征性符号的形象，所描述的是他们思考的东西。比方说他们看到一些感兴趣的事物、听到的好玩的故事、内心悲伤或喜悦，他们通过绘画的形式抒发出来，不是画一个具体的形象，是在画一个事情。

所以我们经常可以感受到四五岁的孩子在画画的时候，一直在画一个我们根本看不懂的东西，他会跟我们说一大堆，他每个符号、每个点、每条线都有他要表述的语言。这个阶段其实非常可贵，他并不是画画，他是通过画画锻炼思维。在这个过程里面，家长要尽量多去跟孩子沟通交流，听听他画的是什么，让他讲一讲。

这样第一会鼓励孩子，让他有表达的欲望，第二会让他形成表达的习惯，这种习惯其实锻炼的不是绘画的能力，是一种思维的能力，一种表达的能力。

6岁以后：孩子会有一个特别明显的阶段性的提高，他的形象感会初步呈现出来。比方说：他画了一个小人，画一个小猫小狗，画一个房子，画一些火车，画一个城市，画一个建筑…都可以初步呈现出一个最基本的特征和面貌。

这个阶段他们讲的故事就更加具体一些，他们画的东西可以让我们一目了然地看出是什么。这一阶段他们还没有细节深入的能力，他们还画不出更具体、更形象的物体，但是他们通过具体的物体组合，可以更好地、更清晰地去讲一些故事，去描述一些他们喜欢的景象、他们愿意表达的世界、他们愿意表达的想法。

8、9岁以后：孩子会进入到一个特别明显的提升期，是在六七岁的基础上对细节的观察和感受能力有进一步的提高，可以把形象画得更加具体、更加深入一些，能看到更多的细节。比方说画面物体里面的一些变化、一些色调的变化，一些肌理的变化。这个时期他们的画更接近客观的形式，当然，这个时期还是一个平面的表达，因为他们对透视、对物体的结构、对空间并没有太高或太明确的认识。

但在这个阶段，是孩子学习美术最有成效的一段时期，为什么这么说呢？这个时期他既能把很多的形象画出来，又能画得相对地深入、有内容，同时又特别好地保留了孩子特别天真、天马行空的天性，画面里有特别童真的东西。

所以，我们看到很多特别优秀的儿童绘画作品，大部分是在这个时期出现的。孩子在六岁以后，九岁之前的这个阶段是一个特别重要的时期，我们如果要送孩子学习美术，要抓住这个时期，这个时期是非常重要的一个时期。

10岁以后：孩子开始进入写实期了。写实期是指他开始追求物体的空间、比例、透视、形象的规整，开始追求形象的细节、追求物体的客观还原度。所以这个时期对孩子来说既是一个提高的时期，同时又是一个比较尴尬的时期。

为什么呢？第一，他们的能力在往特别专业客观的角度跨越，但还没有达到完全自主的能力，同时这个时期因为他们对客观写实的追求又容易丢失童年的大胆、自由，会画的有点拘谨、局限，或者来回不敢肯定。我们在儿童美术教学里把10岁11岁以后的时期叫转型期，现在很多教育工作者在研究，如何能够特别好地把这个时期做一个过渡。