小孩子学什么乐器比较好
小孩子到底要不要学乐器？小孩子应该学什么乐器？当孩子开始选择一个特长的时候，家长的纠结便开始了，面对五花八门的课外班，家长不知道从哪里下手，前提是一定要孩子喜欢的。
小孩子学什么乐器比较好
1、钢琴
推荐指数：五颗星
适学年龄：4岁
优点：
钢琴被称为“乐器之王”，它具有丰富的表现力，能演奏各种音乐表现形式的作品，古今中外经典名曲很多。
因为钢琴的音准是固定的，所以对初学的孩子非常适合，有了钢琴的基础，对今后学其他乐器或声乐都有很大的帮助。
缺点：
钢琴的学习需要孩子的眼、耳、脑、肢体共同配合来完成，因此钢琴的学习有一定难度。
经济投入较大，占用空间较大，不易携带。
2、吉他
推荐指数：3.5颗星
适学年龄：8岁
优点：
古典吉他被称为“乐器王子”，音色优美，可独奏、重奏，表现力丰富。
价格低廉，很适合初学者购买。
简单易学，携带方便。
缺点：
吉他的弹奏会涉及的按弦、拨弦动作，和弦的学习也不易掌握，需要较强理解力。
3、小提琴
推荐指数：3.5颗星
适学年龄：5岁
优点：
小提琴被称为“乐器皇后”，音色优美，表现力丰富。
价格较低，一般家庭都能购买，携带方便。
缺点：
小提琴的演奏需要单手拿琴，保持站立，对孩子的耐力、毅力有一定的要求。
小提琴的音高不固定，入门较难，需要孩子听力要好、有一定的音感。
4、古筝
推荐指数：3.5颗星
适学年龄：5岁
优点：
较为传统的民族乐器，音色明亮、优美，其演奏具有很强的表现力和感染力。
易与其他乐器配合。
缺点：
弹奏技巧较为丰富，对孩子的音乐感知力和审美力有一定的要求。
体积较大，不易携带。
5、二胡
推荐指数：3颗星
适学年龄：5岁
优点：
民族传统乐器，较为普及，便于携带。
缺点：
启蒙较难，手指控制要求较高。
学习过程对孩子来说可能比较枯燥，需要一定的耐心和毅力。
6、架子鼓
推荐指数：3颗星
适学年龄：4岁
优点：
能增强孩子的节奏感和身体协调能力。
有利于培养孩子开朗的性格。
缺点：
对身体的协调平衡有较高要求。
只是单一发展孩子的节奏感。
孩子学习乐器家长该注意些什么
一、家长切勿在孩子面前说自己不懂音乐，或者学不好音乐等。
儿童崇拜自己的父母，如果心目中的英雄都学不好音乐，会对孩子造成“我也学不好”的畏难情绪。即使你不懂音乐，也要向老师一样常问一些老师经常问的术语作业等一类的问话。向孩子表明我也是懂一些音乐的，是必须学的，向孩子树立目标。
二、应当创造轻松愉快的心情环境。
陪孩子练琴，要记住孩子的智力和家长的智力是由差距的，要抑制自己的急躁情绪，把这看成是对自己修身养性的方法。倘若打了孩子，哭闹一场，一天的练琴就算完了。长期如此，会让孩子憎恶练琴，最后你的艺术教育计划落空，孩子最后什么也没学会，随时要做好啦啦队的角色，而不是教练员！
三、对孩子的鼓励伴随每日每时的练琴中。
家长对孩子的起居生活有求必应，却那么吝啬称赞孩子，担心他轻飘骄傲。人是需要鼓励的，更何况孩子。要培养孩子的信心，从今天起要学说一个口头禅，聪明！
在指出孩子的缺点之前，先说“聪明”！孩子每取得一点小小的进步，立刻夸耀“聪明”！先前经常说“笨蛋”一类的词，都改成“聪明”！每天练琴之前先说：聪明的孩子练琴吧！
四、上完课回家要督促孩子练习。
开始学琴阶段最容易犯错，往往上课的时候什么都会了，回家练习就忘了。因此要说服孩子，上课后当天把老师的课练习一阵，温习老师讲的上课内容。规定孩子每天一个固定练琴时间，孩子会找各种理由，喝水撒尿挠痒痒等拖延时间。
而如果规定每天必须弹完几条，孩子会越弹越快潦草收场。既不计件制也不计时制，家长应该自始至终按老师的要求督促辅导练习。
五、老师没有布置新功课，孩子也在进步。
新的功课应当是学生自己练出来。老师指导后，学生再去复习这些功课才是学得技术的途径，孩子没有弹好的课程重新弹，是正常的。
但每当如此，家长的脸立刻拉长，给孩子留下喜新厌旧的阴影。有的家长认为复习功课是浪费学费，这就更加大错特错，让孩子提心吊胆，也让老师为难。
六、不能用好或坏来评价孩子上课的进展情况。
如果孩子学的是跳高，家长就明白，并不因为孩子没有跳过一定高度，就不好。孩子学琴上课的进展情况，没有达到一定程度，同样也不能说不好。应该用肯定孩子的进步和不够之处来总结。
好或坏用来评定评定品德的两个字，不能用来评定学琴过程。其次，如果指出错误是必须的，但要有两个前提：
一是不能破坏孩子的自信心要把错误与不足归结为努力不够等偶然性“非稳定”因素，而绝不能作出“你怎么这么笨”等对本质能力进行直接否定的结论，那样只能彻底破坏孩子的自信心；二是要让孩子觉得提出错误的方式是友爱的，而不是厌恶的，是和气的，而不是粗暴的。
七、孩子一次达不到老师的所有要求是正常的。
一次正确的演奏是多方面。拿长笛来说，音要吹对，节拍要准确等。年幼的孩子不能一次就把所有要求都做好，家长不妨逐次增加要求。一项一项的与孩子回忆老师的要求，并让孩子自己找出错误和不足。
这样逐项达到老师的要求，直到孩子认为要求做到了，经你的验收合格才算练习结束。
孩子为什么要学乐器
提升音乐素养，利于培养综合素质；
貌似孩子喜欢，有一定兴趣；
开发特长有利于日后升学；
希望通过学琴提高协调能力甚至开发智力（当然学乐器到底能不能提升智力是很难直接证明的）；
跟风攀比，不让孩子输在起跑线上。
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