初二孩子叛逆厌学难沟通如何引导

初中是孩子成长和学习的重要阶段，也是孩子最容易出现叛逆和厌学的阶段，生活中，很多家长对这个时期孩子的管理感到有心无力，那么，初中孩子出现叛逆厌学轻蹙，家长该如何引导呢？一起来看看吧！

初二孩子叛逆厌学难沟通如何引导

寻找孩子厌学的真正原因。初二孩子厌学的原因是多方面的，家长要积极配合学校老师跟踪观察和分析。孩子厌学主要是因为学习压力大，成绩不理想，经过自身努力之后仍看不到成绩上升或者成绩提高的希望，自己对自己失去了学习的信心。

多和孩子沟通。初中的孩子大多进入了青春期，可能或多或地都有一些叛逆，这个时候也是孩子和家长矛盾最集中的时期。各位家长千万不能一味训斥，毕竟堵不如疏，平时可以多跟孩子交流，对孩子多一些关心。记住，千万不能只聊学习，这会让孩子们很反感。

对孩子多鼓励。老师和家长要注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。中学生的承受能力远不如成年人，但作为成年人的老师和家长，在批评学生时，就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。

不要总把眼光盯在分数。孩子进入初中后，好像一下子长大了许多。与父母的距离远了，与同龄人的距离近了。可见，朋友在孩子心目中的地位多么重要。因此，对刚进入初中的孩子，家长要特别留心他们的交友问题，不要总把眼光盯在分数上。

做孩子成长的陪伴者。初中阶段的亲子关系，家长最需要做的是角色转变，从处于控制地位的教育者转变为处于辅助地位的陪伴者。家长明白了这一点，就能够从家庭教育的困惑中走出来，不再控制孩子，不再强迫孩子按照自己的设计和期望成长。

孩子叛逆厌学的表现

学习态度差。如果孩子之前学习态度很端正，如今却越来越差，家长就要注意了。比如有的孩子之前回到家就学习，现在回到家不做作业，开始打游戏，有的孩子则是在课堂上交头接耳，经常开小差，还有的孩子写作业拖拉，能一个小时完成的作业，经常拖到四、五个小时才做完。

总是说自己学不会。当孩子在学习上遇到挫折时，会觉得自己什么都学不会，出现自卑的心理。孩子同时也觉得自己学习不好是一件很自然的事情，也不会反思自己的学习方法和态度。

把失败合理化。当孩子出现学习上的失败，不从自身原因，总是去找借口或者理由来开脱，就是出现了厌学情绪。他们不会愿意承认自己的不足，常常会把自己的失败变得合理化，自己欺骗自己。当家长发现孩子出现这种问题，不要置之不理，要帮助孩子解除困惑，引导孩子化解厌学情绪。

定力不强，容易被误导。有些初中生，在刚刚进入校园时，是一个非常乖巧听话的学生。而在学习的过程中接触到校园外面的一些人和事，就会不自觉的进行仿照，然后把这些恶习带到校园中。

要求过低或放纵。大多数孩子进入校园是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对孩子的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心思变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失掉了爱好和动力，随之而来的就是厌学。

初中孩子压力大厌学，家长该如何与孩子沟通

恰当的给予安慰。家长应该学会在孩子低谷的时期给予孩子一些鼓励，而不是一味的呵斥孩子。作为家长应该知道初三孩子的心理压力是非常大的，不仅要承受考试带来的压力，还要承受家长和教师的期盼，也就很容易形成孩子由于压力大严重厌学的情况。

让孩子理解学习的重要性。如果面临这种情况，初三孩子压力大严重厌学，乃至不愿意上学的话，那么家长可以让孩子去了解一下社会的实际，让孩子理解知识决议自己的工作开展。

常常给孩子减压。家长对孩子的期望不要太高，许多孩子学习累是由于压力大，家长定的目标太高，咱们要学会给孩子恰当的减压，先定一个小目标，等孩子孩子完成了，孩子尝到了成功的喜悦，学习的动力就会越来越大。

培养孩子对学习的喜好。特长与学习并不矛盾，众多实际表明：有特长的学生，学习才干一般也不错，由于它们能够相互影响，由于有特长、有喜好，他们会常常遭到来自校园和家庭的表彰和鼓动，他们的喜好劲头也会耳濡目染地移到学习方面来，然后相得益彰。

提供适当的学习环境。再者，我们需要为孩子提供一个适当的学习环境。一个安静、舒适的学习环境可以帮助孩子更好地集中注意力，提高学习效率。同时，我们也应该鼓励孩子在学习之余，有足够的时间进行休息和娱乐。

鼓励孩子的兴趣爱好。此外，我们还需要鼓励孩子的兴趣爱好。兴趣是最好的老师，如果我们能够激发孩子的学习兴趣，他们在学习上就会更有动力。我们可以和孩子一起探索他们的兴趣爱好，让他们在学习中找到乐趣。