班主任管的太严学生有抵触情绪该怎么办

班主任管的太严学生有抵触情绪，作为家长，要做好连接孩子和班主任之间的桥梁，多开导孩子，让孩子能够理解班主任的工作，知道班主任的用心良苦，更好地理解班主任老师的工作，这样孩子就不会再抵触班主任了，也能更好地配合班主任，好好学习。

班主任管的太严学生有抵触情绪该怎么办

1、沟通：和孩子沟通，询问孩子抵触的原因和具体情况，听取孩子的想法和意见，以便进一步解决问题。

2、寻求帮助：与学校相关人员，如教务处或心理老师沟通，协助解决孩子抵触心理的问题。

3、建立信任：与班主任建立信任和良好的关系，加强沟通和交流，让孩子感觉到安全和舒适。

4、获取支持：向家人、朋友等人获得支持，让孩子感到被关爱和支持。

5、鼓励：鼓励孩子表达自己的想法和意见，并帮助孩子树立自信，在班级中积极参与和表现。

需要注意的是，孩子的抵触心理可能与多种因素有关，如个性、环境、社交等，需要耐心倾听和分析，采取多种措施解决问题。同时也需要注意，孩子的心理健康需要长期关注和支持。

另外，我们还要与班主任进行沟通，了解孩子与班主任之间的问题，并制定解决方案。家长可以与班主任进行私下交流，了解孩子的学习和生活情况，同时传达孩子的想法和感受，寻求班主任的帮助和支持。

建立积极的家校沟通渠道，加强家校合作。家长可以与班主任保持良好的沟通关系，了解孩子的学习和生活情况，与班级中其他家长交流经验，共同促进孩子的成长和发展。

作为家长，我们还需要了解孩子对班主任抵触的原因，可能有以下几种情况：

1、班主任的教育方式和孩子不匹配，孩子可能觉得班主任过于严厉或者不够关心他们；

2、孩子与班主任发生过矛盾或者不愉快的经历，导致孩子对班主任产生了厌恶或者抵触的情绪；

3、孩子与班主任的性格、价值观等存在差异，也可能导致孩子对班主任产生抵触心理。

学生厌学了，家长怎么做

1、抛开错误，善于捕捉孩子的优点。在学习中找到小小的成就感，让学习产生积极反应。以这样一种角度来看待孩子的学习，让学习产生积极反应，获得成功的体验，孩子就可以保持平衡、愉悦的学习状态，对学习越来越有信心。

如果父母总是看到孩子的不足之处，以一种消极的方式时时刻刻盯着孩子的错误不放，就会彻底摧毁孩子对学习的信心，让孩子觉得自己的世界一片黑暗，内心充满了消极负面的情绪。

在日常生活中，我发现有的父母在检查孩子作业的时候，习惯指着孩子的错误不放，却从来都看不到孩子做的优秀的、正确的地方，这样势必会打击孩子的自信心。

2、对待孩子的学习，少点责怪，不比较。帮助孩子一起分析试卷，找准问题，同孩子一起寻求解决办法，当孩子把错题都弄懂后，再找来同类型的题给孩子做练习，这样当孩子下次再遇到类似的题目时，就知道应该怎么做了。

如何促进孩子和班主任老师之间的关系

家长应该多和班主任进行沟通。在和班主任沟通的过程中，也能更好的了解学生的学习情况，双方经过多次联系之后，感情也会逐渐加深，也会拉近彼此的距离。

在沟通的过程中多表达自己对班主任的谢意，同时也可以向他请教，如何更好的管理自己的孩子，即学生在上课的时候是不是存在某些问题，和班主任进行探讨，能更加深入的了解自己的孩子，同时也能促进班主任和孩子之间的关系。