初三如何提高语文成绩

初三的孩子经过了三年的学习，即将迎来中考，既然是考试，就会有分数高低，名次进退，大多数家长都还是希望自己的孩子能考个理想的成绩。然而孩子的语文成绩不好会拉低整体成绩。

初三如何提高语文成绩

1、明确考点和学习目标

考点是根据每一年的考试方向确定的，但考点范围是固定的，考哪些内容都是在课本中有明确呈现的，搞懂每个单元的学习目标，就能理解考点是什么。中考前，家长可以帮助孩子复习考点，总结考点，归纳考点。

语文不是埋头背诵，也不是拼命刷题，而是积累和沉淀，把每一天所掌握的知识点进行消化和理解。

2、注重古诗文

家长可以要求孩子，学习语文中的古诗文，学过一篇文章会背了以后，不能放下不管。在学习新课的同时，每天早读时要把前面会背的文言文再读一下，然后再学新课。这样新学的古诗文和原先学过的古诗文交错着看，既不遗忘旧课，也有利于新课的学习。

3、注重作文训练

家长要告诉孩子要注重作文训练，作文训练要强化文体意识，通过一定量的作文练习，写出规范的记叙文和议论文。通过写作训练，提高语言表达能力，通过观察、体验、阅读等多种途径积累有意义的、新鲜的、有特点的作文素材，积累一些名言警句提高说理能力。

4、关注生活，关注文化

家长要告诉孩子要重视语文与生活的关系，学会观察生活，感悟生活。通过书报、电视等媒体，把握社会热点问题和时代脉搏。关注本地区文化中与教材相关的内容材料，以便提高孩子的知识面。

5、心理调适

心理是中考前的第一仗，家长可以帮助孩子调整心态，保持平和心态，力争考出正常水平。这时，家长要告诉孩子，上课是关键，每一堂课都是至关重要。一定要抓住课堂、专心听讲，切不可认为都是复习以前的知识。其次，要精记，老师在讲解时，会总结一些规律性的方法，一定要及时记下并整理出来，以备巩固运用。还要要求孩子精练，最后阶段可以选择典型题目去训练，特别是过去出错的题，一定要多看，找出错误原因，深入领会。

6、树立正确的考试观

平时测验的目的主要看掌握功课程度如何，所以请孩子不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，会有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让孩子了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于把新学的知识记得牢固。

语文成绩在整体分数中占比较大，所以想要在中考中取得一个好成绩，就必须学好语文，初三的孩子由于时间紧，可以在平时多积累，多观察，把握出题规律，从而让语文成绩有所提高。

初三语文重要吗，要怎么学

1、让孩子多读书

读名著、读经典、读文言文、读历史。家长要清楚的知道，只有阅读的基础和文史的基础，才是孩子语文成绩的根本保障。

2、认真上好每一节语文课

我们从上小学的第一天就每天都上语文课，我们所学到的语文知识主要也是在课堂上学到的，老师在课堂上讲解的知识都是很主要的，所以一定要认真对待每一节语文课。

3、培养孩子的写作兴趣

作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。

4、锻炼孩子自主思考能力

不是题太难，是孩子太懒。很多孩子做语文试卷时总是很着急，一是因为题多，二是要写的字多，觉得只要填上字就行，不想深入思考问题，只想赶紧做完。

所以家长在平时做练习时，要有意识的锻炼孩子自主思考能力，比如做阅读题时，可以先让孩子复述自己的思路，陈述答题模板，然后再纠正他其中的问题，这样孩子就锻炼了自主思考能力，还能够理清自己的思路，加深答题模板印象。

5、整理读书笔记

语文知识零零碎碎，要经常把学过的知识整理一下；读书必须学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等。

6、主动向人求教探讨

孩子要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的、有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的人，学习还需要有追根刨底的精神，真理往往在研讨中诞生，智慧的火花只有在碰撞中闪现。

初中语文的学习技巧

1. “书读百遍，其义自现”，因此就要平时多读书，通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识和一些新鲜有趣的观点。还需要培养自己对阅读的喜爱，自己渐渐学会对文章的速读、细读、精读等，并且多思考文章的结构构成和作者的思路。

2.多背多积累，背诵是提高语文能力的不可或缺的重要手段。因此除了课本中要求背诵的课文和诗句，自己平时看到一些好的词句也可以背诵积累下来。

3.多写作练笔，在写作方面，除了完成教师布置的作文外，也可适当记点日记周记之类，以此锻炼文笔，慢慢的写作水平就提高了。这时之前背诵的东西在这里就可以用到，平时背过的名言、歌词、古诗词等，可以拿来便用，还可以借鉴之前背诵过的好文章的结构，用来组织自己的文章。

4.找到薄弱环节，重点突破。每个同学的薄弱区域不一样，有的同学作文丢分多，有的同学阅读理解丢分多，有的同学古诗文不行。找到薄弱环节，制定突破策略。

5.基础知识，听学校老师安排。学校老师有一轮复习，二轮复习。都会按部就班地给同学们复习基础知识，比如：字词默写、诗句默写、成语病句等。除了成语病句外，中考的语文基础知识题并不难，经过几轮复习后，很多同学基础知识几乎不扣分。

6.体验思考。语文来源于社会，广泛用于社会。因此，条件允许的话，需要多参加社会活动，到处走走看看，行走中阅读阅读中行走。多观察，记录，思考，总结。

7.多让孩子体验生活。体验生活是孩子身心健康成长的主要过程，而不是怕孩子吃苦受罪，就不让孩子接触生活，这是很愚蠢的教育观念。孩子的潜力和优势得不到发挥，就谈不上孩子学习力的提升。