初一英语差从哪开始补

很多孩子步入初一之后才开始正式学习英语。有些孩子在小学时候觉得自己英语不错，但是升入初中以后，就发现自己的英语成绩变得很差，好像怎么学都提高不了。

初一英语差从哪开始补

1、英语单词要记忆扎实

初一孩子在学习英语的过程中，碰到的第一道关卡就是英语单词，可能刚开始还能按照老师的要求去背诵单词，但是慢慢地就会产生一些懈怠的心理，但是往往这样的初一孩子成绩都不会怎么好。所以想要提高成绩的初一孩子一定要坚持的去背诵单词，就算再不喜欢背诵单词，那么也要常常的拿起英语书一遍一遍看，同时想要提高成绩的初一孩子可以选择先背诵一些简单的单词，然后再慢慢地背诵比较有难度的单词。

2、加强对英语听力的练习

英语听力也是困扰着初一孩子、影响成绩的一个方面，由于我们并不是在英语环境下长大的，所以在学习一门新的语言的时候，多少会因为听力的部分而影响自己的成绩。不过初一孩子的英语听力是可以锻炼的。家长可以引导孩子选择先在每单元的英语课文中，选择一篇进行背诵，同时每天坚持的听一些英语听力。

3、重视英语语法

初一英语语法在一定程度上与中文的语法是互通的，都是主谓宾定状补的形式，不过因为一些时态的原因，所以英语单词在句子中会产生一些变化，英语语法是需要初一孩子去努力学习的，学好了英语语法成绩也会提高很多。

4、提高英语写作能力

关于英语作文写作的，虽说作文在整张卷子上占的比例不多，但是初一孩子想要成绩好的话，就要抓全面，初一孩子可供学习英语的时间还是充足的，所以每周练习几篇英语作文对于提高成绩来说是非常有帮助的。

5、重视学习英标

孩子在平常写练习的时候遇到生词，即使不知道它的音标，也要尝试根据它的发音规律读出来，能写出音标最好。孩子每天回家最好拿起字典看看一些单词的音标，学习怎么拼读，先从较短和较容易的学起，慢慢的加大难度。初一英语有些音标的组成是比较复杂的，比较难拼，那么孩子就要不耻下问尽量请教老师或者寻求网络帮助。

初一英语不及格，孩子应该如何查漏补缺

1.不要孤立地学音标，直接从音标开始学习那样很艰涩难懂的。最好是用字母，音素，音标三位一体教学法，孩子们容易接受。音标的字母有二十六个，二十六个字母有元音字母和辅音字母，辅音字母有二十一个，元音字母有五个是aeiou。然后再将这些辅音字母在单词中的发音以及元音字母在单词中的发音交给孩子们，这就是四十八个音素。把因素合起来标注单词的发音，这就是音标。这是一个顺序渐进的过程，这样教学方法，孩子们就容易接受了。

2.建议孩子们在记忆单词的时候，不要孤立的记单词，要把单词的音、形、义和用法放在一起记忆。这样才能做到字不离词，词不离句。例如：book音/buk/，形b～oo～k，意思是：做名词是书本，书籍。做动词是预定。找个住他的音形义和用法，然后再用它组成句子，这样就能字不离词，词不离句了。

3.学语法。可以看课本后面语法讲解，理解后再做题。如果有看不懂的语法点，可以在网上搜这个知识点的视频看，然后再做题。

4.背默单词。把七年级的单词读熟后就要开始背诵和默写了。（1）刚开始可以慢一点，每次10-20个，看到中文后要默写出英文，看到英文后要默写出中文。（2）要经常复习，以免忘记。打乱顺序默写。

想要提高英语成绩，需要注意以下几点：

1.端正的学习态度。态度决定一切，如果孩子的学习态度出问题了，很难调动孩子的主观能动性，即使到补习班去补课，成绩依然很难提升。积极主动的学习态度，意味着，孩子知道了学习的重要性，能体会到学习带来的乐趣，能积极的完成学习的任务和目标，遇到困难，能主动的去克服。

2.良好的学习习惯。所谓好习惯益终生。如果孩子从小没有养成良好的学习习惯，那从现在开始，您要帮助孩子。好的学习习惯有哪些呢，比如要课前预习，提高课上听课的效率，课后及时复习的习惯等。

3.找对学习方法。尤其是英语这门课，学习方法很重要。对于英语来说多开口练习，培养语感以及日常积累都很重要，更重要的是理解老师讲解的做题方法和一些语法规律，熟知规律等于认识了一条捷径。

初一英语考110分算差吗

如果英语满分是120分，孩子考110分不算差，应该算是中等偏上的水平。初一的英语相对来说比较简单，孩子考110分也是特别容易，因为大多数都是在小学里面学过的，但想要让他们继续保持住这个成绩，就需要掌握好方法，继续努力。

想要让英语成绩更上一层楼，还需要掌握以下方法：

1.循环记忆法。记单词是一回生，二回熟，这个熟可能是他们见到单词有印象，却记不起来是什么意思。所以，记单词要循环记忆，在记忆模糊时就要加强及时复习。研究表明，一周内每天复习一次比每天学习七次效果要好。具体的做法是每隔一段时间后就把以前学过的单词复习一次，循环复习的间隔可采用“先密后疏”的方法，开始时可隔一天复习，然后按照两天、一个星期、半个月的间隔去复习。

2.构词记忆法。在浩瀚如烟的汉字中，许多字都是由一些具有一定意义的偏旁部首组成。不例外，英语单词也由词根和词缀组成。举个例子，visit（参观），television（电视），previse（预见），visual（视觉），visible（可视），这些词汇的结构有一个共同的部分：vis，该词根是“看见”的意思。显然vis对于理解和记忆上述单词具有举一返三的意义。词根可以帮助孩子快捷、高效地理解单词的`意义和形态，成倍提高词汇量。

3.选择感兴趣的英语资料。有些孩子通过音乐锻炼自己的英语听力，有些人通过电影或电视剧来学习英语口语。不同的人有不同的兴趣爱好。因此，要找孩子喜欢的、感兴趣的内容学习语言。这样不仅可以做到津津有味地看书学习，还能在学习语言的同时增长文化知识，让孩子了解自己感兴趣的事情。

4.与生活实际结合尽可能多地使用英语。我们身边有很多形形色色的人或事物，我们都可以让孩子用英语去描述它。在碰到英语的任何场合，不妨试试结合生活去联想它、使用它、思考它。英语单词不能靠死记硬背，只有运用得足够多，才能养成一个良好的语言习惯和风格。