初二英语差怎么办

许多孩子上初中之后，英语变为头痛的学科，特别孩子升入初二之后遇到的难题愈来愈多，而孩子学科变多，对英语学习逐渐也变的越发被动，英语分数也日落千丈。使得不少家长和孩子纷纷头疼不已。

初二英语差怎么办

1、基础语法学习

语法学习是初中英语学习的最大难点，英语语法种类很多，孩子一定要分清主次，不是所有的语法形式都要求掌握的，只要将重点基础的背熟即可，例如：现在进行时、现在完成时、将来时等形态的意思和搭配。在课本中经常出现和老师要求重点记忆的时态，孩子一定要认真学习、重点记忆。

2、词汇学习，坚持不懈

英语基础差的孩子的最大的一个共同点就是词汇基础太差。孩子面对词汇量较大的阅读完型题得时候，是很难读懂其内容意思的，更别说分析判断了，而对于英语学习，得阅读完形者得天下。所以，孩子提升英语第一件大事就是狠抓词汇学习，同时并做阅读练习题。

3、培养初中英语语感

有英语差可以从语法上补救，然后就是培养语感,最好的方法的就是阅读!孩子需要增加阅读量，阅读本身就是考试的重点。书本是编辑者精挑细选出来的好文章，首先要把书本上的文章掌握了，还可以看一些时报周刊上的文章，从实事，经济，科学均有涉及。其实很多考试的文章就是来源于此。

4、多看英文动画、电影

父母引导孩子看英文电影，是为了让孩子听力能尽早适应英语的情境，消化陌生感。看英文动画、电影时候，一定要挑选有中英文字幕，英文发音的类型给孩子看，刚开始看不懂的时候，可以借助中文字幕，待懂了大意以后，可以隐去中文字幕，训练听力，遇到实在听不出来的单词，就可以看英文字幕。

5、加强英文写作

基础比较薄弱的孩子，要写出优秀的文章会有点困难。那么，孩子可以先找一些英语作文范文，把范文翻译成中文，然后再根据中文翻译成英文。如此反复，并让孩子日常摘录一些好词好句，相信孩子考试时候作文肯定会有提升。

家长要让孩子知道英语单词在英语学习中的重要性，培养孩子英语思维，在学习英语时，孩子必须日常尽可能地接触英语，理解英语，用英语思维学习英语。孩子可以看看英语报纸、英语杂志等英语原创资源，这些资源可以作为你培养英语思维的好来源。初二英语学习的目的大多是为了考试，所以孩子也可以在网上找到相应的学习资源供自己使用。

初二英语差该用什么方法改变

1、单词量。单词作为英语最基础的。一般建议循序渐进的背。第一天背十个单词，第二天把这十个单词再背几遍，特别是不记得，再背接下来的十个。如此循环下去，后来孩子就会发现单词是有规律的，有的后面加几个字母就成了形容词，有的变成动词等等。越背越好背，前提是孩子会坚持。

2、做完形填空和阅读理解。做这两个目的第一是熟悉单词和理解文章。一天早晚各一次，成绩不好的，刚开始一天一次。做完之后，一定要把文章再做一遍，找到错的原因，是文章意思理解错了还是词语调换错了。要知道去反思自己的问题，而且去改正。只求理解不求对，只求认识不求对。

3、积累错题本。告诉孩子把做错的题整理出来，做好归纳总结，除了原题外，还要保留原来自己写的错误答案以及正确答案，另外要写上本题考的考点是什么，自己做错的原因又是什么。

4、确定明确的学习目标。确立能实现的目标，然后做任务分解。对于学困生而言，短期内实现优等生的蜕变是不现实的，但是对基础的东西必须要扎扎实实的去做，每课的重点单词，重点短语，重点句型必须要扎扎实实的去记。学校一般都有配套练习册，在配套练习册的最后一项，往往是让学生去学习复习这个单元所学到的重点单词和短语。以这项作为抓手来推动孩子的学习。

5、创设英语学习环境。英语的学习环境在孩子的英语学习过程中扮演着极为重要的角色，创设英语学习环境，不完全是老师的责任，也是我们家长的责任。实际上，做作业就是在使用英语，所以我们家长务必督促孩子按时按质按量完成作业，另外在很多大城市或大型学校都设有英语角，很多中学也有英语兴趣小组，这些都是使用英语的好地方，我们应该鼓励孩子多去这些地方参加活动。

提高英语成绩要做到三点

首先，要对课程要求的单词、短语、句型、课文等内容熟记于心，特别是单词、短语每天要预习、复习，对于课本要求背诵的课文要熟练背诵；

其次，在掌握了一定数量的单词、短语，句型以后，可以多进行写作训练，写句子，写短文，锻炼成文成句能力。初中英语句型相对简单，可以根据课文中句子进行仿写，逐步提升自己的写作能力。

最后，要锻炼听说对话能力，利用音频设备播放英语课文内容，多进行英语对话锻炼，提升听读能力。