孩子对补课有抵触情绪该怎么办

很多家长在教育孩子的过程中，只关注孩子取得成绩的高低，而忽略了孩子的身心发展。当孩子成绩下降时，家长担心不已，然后给孩子报各种补习班，往往会导致孩子出现抵触的情绪。当孩子有抵触情绪的时候，不可强迫孩子去上补习班，家长要懂得换位思考。

孩子对补课有抵触情绪该怎么办

1、孩子的消极情绪时，不急躁，尽量找到原因。上辅导班是比较辛苦的一件事，孩子难免有不喜欢的时候，这时家长要做的不是勉强孩子，而是耐心的沟通，采用温和的方式，对其进行利弊的分析。可以和孩子以此展开想象，比如说如果坚持下去，最终会看到什么样的效果。越是具体的描述，越能够激发孩子的热情。

2、及时和老师沟通。要根据孩子在课堂上的学习情况，和老师交流孩子在学校的情况，发现孩子在课堂上的表现，要经常向老师请教。孩子在课堂上的情况，可以找老师了解孩子在课堂上的表现，如果孩子在课堂上的表现不错，家长可利用课后的时间，及时向老师了解他的近况和表现，及时给孩子提出改进意见。

3、让孩子体验到学习带来的成就感。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题，比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做，做出来后赞美孩子聪明伶俐，适当的时候给予一定的物质奖励，这样孩子感觉就好了。接下来，慢慢增加难度。这是一个“慢火煮青蛙”的过程，爸妈要有耐心。

4、和孩子进行沟通，让孩子明白其中的好处。孩子由于年龄还小，对于需要长期积累才能看到成果的事情不愿意坚持，没有持久的好奇心，自然没有坚持下去的动力。父母可以提前和孩子进行沟通，让孩子明白辅导班对自己的意义，让孩子从心理上接受辅导班，孩子才能有更明确的目标，从而提升行动力。

孩子对学习产生抵抗是很多家长不愿看到的事，但生活中，孩子由于学习压力大、家长教育方式不对等，产生厌学情绪。面对孩子厌学，家长自己先不要乱了阵脚，要了解孩子内心的需求，降低对孩子的期许，让孩子慢慢摆脱厌学情绪。

孩子对上学有抵触情绪怎么办

1.倾听与理解：首先，要耐心倾听孩子的情绪和疑虑，理解他们的担忧和不安。让孩子感到自己被尊重和被理解，这样他们更愿意与你合作。

2.温柔解释：以温和的口吻向孩子解释为什么上学是重要的，并且强调上学对他们的成长和未来的影响。用简单易懂的语言，让他们明白上学的好处。

3.创造积极的经验：帮助孩子建立对学校和学习的积极体验。可以邀请他们参加有趣的学校活动、和其他同学一起玩耍，或者找一些有趣的学习资源来增加他们对学习的兴趣。

4.提供积极的鼓励和支持：帮助孩子建立积极的学习态度和兴趣，例如通过与孩子一起制定学习计划、参与有趣的学习活动等方式，激发他们对学习的兴趣和动力。

有些孩子经常给家长抱怨说不喜欢老师，有的家长遇到这种情况只知道一味的批评指责孩子，这样做只会加重孩子对老师的抵触情绪，并不能帮助孩子解决问题，家长一定要保持冷静，积极采取措施引导孩子。

孩子对老师有抵触情绪怎么办

1、学会沟通。与学生进行沟通是解决问题的关键之一。学生和家长都应该尝试理解彼此的立场和意见，并平等地交流观点。通过交流，可以更好地了解学生的想法和需求，从而采取更加有效的方法，帮助学生提高成绩和兴趣。

2、与老师沟通。如果孩子对老师有抵触情绪，家长可以主动联系老师，询问老师对孩子的观察和评价，并了解老师的教学方式和教育理念。通过与老师的沟通，可以更好地了解孩子和老师之间的关系，找到解决问题的办法。

3、我们要给孩子营造一种比较放松的环境，使小孩一点也不瞒报地讲明白教师指责自身的缘由及其对自身的工作态度和自身遭受指责时的情绪。家长要理性分析孩子造成排斥心理状态的首要缘故，并采用适度的方式给予处理。

4、引导孩子宽容看待他人的行为。孩子有孩子的情绪，老师有老师的难处。对于老师的力有不逮之处，家长要教会孩子宽容和理解他人。顺着孩子的不满转变思路，引导孩子以善意的心态去思考其他人的所作所为。

孩子对学校有抵触情绪，家长要能理解孩子，首先不要埋怨孩子，我们越埋怨孩子，孩子会越反叛，我们应该积极挖掘孩子在学习上的兴趣点，一旦孩子有了兴趣，学习就会积极上进的，要对自己的孩子充满信心，要能带动孩子一起搞好学习。

孩子对学校有抵触情绪怎么办

1、应积极提高孩子的学习兴趣，表现会显得厌烦，也可能是对学习没有兴趣造成的。家长要积极发掘孩子的优点和表扬，让孩子在学习的过程中找到一些乐趣，感受他们的价值，让孩子养成学习的习惯。

2、多给孩子鼓励，如果孩子上学无聊，很可能是在学校不开心或者学习压力比较大，良好的成长环境需要老师和家长的鼓励，如果孩子的学习成绩不是很好，他们会产生很大的压力，如果这个时候没有得到家长和老师的鼓励，很可能会出现无聊的心理。

3、期望更少。适度的期望可以给孩子们动力。如果期望太高，孩子就像蜗牛背着壳，奋力前行。当然，少一点期待并不是缺乏期待，没有期望的父母也没有动力让孩子学习。

4、设定正确的目标。上学是为了以后的生活更美好。这个目标没有问题，但是对于很多学生来说，目标太宽泛或者太宽泛，都不会对孩子产生太大的动力。只有一一设定小目标，不断地实现这些目标，才能给孩子带来成就感，才能不断激励孩子朝着最好的大目标前进。

孩子对老师产生抵触情绪，是一件十分糟糕的事情，特别是处于高中的孩子，因为此阶段的孩子处于升学的关键时期，这个时候，帮助孩子化解对老师的误会是唯一的解决办法。

高中孩子对老师有抵触情绪怎么办

1、及时了解孩子对老师产生抵触情绪的原因。孩子产生对老师的抵触情绪，家长决不能不问缘由，一味批评和责备。有的是为了反对家长的“专制”教育；有的是有强烈的求知欲，不满老师的教育方式和教学方法。

有的是受不了老师的批评；受到了老师的冷淡和忽视；有的老师对差生存有偏见，认为学习好就一好百好，对差生言辞偏激，挫伤了孩子的自尊心，从而使孩子产生抵触情绪等等。家长应根据原因，采取不同的应对措施，才能从根本上解决问题。

2、充分理解孩子的心情，赢得孩子的认同，为引导做好准备。当孩子愿意把这件事说给父母，是对父母的信任，并渴望获得父母的支持。如果这时父母不分青红皂白就责骂孩子，情况一下子会变得很不好，特别是高中生，他会因此加重对老师的不喜欢，同时也会增加和父母的隔阂，这样一来，事情就变得很糟了。

相反，如果家长能静下心来听孩子诉说，让他把所有的感受都说出来。然后拍拍孩子的肩，表示理解，有助于孩子释放负性情绪，从而尽可能的继续接下来的学习。

孩子在学校学习，免不了会有调皮的时候，他们可能会在学校犯错，收到老师的批评，一些心理比较脆弱的孩子，受到批评后会出现情绪低落。不愿意上学的现象，这个时候，家长对孩子的引导是非常重要的，正确的引导不但能帮助孩子摆脱不好的情绪，还能拉进孩子与老师的距离。

孩子被老师批评之后情绪不好怎么办

平衡心态，家长要有一个正确的批评观

首先要静下心来，忌有先入为主“我家孩子被欺负”的想法，家长应采取正确的方式、平衡的态度去和老师沟通后，才去引导自己的孩子。前提如果老师是一个民主的教育者，会很乐意与家长交流，家长也能结合自己孩子的特点帮助教师了解什么方法是最有效的。

就事论事，是家长、老师理解批评的前提

沟通是理解的基础，良好的沟通技能能营造融洽的氛围。家长主动和老师联系时，应从事情本身出发，真诚聆听老师对孩子“错误”的分析，往往会提高交流的效果，使双方在教育方法上取得一致。最好不要带着成见的进行交流，双方意见不合，各执己见，沟通就会失去了原有的意义。

高中本就是学习压力最大的时期，对于临近高考的孩子来说更是如此。此时的孩子产生厌学的情绪，很可能是因为孩子学业方面受到了挫折，或是被家庭影响了。此时的家长不要再一味给孩子强加压力，一定要适当给孩子一些放松的空间，帮助孩子释放压力，消除疲劳，放宽心情，这样才能够有效增强孩子学习的积极性和主动性。

临近高考孩子有厌学情绪怎么办

1、合理与孩子沟通，疏导不良情绪。其实，大多数孩子在高考前都会有或多或少的焦虑。厌学倒是不可怕，可怕的是钻牛角尖和自暴自弃。所以家长要和孩子沟通，这就显得非常重要了。

不良情绪应该得到疏导和发泄，不然在这种情绪下，孩子是没办法好好学习的，自然也谈不上好好迎接高考。孩子的情绪通常来得快去的也快，这就得让家长花点心思给孩子做疏导工作了！

2、鼓励孩子，给予一定的心理暗示。之所以孩子会厌学就是因为自己本来努力，却收到了不好的效果，成绩变差，被老师否定。这个时候孩子开始怀疑自己的能力，开始自我否定。也许他们自己也想不通，为何努力了反而考的更差？

家长应该适当的鼓励孩子，给予一定的心理暗示，说他们很努力很行。之所以名次会倒退，也许是别人努力的更多，相对的孩子就倒退了。毕竟，模考还不是高考，想努力的话还有时间！