孩子厌学是心理问题吗

厌学这个话题对于家长来说都是比较沉重的，有些家长在发现孩子出现厌学问题后会惊慌失措，过度放大厌学的后果，其实这样完全是错误的，只会让孩子更加严重。

孩子厌学是不是心理出了问题

第一种，最常见的就是焦虑。焦虑就是恐惧、焦虑就是害怕、焦虑就是担心、焦虑就是烦躁不安、焦虑就是纠结来纠结去。焦虑不是一种情绪体验，而是多种复杂的负面情绪体验，包括恐惧、害怕、纠结、心神不宁、烦躁不安、茫然不知所措。

那么，为什么有些孩子学着学着就焦虑了？

主要原因是期待过高了，而实际能力却达不到他所期待的高度和标准，在实际能力和过高的标准面前，他产生了一种失落、一种冲突。这一类孩子，一定要学调节自己的标准，不要把标准制定得太高。你制定太高，标准就会对你构成压力，标准就成为你的压力源。

第二种，就是抑郁了。人抑郁以后，人就没有情绪、没有热情、也没有快感了。情绪，积极的情绪、尤其是高涨的情绪，说得直白一点就是“热情”，它对我们行为具有推动力。抑郁常会出现热情减退、兴趣减退、快感减退或者丧失，所以他就会对诸多的事情没有兴趣了，包括对学习。

厌学是孩子对学习的负面情绪表现，简单来说就是孩子不喜欢上学，对于学习提不起兴趣，只要开始学习就感觉特别的累，并且心情烦躁。通常情况下，孩子厌学情绪的出现，与孩子家庭环境、校园环境的状况有关。发现孩子产生厌学情绪后，家长要及时帮助孩子缓解压力，避免厌学情绪过重对孩子造成不良影响。

孩子厌学是心理问题吗

孩子厌学可能是心理问题。

厌学即想要逃避面对学校中可能存在的压力、焦虑、挫败感等负面情绪。也可能是缺乏动力和兴趣，对学校中的教育内容感到无趣或无意义。此外，家庭环境、人际关系等因素也可能会影响孩子对学校的态度。

厌学是学生众多学习心理障碍中最常见、最危险的问题，也是青少年最常见的心理问题之一。从心理学角度来看，厌学是指学生对学习活动消极对待的行为反应模式，主要表现为学生学习知识的偏差、情感上对学习的消极对待和行为上主动回避学习。

厌学学生往往学习目标不明，对学习失去兴趣。不认真听，不完成作业，不参加体育活动，害怕考试，害怕排名；甚至讨厌书、老师、学校、逃学。

孩子进入高中，学习压力大大增加，一些孩子在学习的过程中很容易出现厌学的现象，严重影响正常的学习生活，面对孩子厌学，家长要及时了解背后的根本原因，与孩子一起制定合理的学习计划。

孩子高中厌学的心理原因

学习担负和压力过大。现在的高中生，学习压力和担负之大是无须讳言的，一个认真的高中生，每天的学习时刻不低于12小时，这种压力和担负，关于正处于生理和心思发育期的高中生来讲，确实是不适当的。

家长期望值太高。当前的高中学生的家长们无不望子成龙、望女成凤，关于子女提出不切实际的期望目标，致使不少学生“跳起来也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，一朝一夕，难免不灰心泄气，发生厌学心情，甚而逃避或抛弃。

家长教育方法不当。家长过度的唠叨、责骂、猜忌、嘲讽甚至动之以拳脚或不切实际的加大学习量，使学生有或许发生抵触心情从而演化为厌学心情。

对学习认识上的偏差。对发现知识、了解知识、掌握和运用知识的难度估计不足或认识不深，认为垂手可得，成果一旦遇到困难便知难而退。缺乏对学习难度充分认识的心思准备，由此繁殖厌学心情。

青春期是孩子必经的阶段，但是叛逆期并不是，在这个比较敏感的时期，家长一定要时刻关注孩子的心理状态，这样才能及时发现问题，及时解决，不要让厌学的心理进一步加剧。

孩子青春期叛逆厌学心理疏导

1、培养孩子的学习激情。学习上，有一些孩子成绩中等，不好也不坏，然而教师和家长都认为，从这些孩子的能力来看，他们完全可以取得更好的成绩，成绩平平是因为孩子还不够努力。

2、鼓励孩子相信自己。对于那些成绩优异的孩子来说，越是临近考试，学习的热情和效率越高。但是，另外一些孩子却截然不同，每次越是临近考试，越是缺乏信心，甚至产生紧张、恐慌，觉得自己什么都不会。对于这样的孩子来说，帮助他们重拾自信才是提升成绩的关键。

3、保护孩子自尊心。对于少部分的孩子来说，确实具有某些方面的天赋，不学习、不挖掘就是浪费。而对于大多数的孩子来说，被父母生生的埋进各色特长班里，不是发展，简直就是在被摧残。

孩子青春期厌学的原因

孩子厌学本身不是心理问题，但厌学现象的背后，很可能存在一些心理问题，家长们应当引起重视。自孩子进入初中以后，厌学的问题就层出不穷，这主要是因为初中的学习负担太重，给孩子带来了很大的学习压力，让孩子不堪重负，从而厌学。

孩子厌学压力大的心理原因

早年分离

家长在孩子小时候因为工作等原因外出工作，把孩子交给爷爷奶奶带，孩子成为了留守儿童，从小缺少父母的关爱，平时与父母疏于沟通，遇到问题找不到人倾诉，没有人帮助他，长期造成心理上的负面影响。

亲子关系

有些家长教育方式不当，采取打击式教育，对待孩子态度粗暴，不鼓励孩子，对孩子的想法和行为不理解，让孩子对父母充满敌意，自信心下降，不敢表达真实想法，造成孩子和家长之间的关系紧张。

孩子的成长过程中，家长务必全程参与，单靠老师的力量来教育，是远远不够的！孩子产生厌学心理，家长一定要及时发现及时解决，孩子们才能健康快乐成长！

孩子厌学怎样做心理辅导

早发现早协助早干预

厌学行为发生的时间，一般发生在有压力事件时，例如交友或校园霸凌问题、父母离异、课业压力等，或是学习环境改变时，例如转学、重新分班、小升初，初升高期间。至于进行介入的时机，建议最好是及早发现，及早进行协助干预，因为厌学问题久了常会衍生出其它例如人际退缩、情绪困扰等问题。

跳出厌学孩子的心理循环模式

当孩子厌学时，许多家长会对孩子说：“上学有那么难吗？不就是去学校而已，大家都可以去，为什么你做不到呢？你还要在家待多久才会回学校上课？”为什么会这样呢？

孩子成长的过程中一定会遇到问题，尤其是面对孩子叛逆不爱学习这个问题的时候，家长必须学会缓和关系，然后在孩子的生活当中逐步引导，让孩子初步渐渐醒过来，开始自己做事，面对自己的未来，唯有如此，孩子才能够更快地成长！

当孩子出现厌学叛逆心理如何处理

有效的办法，是让孩子的生活，孩子的学习中，充满阳光；看见理解学习的不容易，情感上的支持就能化解孩子的很多苦闷；帮助，帮助孩子发展学习能力，认知能力、观察能力、记忆能力、注意能力、想象能力、判断能力……，作为父母的你，有花哪些心思培养孩子这些能力？

再来反思自己，是在将父母的人生未完成愿望强加给孩子，还是尊重孩子的天生个性？每个生命都不是其他生命的复制品。我们自己是否完全成为了当年爸妈心中的孩子？

提升自己作为父母和青春期孩子的对话能力，我们善于沟通吗？善于倾听吗？当孩子颤颤巍巍的表达自己“最近不想读书了”，你是真的想平等的听听孩子的心声，还是顶着民主尊重的帽子，做着专制专权的事？

最后，你的要求你的建议是在限制孩子的发展吗？就像当年我们自己的父母给我们灌输的“苦口婆心”。我们总以为都是为了孩子好，可我们能看得到的未来，是孩子的未来吗？我们带着“不好好读书将来一事无成”的焦虑时，不知不觉扼杀的，是孩子成长过程中更为重要的心理能量。扼杀的，是生的希望。