初中地理怎么学

初中地理知识很多是需要背的，把一些常识性的东西提前熟记于心，在学习的过程中逐渐培养兴趣，增强自信心，学习上就不会有太大压力。

初中地理怎么学

从思想上认真对待这门课程

大家都知道，地理这门学科是一个小科目，很多人也把它叫做副科。因为地理这个科目在学业水平考试当中所占的分数，相对来说比较少，甚至以前很多地方地理是参加学业水平考试的，所以很多人从思想上对于这门学科是不太重视的。

如果是这样态度的孩子，肯定不可能学好这门课程，因为他基本没有学习这本课程的动力了，也不太可能对他感兴趣，当然在学习的过程当中，也就不会认真学习了。

课前预习很重要

初一学习地理对有些孩子来说可能接受起来有点慢这很正常。地理本来就有点偏理科，可能和孩子的兴趣有关系，地理上有的知识点比较抽象，难理解。

出现学不会的情况，首先要告诉孩子在课堂上一定要认真听老师讲解，课下及时问不懂的问题。当然课前预习也很重要，带着你不太明白的问题听课就会注意力更集中。有利于接受老师讲解的内容。

及时背诵

地理其实背诵的东西也很多，晚上抽出点时间，静下心来把老师要求背诵的全部背了，背诵的时候要有画面感，课本知识和实际情景结合在一起，这样记忆更牢固。每节课后要及时复习，课本知识掌握之后，可以买点卷子刷题，多做一些练习，学会运用课本知识。

认真听讲

上课的时候一定要认真听老师讲课，因为这对于初一的学生来说是新学科，如果基础没打好，后续学习就会很吃力。多做一些习题，也可以在网上找一些顺口溜来帮助记忆，还可以和同学通过猜迷的方式来巩固知识点。

要勤于动手

初中学习地理需要经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。通过读、描、划、写、填等一系列动手、动脑的复习活动，在熟练掌握初一地理教材的“双基”内容的基础上，就应通过适当练习来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力。

初中地理学习方法

一、归纳法

是对某些知识总结分类，串成一条线。如我国有一条重要的地理分界线，秦岭—淮河。归纳后可知可知它是我国一月份0℃等温线通过的地方，等等知识点都可以用此方法进行归纳。

二、生活体验法

只有将书本世界和生活世界有机联系起来，才能学得乐、理解透。例如：学习“季风”时，可联系教室南北窗口所刮的风向来作为攻克“季风风向”这个难点的突破口;学习“因地制宜发展农业”时，可从当地地形实际出发，坡度大于25度的地区，适宜发展林业，避免水土流失，坡度小于25度的地区，可开垦为梯田，发展种植业，河、塘、水库地区适宜发展渔业;学习“我国水资源的时间分布特点”时，可从平时的生活观察入手，夏季降水多，河塘水量丰富，冬季降水少，河塘水库枯水。

三、字头法

是在记忆一组知识时，把字头排成一段文字，从而记住此内容.如七大洲按面积由大到小排列：亚非北南美，南极欧大洋。等等相关知识点也可以以此来进行记忆。

四、重复法

根据《心理学》中讲到的遗忘规律，知识要及时必要的重复几次记忆，这样才能提高记忆效率。具体的做法如下：新课内容讲述完毕后，留点时间给学生识记，加强学生瞬时记忆，下节课上课前提问，把存在的问题再点拔。其后一个周再重复提问一次，讲完一章内容后，再把知识内容串一遍，再重复记忆一次，并强调学生多看地图，这样反复记忆遗忘的概率就大大减低了。

五、列表法

是把内容易混的地理知识通过列表进行对比，加深记忆。如在学习世界的国家时，对发达国家和发展中国家可列一张表格进行全球国内生产总值、工业、农业、服务业、分布等对比，使知识一目了然。

六、读图法

学好地理，离不开看图。对于地理学科，看图十分重要！有些同学刚开始看图的时候，什么都记不住，但是时间长了，你重复的次数多了，很多地理知识都会印在你大脑中。同学们看图的时候，需要掌握技巧，你可以从左往右看，也可以从上到下看。如果有特殊的纬线或者经线穿过这个地方，你需要特殊记一下。

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回归课本

这两本科目的知识点比较多而且零散，所以必须回归书本，同时，在学习的时候一定要结合教材里各种各样的图来学习，尽量将知识点与图一起来看，与不能靠死记硬背文字，单纯背诵文字的话，效率会特别低。

将所有考试或者习题的题目（包括讲义），全部一题一题在书上找出对应的知识点，同时，在书上做好标记，一个目的：将知识点全部“问题化”（重中之重）。

熟练掌握

学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

寻找根源

找到问题的根源，方能有的放矢。这样的孩子，往往并非在生地两个学科上学习能力不足，可能是因为不喜欢老师，或者因为两个学科需要背诵的太多，或者恰巧要考试、抓得紧而故意反着来，或者如你需要的学习方法不对，等等。只有根据原因，再制定策略。

做好依靠

不论什么原因，基本的方法都应该着力于影响主体。

一要依靠孩子，你始终要记住只有孩子主动了，一切才皆有可能。与孩子走走聊聊，既可探明原因，又可在交流和期待中助力问题解决。

二要依靠自己。一定要沉下心来，不要祈求一撮而就，持续理解、交流、期待和管控。

三要依靠班主任，依靠生地老师，多关注，多询问，多寻求帮助。

多刷题

刷一些综合的中考题，哪种题型不行刷哪种，什么各地线路、地理特点刷着刷着就记住了，生物也是。生物相对来说好点，自己学着在生活中对应一下，可能基因那块比较难理解，多刷题，找规律。地理和生物真的是初中阶段最好提分的两科，物理化学你刷题都不一定提高多少。