初一几何怎么学容易懂

孩子上初一后，跟我们说，觉得学习数学太难了，尤其是几何这一部分的知识，怎么学都学不懂，每次上数学课，都感觉是在听天书，这样肯定是不行的，不仅浪费了时间，而且也会产生学习数学的厌恶情绪，需要帮助孩子及时解决问题。

初一几何怎么学容易懂

1、要有足够的定理储备

定理是一切的基础，有了定理才能够堆起一道道题的解答。大部分定理在中学课本中就有，其他一些定理（竞赛内容）也是可以在一些简单的竞赛书上见到的。拿到一个定理不要急着背，自己试着证明一下，用已有的知识，一来为了复习之前的定理，二来可以加深孩子对这个定理的认识。

大部分定理用中学的知识就可以证明，循序渐进，从简单的开始证明。如果遇到不会证明的，就去问老师，一定要把知道的定理的证明过程记下来，因为这都是解题的方法。

2、要多做题

心里有题库，考试时自然不会慌。但做题不是记答案，而是领略过程中的方法。思路，这是一道题最重要的东西。调整心态，记住，你面对的不是一道数学题，而是有意思的图形。如果孩子脱离了对题的恐惧，也许解题会变得简单一些。

3、多思考

第一，学会把条件全部标在图上；第二，脑子里要学会转动、平移、拆分图形，画在图上的东西是死的，但在你脑子里不能是死的；第三，学会逆向推导，比如要证明A，我需要证明什么，然后一步步向条件推导；第四，掌握规律，比如要证明边相等，就找全等三角形或对应角相等，见到中线就延长一倍等等。

4、注重细节，学会画图读图

研究图形，首先须过好画图这一关。每接触到新图形，都要把它画准确，并在画图时进行几何术语的训练。学会看图说话，读句画图，进行文字图形、符号的互相表达练习，直到准确熟练为止。

画平面几何图形时，需要按已知条件画图，不能随意添减条件。不用特殊图形代替一般图形。线条粗细合理、整洁。图画得精确，会给证明带来启示；反之，有可能把思路引错。画图时用直尺和圆规，这要形成习惯。在没有过硬的基本功时，不要徒手画图。

初中几何学不好的原因

1、对概念掌握不清

比如说当条件当中给了一个平行四边形，需要孩子们要马上联想到平行四边形对角线是相互平分的，如果不能马上联想到这个性质，是无法顺利的将题目解答出来的，这是最基本的要求。

2、无法将几何知识建立联系

能否将各个条件之间条件和问题之间建立起来联系，这是解决几何问题的关键所在。孩子拿到一道几何题时，懵懂，无从下手，其根本原因就是不知道条件能够产生什么样的结果，也不知道问题通过什么样的途径解决。所以这就要求大家多积累基本几何图形的解题技巧，多有针对性的练习，来积累各种图形组合的经验。

3、概念多，记忆有困难

在平面几何概念的学习中，如果孩子对自己学习知识的概念的形成过程不了解，没有能力开发和完善学习策略，那就只能死记硬背和生搬硬套定义，结果是一知半解，似懂非懂，造成感知与概括之间的思维断层。

初中几何怎么才能学好

1、夯实基础知识

对基础知识的掌握一定要牢固，只有掌握了基础知识，才能快速提高几何成绩；例如在证明相似的时候，如果利用两边对应成比例及其夹角相等的方法时，必须注意所找的角是两边的夹角，而不能是其它角。在回答圆的对称轴时不能说是它的直径，而必须说是直径所在的直线。像这样的细节孩子必须在平时就要引起足够的重视并且牢固掌握，只有这样才是学好几何的基础。

2、要富于想像  

有的问题既要凭借图形，又要进行抽象思维。比如，几何中的“点”没有大小，只有位置。现实生活中的点和实际画出来的点就有大小。所以说，几何中的“点”只存在于大脑思维中。“直线”也是如此，直线可以无限延伸，谁能把直线画到火星、再画到银河系、再画到广阔的宇宙中去呢？直线也只存在于人们的大脑思维中。

其实几何是数学最美的部分，它体现出人类智慧与自然的完美统一。引导孩子学好几何、喜欢几何，就是帮助孩子打开了数学世界的大门，其中的乐趣无穷无尽。家长们一起努力吧。