初中数学怎么预习

孩子通过预习，可以复习、掌握一些旧有的知识，初步认识知识的构架和网络，使学生能自己去发现旧知识的薄弱环节，及时在上课前补上这部分内容，同时也提高了孩子的自学能力。

初中数学怎么预习

“一划”就是圈划知识要点，预习的时候要认真，要逐字逐词逐句的阅读，用笔把重点画出来，重点加以理解。比如八年级下第三章第一节学分式的时候，分式的基本概念，以及例1中你认为应该“注意”的地方都要圈画出来。

“二批”就是把预习时的体会、见解以及学生暂时不能理解的内容，在书的空白地方写出来。比如刚学分式，预习的时候，对一个式子是不是分式，分式和以前学习的整式有什么本质的区别可能就不太明白，学生就可以把疑问写在书上。

“三试”就是尝试性地做一些简单的练习，检验预习的效果，一般只做书上的随堂练习就可以了，如果孩子手头上有什么好的资料，可以做一下，可以买带例题分析的，也培养学生的阅读和自学能力。如果做题的时候出现错误，要想想错在哪，为什么错，怎么改错，如果还是找不到错误的原因，就要在听课的时候好好听了。

“四分”就是把预习的这节知识要点列出来，分出哪些是通过预习已经掌握了的，哪些知识是预习还不能理解掌握了的，就需要学生在课堂学习中进一步学习。

孩子预习时家长怎么做

一、家长要指导但不要包办。预习本身就是学生先学，有不明白的要指导孩子看书再学习，学生如果真是不明白，让孩子带着问题进课堂，请家长千万不要把每次预习作业都”极其负责”的给孩子讲明白，把学生的学习包办为家长自己的“任务”，这样家长会很累，学生的自主学习能力也没有得到提高，这样费力不讨好的事情我们家长不可为。

二、要督促但不要训斥。家长要把学习的主动权还给孩子，让学生主动去学习、探索，所以，孩子还有些不适应，甚至是会不自觉，学生总觉得预习不是”正规”作业，预习不预习，老师又不知道，作为家长要多一些督促，督促孩子养成预习的习惯，不要一味训诉孩子，一味训斥只会让孩子特别反感，这样反而不利于孩子预习习惯的养成。

初中数学成绩提不上去怎么办

1、及时找出数学成绩差的原因

不同的孩子成绩差有不同的原因，有的学生因为计算能力差，有的学生读题审题差，有的题目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的听课效率低不会听课，有的知道基础知识不会综合应用，有的是不喜欢老师，有的是存在畏难情绪……建议家长首先和学校老师沟通孩子在学校的情况，对原因有一个初步的了解。

2、调整心态

孩子学习往往哪门学得好哪门老师会表扬，越在哪个科目上用的时间更多，往往成绩也更理想，所以数学差先要调整自己的心态，相信只有肯学成绩就一定能上去，碰到不会的题目要迎难而上，积极思考，重新翻翻课本和笔记。同时，提醒家长一定注意，数学差本来孩子就会有厌学情绪，如果家长没有很好的疏导而是一味打压批评只能让情况更糟，家长需要帮孩子想办法，而不是逼迫孩子。

3、帮助孩子强化学习内容

其实小学的时候，学的还是比较扎实的，初中的数学内容可能较多，或者老师的教授方法和以前不一样，不太能接受，这些原因导致孩子对于数学的积极主动学习性不高，所以，一方面，要加强初中学内容强化的学习 ，另一方面，还要找一找是不是学校里或老师讲课的风格存在一定的不适应的原因，让孩子尽量去适应，同时也可以增加一些时间的学习，来弥补课堂上的一些疏忽遗漏。

4、要充分了解初中数学的特点

提升成绩之前， 就得了解初中数学的特点，主要与小学阶段进行对比。首先，知识量和难度都大幅度增加了，一个知识点相关的题型是非常多的，作业量会大大增加，这对同学们明显是一个挑战；再者，知识的理解有难度了，上课听懂了，下课就不会做了的现象非常普遍的。主要体现在概念增多，例如整式相关的概念很多同学就学了很久才弄明白。

5、积累方法和适当扩展

初中阶段的题型最大的特点就是出现压轴题，无论是什么知识点都有可能出现压轴题，这与小学阶段的学什么考什么有巨大的区别。例如学习数轴，可以考数轴相关的概念，也可能考数轴上的动点问题压轴题。再例如动角问题，一元一次方程应用题等相关题型，对同学们而言有巨大的挑战。这就要求同学们平时多接触压轴题，适当的扩展，扩展视野。