初一数学学习方法

刚刚步入初中的学习和生活，家长会发现孩子的初中与小学有了很大的不同，科目繁多，知识面拓宽。特别是数学，更是从具体发展到抽象。学好数学，有一个好老师固然重要，但好的学习方法和良好的学习习惯更为重要。

初一数学学习方法

1、要听好课。有些学科能够自学，但数学是不能够自学的，那就可见数学课堂的重要性。迷迷糊糊过了40分钟，课后要想再掌握这些知识可能需要两个小时、三个小时，就达不到这40分钟认真听讲的结果。所以认真听课是学好数学的关键。

2、要做好作业。注意啊，这节课不是只是为了这些作业讲的，做好了这一节的作业，这一节内容便好了，学起来就轻松了。所以数学成绩是一节一节巩固起来的，某一节课学不好，整个影响后面一大部分。所以要做好每一件事，从做作业开始，做好每天的作业。

3、做题训练必不可少。虽说很多人都反对“题海战术”，但是对于数学理科科目，做题训练必不可少。在掌握了基础知识后，就是要通过大量的做题来巩固对知识点的理解。通过做题训练达到对知识点的灵活运用，能够做到举一反三，把所学的知识点能够活学活用。而这些都是要借助做题才能更好地实现。

4、要高度的重视错题。同学们做作业也好，考试也好，每天都会遇到大量的错题，这些错题谁都会遇到，同学们把这些错题改了，学的就更完美了。所以当学生稀里糊涂的把错题放弃，便隐藏起来一些问题，当这些问题越深，就造成一个徒步登山，积重难返。所以要想学好数学，必须从每天的高度重视错题开始。

5、对不懂的问题积极提问。孔子曰：“三人行必有我师焉。”向老师和同学请教是一种非常好的学习状态，但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能是：对问题的重视不够，不求甚解；二是不好意思，问老师怕被训，问同学怕被同学瞧不起。这样的心态，学习任何东西都不可能学好。

初一数学成绩差要怎样刷题好

1.首先要认真吃透课本，整理好课堂笔记。孩子学习遇到困难是正常的，但是解决问题一定得从根本解决，不管你去找谁补，其实想要补好都必须立足于课本才行。把课本理解透彻了不能够保证所有的孩子都能够解决所有的问题，尤其是难度少大的、需要灵活运用的问题，仅仅只是靠课本，对于大多数孩子来说几乎是不可能解决得了的。

但是这并不能证明课本不重要。磨刀不误砍柴工，课本吃透了其他的补充学习效率才会更高。上了初中之后一定要让孩子去培养记笔记的习惯和能力，这不仅仅有利于孩子日后复习，在整理笔记的过程本身就是在让孩子们进行知识点梳理和再次理解。需要提醒的是我不太建议学生上来就必须做到“随堂记笔记”，这对大多数学生来说是会严重影响听课质量的。建议对一般学生来说，最好上课的时候以认真听为主，重要的内容可以画或者记在书上，等课后、放学后，复习完、回忆完之后再整理！

2.刷基础题。主要来自课本后的习题或辅导材料上的基础题目。学习成绩在100分以下（满分120分）的首先都要把课本上的基础题掌握熟练。试卷上80%的题都是来自基础题，所以中等生抓好基础题是重中之重。

3.刷压轴题。选择题、填空题的倒数两道，以及试卷最后一题，一般都称为压轴题，压轴题就是拉开中等生和学霸成绩的地方，很多中等生一看到最后几道题就慌了，没有思路。对于成绩中等的孩子，在前期刷题的可以放弃压轴题，因为这可提分比较慢。等孩子的成绩提升到110分左右，才大量刷压轴题。压轴题通过大量练习，可以拓宽孩子的做题思路，他们见多了题型，总结研究，慢慢才能形成自己的思路。

4.每天坚持。如果数学比较偏科的孩子，一定要将刷题分布到每天，把作业做完后，再根据孩子的安排，每天至少刷3-5道题，如果有时间，每天刷一张卷子的效果更好。

5.学会总结。刷完题总结是关键，这道题是关联的是那个知识点，把知识点先复习下，再让孩子看是哪类题型，自己是什么原因不会做。

6.重复练习。刷题的资料不一定都是新的，可以一套中考或高考试卷反复地做，让孩子做到自己吃透为止，比做10套试卷更有效果。

初一数学考不及格是不是没救了

有救的，刚刚从小学升上来的，学生还不适应初中的教学习惯，所以第一次发挥可能有一些失常，但这是正常的，每个人都会经历这一步，不要灰心，不要放弃，继续努力前进，总有一天也会获得成功，暂时的失意只是成功路上的垫脚石。

数学不及格，如果孩子本身是想学好，那一定是来得及的。只是这些孩子的基础比较差，可能要付出比一般的同学更多的努力，一定要注重基础，多从基础做起。只要孩子不认输，谁都无法把孩子打败。

初一题目简单，提升速度很快，勤奋就能提升成绩从倒数提升至正数也是有可能的。学生要明白自己是什么原因不及格，如果上课什么都不听不及格是很正常的，这需要课后多做练习就会赶上别人的脚步。努力学习，总结规律就能提高成绩。如果十分努力还出现不及格的状况，需要掌握一定技巧和方法，高效学习。

初一数学考不及格的原因

1、计算能力差。七年级数学计算涉及到有理数的加减乘除乘方的运算，尤其是分数的计算比较多。然而很多学生根本不知道异分母相加需要通分，直接分子加分子分母加分母。于是，赶紧给他们讲通分，可又发现让他们找分母的最小公倍数时，连公倍数的概念也不知道。

2、作业马马虎虎，缺乏精益求精的态度。这类学生往往抱着完成作业的态度，写上作业本就万事大吉，不讲究字迹的工整、格式的规范、计算的准确、思路的对错等等，反正写完了就了事，反映出学习态度和学习习惯的问题，而这也是在小学阶段要养成的。

3、缺乏基本的数学思维和审题能力。他们开始做题时根本谈不上审题，只是会认题目上的字而已，不会找到题目里的知识点如数量关系、位置关系等等。