初中语文预习方法

如果说“好的开端是成功的一半”，那么也可以说，好的预习就是语文教学成功的一半。预习的过程，对学生来说，是一个自我发现、自我探索的过程。接下来是为大家整理的初中语文课前预习的方法，希望大家喜欢！

初中语文预习方法

1、总览单元。《语文新课程标准》要求，学习之前应通读教材，了解教材的结构和知识的内在联系现行中学语文课本都是以单元做为基本单位的，同一单元的几篇课文除各具特色外，还有其共同的知识和规律。因此，对整个单元浏览一遍，预先形成一个知识系统，明确单元要点，高屋建瓴，可以少走弯路，便于对比和总结。

2、辨别体裁。不同体裁的文章，有其不同的特征和基本要素。例如，议论文的论点论据和论证方法；记叙文的事件及事件本身的起因、发生、发展和结局；说明文的说明对象、说明顺序和说明方法；应用文的基本格式和基本写法等。预习时紧紧围绕这些基本特征来思考，就能选准角度。

3、勤动笔。预习课文不只是读读、想想，还要注意勤动笔。预习时，在课文的一些重点地方写写画画、圈圈点是很有必要的。例如：给不懂读音的字标上拼音，给不理解的词写上注释，在含义深的包子处画上线，对重点的字词加圈加点，在有疑问的地方打个问等。上课时，特别注意这些有记号的地方，把觉得含糊不清的地方彻底弄明白。

4、查字典。在日常的学习中，学生写错字用错词的现象较为普遍，所以学生要加强对字的形、音义的学习力度，提高语言的运用能力，也是刻不容缓的学习任务之一。读课文的时候，把课文中不认识的字不会解释的词、不易理解的句子勾画出来。书上没有注解的字词，可查查字典、词典，特别是一些似懂非懂的句子，要搞清楚。

5、要善于总结。让学生针对预习情况，如发掘问题的深度、新知识的预先感知程度、经验与教训等方面写下心得体会。思考体会是课前预习中较重要的一步。在学习新课文之前就要对提示、课文及练习题进行思考，包括提示的内容能否读懂，文章主题的概括、句好的理解、人物形象、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答等。

初中语文阅读差怎么提高

1、弄清文章的结构。从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。

找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。

明确文章的顺序。记叙的顺序，要求学生掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。

2、理清要点，认真答题。引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，学生应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。

3、巩固、扩大并活用词汇（包括词组、短语和构词法），实语法知识。生词和结构较为复杂的长句、难句在短文中和题目中经常出现，没有过关的语言知识，学生很难领会文章，审清题意。因此，扎实的基础知识、善于处理词汇、牢固掌握各个语法项目、通过分析句子结构辨别意群及正确理解结构复杂的长句均是做好阅读理解的要素。

4、注意积累生活素材及国家的文化背景、人情风俗、生活方式知识。当前的阅读理解选材越来越注重现代化、多样化、知识化和生活化，内容贴近生活，蕴涵着丰富的世界各国文化背景知识，具有强烈的时代感和交际性。只有通过大量阅读不同题材和体裁的短文，才能不断增强快速捕捉、掌握信息的准确度，也能提高面对较长篇幅阅读材料的心理承受能力。

5、在阅读过程中，学生能自主的学习，家长要引导孩子学会使用工具书，利用图书馆，书店，网络等资源，碰到问题时，孩子能借助这些资源，让阅读继续下去。阅读是持之以恒的工作，是一辈子的事情，学生要学会使用工具书，学会学习，自主学习，利用丰富的网络资源，终身学习，不断阅读。

怎么提高初中语文成绩

1、要抓细节

语文知识很琐碎，不像数学掌握了解题方法就能解答一类题。语文就是一点一滴的东西。比如，一个字的音节，平舌翘舌要分清，前后鼻音要分清。一个字，笔画书写要记牢，特别是形近字，同音字。还有意思相近的词语等等，都需要仔细分辨，没有捷径可走。

2、大量的阅读

语文的学习过程是积累加以运用的过程。也就是说，要想语文成绩真正好，必须要用大量的阅读做基础。孩子书读得多，对字词句的理解比较到位，作文写得好，成绩自然就好了。

然后让孩子把教材要求背诵的课文背下来，默写的更应该会默写。孩子在背诵和默写时，也就是在积累语言。只有脑海里装的词汇多，写作文才不会干巴巴的几句话。

3、重视课堂

现在语文学习仍需“死记硬背”，但刻意的记忆效果不佳，因此需要多次重复才能达到记忆的目的。因此，要做到预习课文、上课认真听讲、背会要求背诵的课文、课后独立完成作业、主动按时完成配套练习册、一定要定期复习学过的课文。只要做到这几点，语文成绩不会很差。

4、多写

写，是读的自然生发和情感流露，读和写是语文的有机整体、密不可分，读是写的酵母诱因，写是读的沉淀、升华、结晶。写还能增强读的印象和记忆，读三遍不如写一遍。

好多事情能说出来，但不一定能写出来；能写出来的东西，一定是经过了思考和加工。所以大凡语文水平高的人，如文学家、评论家等，既喜欢读、又爱好写。笔者云：写是提高语文水平的后轮驱动。

5、养成阅读习惯

孩子就应该养成每天熟读背诵课文的习惯，并且要养成定期课外阅读的习惯。

语文的学习至关重要，要想学好语文，从小学起就必须培养孩子对语文学习的爱好和兴趣。写作文不知道如何下笔时，就多读多背相关的例题作文，并从中学习例题作文的写作手法，逐渐提高自己的写作水平，作文在语文的考试中比重很大，写好作文，语文成绩定会有相应的提高。

6、培养语感

“书读百遍，其义自现”，因此就要平时多读书，通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识和一些新鲜有趣的观点。还需要培养自己对阅读的喜爱，自己渐渐学会对文章的速读、细读、精读等，并且多思考文章的结构构成和作者的思路。