初三语文怎么学

语文学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名着，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。

初三语文怎么学

1、熟悉并掌握语文基础知识

学习语文和所有系统性学科一样，重点都在于要先掌握基础知识。想要学好语文，首先将字、词、短语、句子等基础都掌握。如果只是死记硬背和死做题，这样的作用并不大，因为语文知识既独立存在又充满联系，所以在学习时要把握住其知识的脉络。

2、多做摘抄，学以致用

好的作文不仅要有精巧的构思作为骨架来支撑，更要有生动优美的语言作为血肉加以填充。多做摘抄就不失为一个积累语言的好方法。做完摘抄后要反复诵读，做到学以致用。要学会灵活运用，把摘抄中的语言化为学生自己的语言，合理地表情达意。

3、课外阅读

语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，其他能力是很难得到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身。博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

4、勤于练笔，丰富语言

写作文在动笔之前要仔细审题，把握好题意，绕着主题来写。写作思路要清晰，立意要深远，有内涵，小中见大，平淡中见新奇，从平凡的小事中折射出真知真理真情。善于观察生活，运用联想和想象，学会感性思维和理性思维的方法。生动形象的细节描写对于刻画人物形象来说必不可少，情节要有波澜起伏，情感要真实动人。

5、及时的复习巩固

根据艾宾浩斯遗忘曲线可知，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。为了抗遗忘，就需要不断地复习巩固所学的知识。所以学生要在每天放学后，要及时复习巩固每天所学的内容，只有这样，才能牢牢掌握所学知识。

初中语文如何预习

1、“圈圈点点”符号预习法

预习语文课文的时候手里拿上一支笔，随手把课文中让学生疑惑的，值得学习的，有加深体会的圈圈点点，在课文中做一些简单的符号。这个预习法的好处就是除了对课文有一定的了解，在老师正式讲课的时候，就会有侧重点去听讲，对要学习的内容有更深入的理解，在提问的时候也能解决学生的疑问。

2、了解作者及写作的背景

拿到一篇文章，首先了解作者的情况，可以根据手头的参考书或上网查阅资料，解作者生活的朝代，当时的社会发展状况，作者的文风，及写此文的背景，这些看似与课文关系不大的问题，却会直接影响学生对这篇文章内容的学习和对作者思想感情的把握。

3、辨别体裁

不同体裁的文章，有不同的特征和基本要素。例如，议论文的论点、论据和论证方法；记叙文的事件及事件本身的起因、发生、发展和结局；说明文的说明对象、说明顺序和说明方法；应用文的基本格式和基本写法等。预习时紧紧围绕这些基本特征来思考，就能选准角度。

4、查字典

字词教学也是初中语文双基教学的任务之一，在日常的学习中，学生写错字用错词的现象较为普遍，加强对字的形、音、义的教学力度，提高语言的运用能力，也是刻不容缓的教学任务之一。读课文的时候，把课文中不认识的字、不会解释的词、不易理解的句子勾画出来。书上没有注解的字词，可查查字典、词典，特别是一些似懂非懂的句子要搞清楚。

5、常比较

经常将所学课文与其他课文进行比较，寻找异同，总结规律。说到底，语文最终是教会学生自己能读书，让他们通过类似课文的比较，掌握一类数章的读法。这种比较可以是不同单元课文的比较，也可以是同一元不同课文的比较，还可以是课内文章与课外文章的比较。实践证明，行之有效的预习不仅能调动学生学习的积极性，还能提高学生学习的实效性，培养和锻炼他们的自学能力。

中考语文提分技巧

1、抓住薄弱点，突破重点难点。

比如分成文言文板块，阅读板块，古诗文默写板块，有针对性的训练，不断矫正。

2、积累知识，力求广博。

合抱之木生于毫末，百丈之台起于垒土，语文学习如果缺少丰厚的知识积淀，想要取得好成绩是比较困难的。可以积累字音字形，文学常识，书法知识，总之中考记忆和背诵性知识也占到了很大的比重。

3、了解考点，有的放矢。

比如说古诗文背诵，错别字修改，文言文阅读，名着阅读，语法知识，漫画题，等等。

4、重视表达，语言生动。

比如口语交际题，开场白，导游词，辩论词，大小作文，要善于运用修辞。

5、关注新题型新趋势。

语文复习是一项需要提前规划和设计的工程，只要明确考试方向，找准复习的主要突破点，有的放矢，好的方法加上自身的努力，相信你一定会有提升。语文学习，也许永无绝径可走，平时，还得老老实实去学习，免得“临时抱佛脚”。