孩子初三数学成绩差怎么才能提高

数学是中考中一门非常重要的学科，初中数学的学习难度是比较大的，孩子出现学不会成绩差的现象也是比较常见的，初三孩子要想快速提高数学成绩，除了要制定好的学习计划外，也要打牢基础知识，多加练习。

孩子初三数学成绩差怎么才能提高

1、重视案例，打牢基础

中考是初中以来规模最大，最正规的一次考试。在正规考试当中，中考出题是非常严谨的，难易度也是适中的。

通常情况下，中考试卷当中的难题不多，大概占到试卷的20%左右，剩下的都是基础题。

初三学生复习的时候不要好高骛远，要重视基础。重视基础需要初三学生回归教材上的基础知识，比如基本概念、案例、习题等。重点研究教材上的典型案例，打牢基础。

2、强化训练，提高解题能力

想要数学成绩好，解题能力差不了。在复习备考过程中，初三学生要强化训练，提高解题能力。

强化训练离不开做题，初三学生做题的时候，要提高做题的数量跟质量，每做一道题都要认真分析它的解题思路、答题技巧、易错点等。

做题的最高境界是做一道题，一类题也会做了，初三学生要努力向这个方向发展。

3、认真总结，整合课本知识

初三数学复习时，老师会带着大家进行章节复习跟专题板块复习。

复习过程中，初三学生要学会自己总结教材的基本内容。总结的方式有很多，比如思维导图的方式、知识树的方式、构建知识框架的方式。总结得多了，知识点的联系就一目了然了。

中考试卷考到综合题的时候，就能快速地筛选出教材上的知识点了。

4、要学以致用，灵活应用

中考是一次综合性质的考试，它不仅考察学生对教材上知识点的理解能力，还考察学生对知识点的灵活应用能力。

而且随着中考的改革，中考试卷考察越来越灵活。如果学生只知道死记硬背，是很难拿高分的。所以，初三学生要培养学以致用的能力，对于教材上的知识点，不仅要理解，还要知道它是怎么用的。

5、养成良好的做题习惯

在每次考试当中，很多学生会发现，有些题不是不会做而丢分，而是做题习惯不好而丢分。比如审题失误，题目让选错的，结果选成对的。

演算不工整，抄错数字或者符号等。为了避免在中考当中因失误而丢分，初三学生要养成良好的做题习惯。每次做题的时候，要注意做题的每个细节，把细节做到位，用细节赢中考。

初三数学补救最佳方法

如果初三数学下滑，可以采取以下措施来补救。

首先，找出问题所在，分析自己的薄弱点，例如是基础知识不牢固还是解题方法不熟练。

然后，制定学习计划，合理安排时间，每天坚持进行数学练习和复习。可以寻求老师或同学的帮助，向他们请教问题，加强理解和掌握。此外，可以参加数学辅导班或找专业的家教进行辅导。同时，要保持积极的学习态度，相信自己能够提高，坚持努力，不放弃。

初三数学压轴题解题技巧和方法

1、动点问题。

在这一类问题当中，尤以涉及的动态几何问题最为艰难。

几何问题的难点在于想象，构造，往往有时候一条辅助线没有想到，整个一道题就卡壳了。相比几何综合题来说，代数综合题倒不需要太多巧妙的方法，但是对考生的计算能力以及代数功底有了比较高的要求。

做这类题，一定要有“减少复杂性”“增大灵活性”的主体思想。

2、函数类综合题。

一般是先给定直角坐标系和几何图形，求（已知）函数的解析式（即在求解前已知函数的类型），然后进行图形的研究，求点的坐标或研究图形的某些性质。函数型综合题也是中考数学常见压轴题之一。

做这类题，一定要有“数形结合”的解题思维，不局限于单是函数或者单是几何的思考方向。

3、存在性问题。

存在性问题一直是近几年中考数学的“热点”，此类问题解决方法就是：假设存在→推理论证→得出结论。

简单地说：若能导出合理的结果，就做出“存在”的判断，导出矛盾，就做出不存在的判断。

做这类题，一定要有敢于尝试去判断的勇气，先当它是正确（或否）证明一轮再说。

4、分类讨论问题。

分类讨论思想是指当被研究的问题存在一些不确定的因素，无法用统一的方法或结论给出统一的表述时，按可能出现的所有情况来分别讨论，得出各种情况下相应的结论，分类讨论思想有利于学会完整地考虑问题，化整为零地解决问题。

做这类题，要有“思维全面、先整后分，再整体判断”的思维。

5、几何综合类问题。

几何综合问题常常以数与形、代数计算与几何证明、相似三角形的判定与性质、画图分析与列方程求解、勾股定理与函数、圆和三角相结合的综合性试题出现。

做这类题，同时会考查到一些数学思想：如数形结合思想、分类讨论思想、几何运动变化等数学思想。