二年级写字速度慢怎么提高

很多家长，在辅导自家二年级的孩子写作业的时候，内心是非常焦躁的，因为孩子写字慢，导致15分钟就可以完成的作业，孩子硬是写了一个小时。这样的情况在很多低年级的孩子身上都有出现，尤其是在一二年级。面对在这种情况，家长应该怎么办呢？

二年级写字速度慢怎么提高

1、引导孩子学会控笔，控笔是一种能力，也是练字最为关键的一点。很多家长在孩子练字的问题上，总显得有些急功近利。练字，不是立马拿到汉字就开始写，家长一定要先从引导孩子，练笔画开始，练控笔。我们都知道，每一个汉字，其实都是简单的笔画组合而成的，只要孩子把笔画的控笔练好了，字自然就会写好了。

2、集中注意力，对于很多低年级的学生来说，尤其是比较好动的，在做作业时很难集中注意力，一会西瞅瞅，一会儿东望望，或者是在写字时思维已经飘到了九霄云外，那样的话，写字速度是肯定不会快的。培养孩子集中注意力是比较好的办法，让孩子自己把作业设定一个可完成的时间，有了一定的动力，才会有激情去做这件事。

3、营造环境，孩子写字速度慢，和学习环境也有一定的关系。众所周知，环境对人的影响是很大的。如果孩子在写作业，而家长却在看电视、玩手机，或者是大声说话，孩子怎么会静下心来高效完成作业呢？孩子肯定会被影响到，写作业往往是三心二意。因此，在家里，孩子应当要有一个良好的学习环境。

4、培养孩子正确的执笔方式，家长要纠正孩子不正确的执笔方法。孩子执笔方法正确，可以大大提高书写速度。正确的执笔方法应该是：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指捏住笔杆关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口处，与纸面约成45度角；五指自然用力，掌心要空。

从心理的角度看，孩子写字慢，其根本原因是学习能力的缺失，很有可能是孩子的视动统合能力发展不协调造成。写作业所需要的基本能力是视知觉和动作协调配合的能力，所有的作业材料都必须透过视觉来做文字的处理，这是材料输入的过程；同时，写作业还要有手的动作，这是输出的过程。输入和输出过程总是联系在一起的。

二年级小孩写字速度太慢怎么办

1、平时要多写字。相信家长都有类似的经历吧，当学校放暑假或者放寒假时，一般是玩够了再做寒暑假假期作业。俗话说：三天不念口生，三天不练手生。长时间手不写字的话，手对笔的掌控能力减弱，所以出现了不适应的现象。所以平时有时间的话要多练字，让手指形成一种慢性记忆，更有利于手指对笔的操控，做到运用自如，收放灵活。

2、缺乏条理性，条理性差的孩子都有哪些表现？第一、家长提醒自己写家庭作业的时候，孩子连老师安排的家庭作业都没有记录清楚；第二、文具丢三落四，一会儿去找铅笔，一会儿去找橡皮擦，一会儿去找直尺；第三、做几道数学题，又去翻翻语文本子，写几个生字词，完全没有顺序之分。

3、引导孩子想好再在写，孩子写字时，习惯边看边写，看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不但影响了字的美观，而且降低了写字速度。我们要帮助孩子养成“想好后写”的习惯。“想”主要是指认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。

4、工具的选择，“工欲善其事，必先得其器。”无论是钢笔还是铅笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。墨色太浅，难以辨认；墨色太黑，又给人以压抑感。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。

很多家长反应说自己的孩子，写字拖拖拉拉的，明明二十分钟就可以完成的作业，每次都得用一个多小时才能写完，家长为此也十分焦虑，恨不得直接帮孩子写，那么面对二年级孩子写字速度慢怎么办呢？

二年级孩子写字速度慢怎么办

1.营造学习环境

孩子写字速度慢，和学习环境也有一定的关系。众所周知，环境对人的影响是很大的。如果孩子在写作业，而家长却在看电视、玩手机，或者是大声说话，孩子怎么会静下心来高效完成作业呢？孩子肯定会被影响到，写作业往往是三心二意。因此，在家里，孩子应当要有一个良好的学习环境。在有条件的情况下，可以为孩子准备一个专门的房间让孩子安心学习。没有条件的情况下，也最好为孩子准备一个学习角，安置书桌和椅子，让孩子有一个安心学习的地方。

2.提高孩子注意力

孩子写字慢，还有一个原因就是注意力较差，不容易集中精神。在写作业时，由于注意力不集中，孩子往往就是写着写着就停了。甚至在写作业的时候，孩子的小动作非常多，不是摸摸这里，就是摸摸那里，不是这里看看，就是那里看看。因此，要想提高孩子的写字速度，就要训练孩子的注意力。

孩子写字慢，让家长们倍感“折磨”，其实二年级孩子写字慢是一种正常现象，孩子刚入学，没有正确掌握书写的规律，家长要理性对待，不能着急。

二年级写字特别慢怎么办

1、专注度太差的孩子，应该把控书写时间，越少越好。对于书写速度很慢的孩子，大部分家长就会安排练字，抄课文、写字帖，总之在规定的时间内提高写字的速度。每天都给孩子限定半小时、1小时的书写练习时间。这对提高书写速度没有什么影响，相反会更让孩子厌倦写字练习。还会写得越来越慢，抱怨练字任务太多。对于专注度太差的孩子，书写速度慢还是因为不能做到专心，家长只有把控书写的时间，而且这个练习的时间应该越少越好。

2、学习能力差的孩子，先端正学习态度和提高学习能力。学习能力差，在学习方法的理解上就差。写字很慢，说明还没有掌握书写的规律和技巧，所以我们要提高的不是写字的速度，而是写字的技巧。学习写字的技巧更需要不断地练习，在练字的过程中其实是比较枯燥的。端正好学习态度和提高练字的能力，是帮助孩子建立练字兴趣的前提。

3、字如其人的孩子，约束一下性格，降低书写标准。我们不能单纯地从书写速度来判断孩子的语文成绩和性格。有的孩子性格确实比较急躁，作业完成得很潦草，准确度不高，这样的快速书写练习是没有什么效果的，我们的作业是为了巩固所学，而不是耽误学习，这需要家长把握好练字的度。

孩子写字慢又丑有几个原因需要注意：

写字速度的快慢很大程度上决定了孩子的考试成绩，因为孩子写字慢，在考试中肯定会做不完题，从而影响成绩；此时家长必须要重视，引导二年级孩子及时的亡羊补牢；要知道解决的早，得益就早。

二年级孩子写字慢怎么办

1、要多练习写字。字写得慢主要是因为缺少练习，所谓熟练生巧。孩子写慢，主要就是不熟练，看不准，手眼协调能力差，不能一下掌握字的结构和笔顺，手上也没有劲，写字会感到很累，这些问题都可以在多多练习得到解决。

2、培养其注意力。如果孩子注意力不集中，写字溜号去想别的事情，或者说一些与写字无关的话，甚至离开座住去玩别的东西，注意力就会越来越不集中，因此，训练孩子注意力集中非常重要。

3、帮助孩子强化自我控制能力，减少外界事物对他的吸引，尽量给他一个安静简洁的环境，尤其是书桌，准备好所有要用到的文具，但不要堆放玩具这些会分散孩子注意力的东西。孩子学习的环境还要安静，不要在孩子学习时，中途为了关心孩子，又为孩子送水果，倒水，这其实也是在干扰孩子。

4、制定时间规划。和孩子一起制定学习的时间表，规定在某个时间段里必须写完作业，刚开始的时候，可以时间稍微长一些，然后根据每天的作业量，逐渐调整。如果在规定的时间段里没有完成作业，那就要受到相应的惩罚，比如：不能看电视、玩游戏；取消孩子的某项权益；不能吃零食等。逐渐培养孩子的时间观念，和对时间的管控能力。

孩子二年级还很小，努力写作业写到小手发酸已经很可贵了，我们作家长的一定要冷静对待，不应一味苛责孩子，甚至逼迫打骂。孩子就像一匹稚嫩的小马，他还没有学会驰骋奔跑，我们要遵循教育规律，因材施教，循序渐进。那么，二年级的孩子写字特别慢怎么办呢？

二年级的孩子写字特别慢怎么办

1、引导孩子独立生活练习，生活中能够让孩子独立完成的尽力让孩子自己去做，培养孩子的独立生活能力。比如，每天孩子的洗脸毛巾自己拧；孩子自己系纽扣、系鞋带；清洗自己的内衣袜子等简单的衣物；帮爸爸妈妈摘菜等等；特别注意，这类孩子少使用勺子吃饭，多使用筷子吃饭，握筷子能让孩子的手部灵活度和小肌肉的得到综合训练。

2、利用好孩子的好胜心，家长可以利用孩子好胜心和自尊心比较强的特点利用激将法使孩子提高写字速度，如家长可以建立完成作业时间表，首先记录完成第一次写作业时间，让孩子第二次完成作业的时候，要奖励他所用的时间比第一次短，久而久之，孩子会不断地提高写字的速度。

3、引导孩子想好在写，许多孩子写字时习惯边看边写，即看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不但影响了字的美观，而且大大降低了写字的速度。对于一年级刚入学的小朋友来说，一开始可以“边看边写”，但当他们有了一定的写字基础时，一定要帮助他们养成“想好再写”的习惯：认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。

4、减轻孩子的压力，作为家长不要给孩子太大的压力，也不要期望太多。父母都期望他们的孩子渴望成功，但是没有多年的训练，书法很难成家。父母不应该要求太高。只要孩子们喜欢并愿意练习，每天一点一点地积累，他们就会取得巨大的进步。

二年级的孩子还小，家长的教育对孩子来说还有一定的效果，所以如果此时孩子出现不听话的现象，一定是家长的教育有问题，家长们一定要细心观察孩子，找到问题出现在哪，解决孩子不听话问题。

二年级小女孩越来越不听话怎么办

1、家长要学会控制自己的情绪。现在社会发展的越来越快，所以成年人的生活压力其实也越来越大，再加上家里面还有个孩子，压力肯定就更大了，这些压力也非常容易影响到家长的心情。所以说，建议各位家长一定要把工作和生活分开，特别是在面对孩子的时候一定要学会控制自己的情绪，只有和孩子保持一个好的交流方式，孩子才会选择听家长的话。

2、学会和孩子沟通。很多时候家里面出现“硬碰硬”的情况，大多数都是家长和孩子之前缺乏交流，家长总是固执己见，坚持用自己的教育方式去教育孩子，而孩子也是不屑一顾，完全不顾家长的感受，独来独往，两个人就这样互不交流，肯定是没有办法解决问题的。

所以，家长一定要学会和孩子沟通，了解孩子真正的需求，然后再根据孩子的需求去制定相应的教育计划，这样对家长和孩子都好。

3、允许孩子自由发挥。如果家长总是一味要求孩子按照自己所规定的路线发展，而不给孩子应有的辛苦空间，这样也是不行的。如果孩子总是按照家长规定好的去做，即便之后真的变得优秀，但是孩子的心理肯定也是不健康的，都或多或少存在一些心理阴影。