初二学生玩手机家长怎样制规定

手机已经成为人们生活的必需品，人们通过手机联系、工作、学习，很多孩子接触手机后难以自拔，出现成绩下滑的现象，为了引导孩子适度使用手机，家长要及时与孩子沟通，与孩子一起制定合理的使用规则。

初二学生玩手机家长怎样制规定

明确目的：首先明确制定规定的目的是为了帮助学生更好地学习和生活，而不是简单地限制他们的自由。

设定明确的时间限制：家长应与孩子共同制定手机使用规则，明确每天或每周可用于娱乐的时间段和时长。这些规则应基于孩子的学业、休息和社交需求，确保手机使用不会过度干扰其正常生活。

加强沟通与理解：与孩子保持开放、坦诚的沟通，了解他们使用手机的具体需求和困扰。在理解的基础上，引导孩子正确看待手机的作用，学会自我管理和控制。

树立榜样作用：家长自身应减少在孩子面前频繁使用手机的行为，通过实际行动为孩子树立榜样。家庭成员之间可以共同约定“无手机时间”，如晚餐时、家庭活动等场合，共同营造健康的家庭氛围。

对于绝大多数的中学生来说，手机已经成为了生活中必不可少的娱乐工具，但手机给孩子带来的消极影响不容小觑，因为手机不仅仅改变着孩子的学习习惯，更影响了孩子的学习态度，家长们一定要重视。

中学生玩手机家长怎样管理

1、父母可以把目光从孩子身上移开，其实并不是把所有的目光全部关注在孩子身上就是最好的，正确的做法是父母专注于自己，为孩子立下最好的榜样，即便开始对孩子可能没有多大的作用，不过随着时间的积累，一定会起到潜移默化的作用的。

2、父母要学会找到手机的替代品。父母应当要观察孩子们对什么感兴趣，并寻找其他能给孩子们带来归属感的东西。例如，对图画书感兴趣的孩子，可以让他们多读图画书，这样不光能够满足他们的好奇心，还可以培养他们的成就感。

又或者是在电子设备上为儿童下载简单的动画，以控制观看时间；在设备上安装电子书，让阅读的感觉就像看手机一样。

3、父母应该多与孩子进行玩耍手机的约定。父母可以约孩子一起进行玩手机的约定，玩手机的时间是可以“买来的”，比如，用学习的成果来换取玩手机的时间。举个例，可以让孩子学习1个小时，他就可以得到0.5到1个小时的游戏时间，视情况而定，而且孩子每次学习和玩游戏都应该被记录下来。

手机已经成为人们生活的重要组成部分，人们的社交需要依靠手机，工作、娱乐依靠手机，孩子接触手机的机会也大大增加，有些孩子甚至拥有自己的手机，但手机对于孩子来说具有两面性，依赖可以帮助孩子社交，但孩子也容易沉迷手机游戏，耽误学习。

初二学生能不能玩手机

初中同学可以使用手机，但需要在家长的监督和同意下使用。

任何事物都有两面性：

而对于初中生而言，使用手机可以方便他们在学习和生活中的交流和娱乐，可以学习更多的知识，并提高生活效率。

但同时，初中同学使用手机也要注意控制使用时间，避免沉迷手机而忽略学习和生活。

现在是网络化的时代，很多孩子都拥有自己的手机，有些家长不同意孩子玩手机，这就造成了一些孩子偷偷背着家长买手机，面对这样的情况，家长一定要及时采取措施引导孩子，促进孩子健康成长。

初二学生偷偷买手机家长怎么处理

1、家长应该先引导孩子认识到自己的错误，要求孩子做出书面道歉，再给孩子相应的处罚，比如减少活动时间，减少电子产品使用时间等，让孩子明白自己的行为是不对的，以后要做出正确的选择。同时，家长也要加强对孩子的监督，引导孩子做出正确的选择，培养孩子的自律能力。

2、和孩子一起运动。家长有时间应该和孩子一起出去运动，例如：打篮球，踢足球，跑步等等，这样既能保持孩子的身体健康，呼吸新鲜空气，又能远离手机的诱惑。

3、家长要控制自己的暴脾气。家长自己工作就身心疲惫，突然发现孩子不争气，偷玩手机，会脾气暴躁，棍棒教育，这样很容易让孩子自暴自弃。

4、确定购买这款手机的资金来源，如果是孩子平时的零用钱可以接下来说说手机，如果不弄清楚资金来源，这又是一个比较严重的教育案例。

现阶段，网络信息发展迅速，孩子所接收到的信息越来越多，所接收的渠道来自于手机。如果家长强制没收孩子的手机，会激发孩子的叛逆心理；如果不让孩子使用手机，会使孩子与社会脱节。所以家长要让孩子合理使用手机，正确使用手机，不让孩子沉迷于手机。

不让孩子玩手机家长应该怎样做

1、家长可以和孩子一起沟通交流，制定手机使用的规则。规则制定要具体、明确，便于测量，相比“每天玩手机时间不能太长”，“每天玩手机时间不能超过1个小时”就更容易测量。目标具体、明确，孩子就更容易操作，还可以把规则书面化，张贴在家里显眼处。

2、家长以身作则。许多家长自己手机不离手、打游戏追剧，却责怪孩子不该玩游戏，这样的教育是缺乏说服力的。父母的言行，家庭氛围，直接影响了孩子的行为习惯。家长爱读书、求知、自律，大概率会培养出同样自律的孩子。而父母成天热衷于玩手机、看电视，孩子自然也更容易对游戏感兴趣，甚至上瘾。

3、多跟孩子聊聊长期使用的坏处。家长可以成为孩子的朋友，让他们明白网上的东西不全部都是真的、它包含虚假和其他不良的信息。与他们交流时，可以多站在他们的角度来分析，让他们视你为朋友。这样，他们才能接受你的想法并接受它。

4、选择玩手机的内容。现在互联网上的信息非常复杂，孩子年纪还小，不具备甄选内容的能力。对于网上的很多成人视频内容或者游戏，家长要帮孩子剔除出去，让孩子安全上网。同时，孩子玩手机玩什么内容，爸爸妈妈们也要做到心中有数。

随着手机的普及型，孩子过早就接触了这种新奇的“玩意儿”，在初二叛逆期的时候，由于缺乏自控能力，很容易对手机上瘾，这对孩子的学习成绩和身心健康都是极其不利的。如果家长还在想要不要给孩子配备手机，可以参考以下文章。

初二的学生能不能玩手机

建议家长不能给初二孩子配备手机，但可以让孩子适当使用。

初中的孩子年龄较小，玩心重，手机到手，也必定是先玩游戏。真正需要用来做联络工具的话，初中的孩子，朋友圈子也相对较小，没有必要使用手机，至少没有必要天天用，跟家长联络的话，也无此必要。

手机的用途以前的手机只有电话、短信、信箱、计算器、记事本、时间、日历、游戏等简单的功能，智能手机的出现，使得手机的功能变得异常的丰富，但是不管是资讯功能、娱乐功能、文件管理功能，实际上对于学生来说，都没有明显的帮助。

但这个时代，手机可以获取一切信息，当然有好有坏，那家长就要合理控制好孩子使用的方向了。孩子有可能会偶尔玩玩游戏，也有利于缓解下学习的劳累，放松放松，不然可能和其他同学的代沟也可能产生，和同学交流时自己插不上话，那也是很难过的。

现在初三的学生应该处于中考的复习冲刺阶段，但一些学生依然玩手机还是不离手，可以说是完全不把学习当作一回事了，学习成绩掉得一塌糊涂。面对叛逆期的孩子，家长应该如何教育控制沉迷手机的孩子呢？

初三学生玩手机家长怎么办

1、了解孩子沉迷手机的原因。初三是备战中考的最后阶段，也是最关键的阶段，如果自己的孩子仍然沉迷于手机，家长必须跟孩子好好地沟通一下，了解孩子的真实想法。家长必须心平气和地跟孩子沟通交流，找到孩子沉迷手机的真正原因，才能采取有效措施帮助孩子摆脱手机的困扰。

2、帮助孩子抵制手机的诱惑。初三期间，家长最好负责保管孩子的手机，没有特殊情况不给孩子使用手机，这样做就能让孩子与手机保持一定的距离，减少手机给孩子带来的诱惑，一段时间下来，孩子就能逐步适应没有手机的生活。

此外，由于初三的学习节奏非常快，孩子根本不能在手机上浪费时间，所以，家长最好跟孩子约定中考前不要再玩手机，也就是说家长要保管孩子的手机至中考结束，哪怕节假日期间，也不能让孩子再碰手机，否则，手机又会对孩子再度产生强烈的诱惑。

3、注意方式，放下手机需要一个过程。如若沟通方式无效，家长可以给孩子规定一个固定的玩手机的时间，与孩子做明面上的协定，初三时候的孩子，正值青春期，自尊心十分强烈，所以，一旦写下协议，孩子至少明面上会遵守。