十四五岁叛逆期的孩子怎么教育

家长在教育叛逆期的孩子时，一定要学会控制好自己的情绪，也不要对孩子采取一些粗暴的方式，而是应该学会跟孩子沟通交流，给予他们正确的教育和引导，帮助他们顺利度过这一时期。

十四五岁叛逆期的孩子怎么教育

1、心态一定要好。“叛逆”是青春期的孩子共性的特征，只不过是有时间和程度的区别而已。也就是说，您孩子的“叛逆”不是本质的问题，就像是感冒总会好的，叛逆也总会过去的。心态好了，您就不会焦虑了，不焦虑了你与孩子相处就会顺了。不然，您看孩子总会不顺眼。

2、要注意说话的艺术。说话的最高艺术是倾听。在孩子面前，尽量少说话，多倾听。但是很多家长都反应，孩子不愿意跟家长说话。不愿意说，倾听什么呀。那你就得想想孩子为啥不愿意说，肯定是他觉得说了你也不理解他，不懂他，或者你不听他说，最后他就懒得说。实际上，叛逆期的孩子，有些也非常愿意跟父母沟通。

3、以关爱代替唠叨。青春期的孩子反感家长的原因之一，就是他感受不到父母的爱，因为这种爱被没完没了的唠叨、指责、说教给隔断了。这个时候，家长如果试着把自己的心态放回孩子两三岁的时候，那么，相信家长这种无条件的爱，足可软化孩子与自己的对立。

4、理解孩子、接纳孩子。很多时候孩子不是故意和家长对着干，而是由于成长期的家庭教育，或生理原因还有环境中的影响。所以家长们了解了这些成因后，首先要做的就是接纳和理解孩子，不要再埋怨孩子。所以家长们能无条件的接纳和爱孩子，帮助孩子们把这个时期尽快度过去，未来你的孩子才会更爱你，更尊敬你。

叛逆期的孩子不能说教，作为家长要放下身段，跟孩子做朋友，从内心了解孩子的想法、做法，再从而移默化的引导，这样孩子就容易接受父母的教育。

十四五岁男孩叛逆怎么教育

1、家长的情绪首先要冷静，不要急躁。对于有问题的孩子千万不能就是操之过急，要分析孩子的问题所在，要理解孩子，站着孩子的角度进行换位思考。

2、要多商量、少命令，比如该做作业了，告诉他到时间了是不是该做作业了。一定要让孩子感觉到你很尊重他，这样才能愿意听话。

3、家长多些耐心和时间，慢慢的引导和教育孩子。不要一味地责骂，会更加叛逆和排斥蛋糕的。多跟孩子好好谈谈聊聊，学会倾听他的心声，你才找到根本原因解决问题。

4、绝对不可以以暴制暴，打骂是没有用的只能更加的激发他的逆反心理。要把它当成自己的朋友，走进他的内心。当孩子做错事的时候以事论事，站在孩子的立场帮他分析。最后告诉他犯错的结局会怎样。

十四五岁的女孩子进入叛逆期之后，会和之前的表现有很多大不同，家长甚至会觉得孩子像变了一个人。对于这样的孩子，家长一定要给孩子足够的耐心，多多鼓励她们，包容孩子的不足，和孩子一起成长。

十四五岁的女孩叛逆期应该怎么办

1、了解叛逆期表现。不论女孩还是男孩，进入叛逆期后都会出现情绪反复无常，倔强固执，容易与她人发生冲突，难以沟通，不再以父母为中心，想摆脱家庭意识等表现。不过受到家庭、社会、学校等教育环境的影响，每个孩子的叛逆程度及行为不完全相同，但叛逆期作为成长的重要标志，是每个孩子都会经历的阶段，不可避免。

2、了解叛逆行为的出现原因。出现叛逆行为，大多是出于自我保护意识的一种本能反应，或者是孩子的内心需求得不到满足，但又不知道如何正确表达，进而出现了不恰当的发泄方式。不论是哪一种，孩子都会自我感觉正处在不安全、不信任，无法卸下心防的环境下，对此家长要尽可能的去了解与包容。

3、学会尊重。女孩子的自尊心很强，尤其在青春叛逆期，尊重孩子的尊严，不要在外人面前指责甚至打骂孩子；尊重孩子的爱好，年轻人的喜好日异月更且特立独行，家长不必担心孩子会长久沉迷，给她一点自由空间；尊重孩子的隐私，孩子长大了，有小秘密了，或者有暗恋的人了，这都是不想被知道的，家长一定不要过度窥探孩子隐私，避免孩子感到被冒犯，激发其逆反行为。

4、改变沟通模式。随着孩子的自我意识与独立意识不断增强，若家长还一味地想要去掌控孩子，采用“命令”的教育方式，就会很容易与孩子产生冲突。我们适当地改变沟通模式，以倾听者的身份倾听孩子的心声，了解她的真实诉求，走进孩子的内心世界。在家庭教育中，家长不需要有太强的自我意识，适当地退一步、包容、接纳，会让亲子关系更加融洽。

如今儿子已经到了青春期，年龄有所增长，脾气也是很见长，表现得很叛逆，身为父母，不知道怎样管孩子，这就是我们家长前期没有做好家庭教育的结果，现在知道后悔了，不过想要补救也是有办法的，下面就来说一说。

十四五岁的男孩到了叛逆期该怎么管

1、避免两极教育误区。家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。

2、下放权利给孩子。孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。

这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。

3、要多商量、少命令，比如该做作业了，告诉他到时间了是不是该做作业了，一定要让孩子感觉到你很尊重他，这样他才能愿意听话。

对于处在青春期的孩子而言，随着身心的发展，会对异性产生别样的感觉，这是一种极其正常的现象，但是家长要知道，此时的孩子身心发展还不成熟，很容易就会做出一些极端的行为，所以家长一定要正确引导孩子的青春期。

十四五岁女孩谈恋爱怎么办

1、早恋是正常的。父母首先要清楚的是，14岁女孩对异性有好感，那是正常的心理发展表现。这里并不是说提倡孩子早恋，只不过在于父母怎么处理，有的孩子，父母越抑制，孩子越对着干，而如果有的早恋行为，父母引导的好的话，她们不旦成绩上升，还能共同进步。

2、和孩子坦诚交流。绝大部分孩子有早恋行为时，都会选择隐瞒家长，这就会造成很多隐患，父母不能及时掌握孩子的动态，也不知道孩子会发生什么，所以父母要经常与孩子沟通，建立信任感，这样当孩子遇到任何问题时，都会第一时间告诉父母。

3、加强思想教育。有理想、进取心强的学生往往会把精力集中到学习上，她们不会对异性表现出过分的热心。在较强的理智控制下，一般是不会产生“早恋”的。

4、多陪女儿。女生青春期比同年龄的男生来的早，早恋的女生一般缺少父母的爱，特别是父爱。正是如此，为人父母者，应当在女儿青春期加强陪伴加强关怀。亲子沟通实在必不可少，这一点，很多父母要做自我反应。

当孩子处于十四五岁年龄段，这个时候的孩子自主意识越来越强，她们是比较渴望自由的，什么事情也会和家长反着来，是一件很让家长头疼的事情。但是这个阶段的孩子，判断能力不强，所以家长要掌握正确的教育方法，帮助孩子度过叛逆的时期。

十四五岁女孩管不住怎么办

1、要注意减少对孩子的道德判断。在和孩子的交流中，不要孩子犯了错或有了一些不合适的举动就“上纲上线”。如果你的孩子在十四五岁有青春期逆反，你应该高兴，因为她们正在步入大人的行列，正在成长和自我意识的整理中，这个过程比较漫长，但总会过去的。

2、包容孩子。孩子越是逆反的时候，越需要家长有平和稳定的情绪。这个时候，不能用正确与错误去评论孩子的行为，而是要给予她们更多的理解，家长的包容，会给孩子的心理成长创造空间，让她们能最大程度地沉淀自己的情绪感受，进而更好地转化自己的行为和处事方式。

3、不要打骂。孩子处在青春期，正是叛逆的时候，若是家长一味的苛责和打骂会让孩子产生严重的逆反心理。例如孩子自己也不知道早恋会有什么坏处，她只知道喜欢跟那个男孩子一起玩而已，父母打骂只会让她觉得父母不爱她，她更会觉得还是那个男孩子好，这个时候父母的打骂就变成了反作用，让她更想靠近那个男孩子了。

4、放下各种权利。孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对她们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理的地方，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。

青少年叛逆期都会初中，究其根源还是因为沟通不到位，一般情况下都是有话不会好好说，非要火上浇油，亲子之间的矛盾愈演愈烈，家长要让孩子明白哪些事情可以做，哪些事情不可以做，亲子之间相处的和谐融洽。

青少年叛逆期的孩子怎么教育

一、家长要冷静，孩出出现叛逆的表现，为人父母者不应以硬碰硬，有的父母常常所持态度便是，我是老子我是娘，你是我生的，我不是你养的。许多父母往往高高在上，和孩子针锋相对，针尖对麦芒，放不下娘老子的架子和孩子进行平等对话，这种做法如同火上浇油，与事无济，只能激化父子、母子之间的矛盾，淡化亲子关系。

二、家长需理智，说实在的，有的时候孩子的叛逆行为显得荒唐、可笑、可气，甚至让人哭笑不得，有的父母盼子成长望子成龙望女成凤心切，对孩子的叛逆缺乏理性的分析和理智的思考。对孩子体罚拳脚并用，更有甚者便棍棒相加，岂不知你惩罚的是孩子的肉体而父母教育教养之情并未从真正意义上行之有效的走进孩子的内心世界，其教育作用也显得苍白无力了。

三、家长要尊重，因为，在孩子的眼里尊重最重要。常言人前不教子也无非是这个道理。诚然，孩子在叛逆期出现的情况也不全是错的，父母也不是上通天文下知地理的百科全书。父母应该知道，构建其乐融融的家庭氛围，保持良好的夫妻关系，为人父母者对上孝敬长辈，对下善待孩子，做好孩子的第一任教师是家庭教育的魂之所在根之所依。

四、家长会引导，面对孩子的叛逆，明智的父母要知道成长比成功重要，健康比成绩重要，这个健康既包括身体健康更包含心理健康，家长应该平心静气心平气和的坐下来和孩子有话好好说，有事慢慢谈，有话好商量，把孩子当做一个独立的个体，倾听孩子的表达。