复述课文的三个要素

复述课文是一种小学生低年级阶段会接触到的语文教育方式，复述课文就是让孩子用自己的语言，把课文的主要内容根据自己的理解，有条理地叙述出来。这种方式可以提高孩子的记忆力，发展孩子的逻辑思维能力，增强孩子的口语表达能力，对孩子的成长能起到帮助的作用。

复述课文的三个要素

1.不能改变原意，要抓住重点

要在掌握课文主要内容的基础上进行复述。不能够脱离课文的原意，更不能改变原意。即使是创造性的复述也要以原文为基础。同时，复述是有选择地讲述，即使是详细复述也应该突出重点。

2.恰当运用课文的语言和组织自己的语言

做到不看课文也能把课文中的词句组织到自己的语言中去。连贯地复述课文，并把课文所表达的感情表达出来。

3.用普通话复述课文

做到语音正确，语调恰当，声音洪亮，口齿清楚。总结一下，复述就是要达到这样的标准：内容正确，层次清楚，语句通顺。

复述课文需要把课文背下来吗

复述课文并不是让我把课文背下来，而是让我们讲一下大致内容，简洁而又不缺少，我们必须要先知道主要内容，我们可以用我们自己的话来讲，并不需要去模仿原文中的内容。

复述课文的要点是提炼文章关键词，规定好复述的时间，家长、孩子配合复述。在孩子复述课文的过程中，当孩子复述课文困难的时候，家长可以想方设法的帮助孩子。

复述课文的技巧和步骤

1.仔细阅读原文：首先要认真阅读原文，理解文章的主旨、内容和结构。在阅读过程中，可以做一些笔记，记录下关键信息和自己的理解。

2.提炼关键信息：将文章中的关键信息提炼出来，包括人物、事件、地点、时间等。这些关键信息是复述的基础。

3.组织语言：根据提炼出的关键信息，组织自己的语言进行表述。可以先列出自己要表达的主要观点，然后再将这些观点用简洁明了的语言连接起来。

4.保持原意：在复述过程中，要注意保持原文的意思不变。可以适当地对原文进行修改和调整，但要避免歪曲原意。