被减数减数差的关系

小学二年级就有了加数、和、差、减数、被减数的概念，并且明白和等于一个加数加上另一个加数，被减数等于差加减数。被减数等于差加上减数，因为加法与减法是互逆运算，一个加数加上另一个加数等于和。

被减数减数差的关系

被减数、减数、差的关系：被减数-减数=差。被减数-差=减数。减数+差=被减数。在减法算式中，减号前面的数是被减数，减号后面的数是减数，等号后面的数是差。

减法是四则运算之一，将一个数或量从另一个数或量中减去的运算叫做减法。被减数就是：被减去的那个数。将一个数或量从另一个数或量中减去的一种数学方法，这一方法可用公式概括为m-s=r，其中m是被减数，s是减数，r是差。

差加减数一定等于被减数对吗

正确。减法中各部分之间的关系是：被减数—减数=差，差+减数=被减数，被减数—差=减数。所以，不管然后减法算式中，差加减数，结果一定等于被减数，利用这个关系式，可以进行减法运算的验算。用所得的差加减法，看结果是否等于被减数，检查计算结果是否正确。

被减数差减数这个公式怎么教

首先可以用一道生活问题来引入。可以是这样的例子，小红家离学校有450米，小红已经走了400米，还剩多少米？这个例子中的数看孩子们的数的掌握程度来定。

然后让孩子来列算式。450-400=50米

最后问孩子，这里的450代表什么，被减数，400呢，减数，50呢，差，好。可不可以用我们刚才的减法算式表示出它们之间的关系？

这样这个减法的公式就教出来了，那么它们的其它两个公式也可以这样教。

被减数减减数等于差是对的吗

被减数减减数等于差是对的。更准确地表示要用等式描述：被减数一减数＝差。

三者之间还有如下关系：差十减数＝被减数；被减数一差＝减数。

如：125一24＝101，101＋24＝125，

125一101＝24。如果知道差和被减数，求减数？就套用被减数一减数就可求出差是多少。

为什么差＋减数＝被减数

被减数-减数=差，被减数在前，减数在后。被减数就是被减去的那个数，减数是从被减数中扣除的那个数，减数加上差，等于被减数。被减数-减数=差；被减数-差=减数；被减数=差+减数。如a-b=c，那么a是被减数，b是减数，c是差。

减法是数学中的基本运算之一，已知两个数a与b，如果存在一个数c，能满足a-b=c，那么a是被减数，b是减数，c是差，c就被称为a和b的差（且差是惟一的），求两个数的差的运算，称为减法，读作a减b等于c，a称为被减数，b称为减数，符号“-”称为减号。

被减数就是被减去的那个数，减数是从被减数中扣除的那个数，减数加上差，等于被减数。被减数-减数=差，被减数在前，减数在后。被减数-减数=差；被减数-差=减数；被减数=差+减数。可以直观理解为被减数是源头，是一开始存在的数，从它上面拆走一个数即为减数，。

生活中有很多例子可以用被减数以及减数来模拟定义，比如说，妈妈只有3个苹果并且都给了哥哥，但是弟弟看到了，却要从哥哥那里要苹果，哥哥给了弟弟一个，那么哥哥的苹果就是被减数，弟弟的苹果就是减数，3个苹果（被减数）-1个苹果（减数）=2个苹果（差）。