高中化学学好的方法和技巧

很多孩子觉得高中的化学太难学了，跟初中的化学相比，要难得多，想要学好，需要告诉孩子，让他及时转变学习的思路，上课好好听讲，只有听懂了，才能理解知识点，才能做对题，一定要掌握好学习的方法和技巧。

高中化学学好的方法和技巧

1、进入高中阶段学习，学生首先要变换学习方法和思维方式。初中的知识，往往死记硬背就能得高分，很多初一、初二没读多少书的同学，凭借着记忆力好，初三努力一年也能考个好高中；还有的就在考前一两月内找名师补一补重点，也能考上满意的高中。但高中不同，像记英语单词或诵读古诗词那样死记硬背，是学不好化学的。

2、在充分理解掌握课本基本知识的基础上，大量补充课外知识，必要的情况下，刷一定数量的习题，对高一涉及到的每一个知识点，做到举一反三，触类旁通，做会一道题，会了一类题！成绩自然会理想的！

3、课堂听讲是学生获取知识的主要来源。学生在课堂上要做到边听、边想、边记。听：上课听讲要有明确的学习目的，全神贯注，才能提高听课效率。想：要积极开动脑筋，注意听老师解决问题的思路、方法和解题的规范要求，理解所学的内容，而不是只记结论。记：动脑的同时也要及时进行记忆，并注意反复巩固。

4、做笔记，要学会记要点、记提纲，不要因记笔记而影响看、听和想。做到眼到、心到、耳到和手到，这“四到”最关键的是“心到”，即集中精神，开动脑筋，紧紧跟随老师的各个教学环节进行思考互动。

5、端正学习态度。记住并理解掌握基础知识的定义、性质、特征（特点），分子式、公式的含义。结合实际生活，解决实际问题。适当的做一些有难度的题，加深对基础知识理解和掌握。

高中化学学不好的原因

1、主要原因是：初中化学简单，知识停留在学会（记住）层面，聪明的同学初中自学也能取得好的成绩。到了高中后，知识难度加大（不是一般性加大），学生没有及时从初中死记硬背的学习方法中走出来，快速进入高中理解，掌握的学习状态中。

高中课程要求学生课堂听讲高度集中，不能分神，否则，连续三节课听不懂，再想听懂十分困难。更不能不好好听课，靠自学！不会的知识点又未能及时补上。知识盲点越来越多，问题堆积，学无信心。

解决方法：发现问题找有经验的老师及时解决。适当做针对性练习题，巩固知识。

2、还有一个原因就是对周测，月考化学试卷上的错题，只会就题论题做会，不会分析题目错误，存在知识方面的原因。没有从根本上解决存在的问题。

解决方法：不要求考前一百分，但一定要做到考后一百分。每次考试，都是对你所学知识掌握程度的检测。发现问题，查找存在知识方面的问题，从根本上解决问题。这样下来，就将会由学差生，逆袭翻盘，一跃成为学优生。

知识背诵的技巧

1、根据人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

2、听说临睡前和早上背书效果好，捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻。

3、可以用列表，对比的方法帮助记忆。

4、实在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

5、可以将要背的东西编号，一段一段来，这样会快一点的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励的办法，背好一段就奖励自己休息一会，或者吃点什么，相信持之以恒就会成功！

高中化学后期难吗

是的，高中化学后期真的很难。

化学的学科特点就决定了化学难学。表面看起来化学知识点琐碎、分散、不成体系，只有学到一定高度才能提纲挈领，融会贯通，灵活运用。

化学有文科的特点，需要识记的知识点较多，同时也有理科的特点，如物质的量、化学平衡、溶液中的离子平衡等内容抽象、枯燥、难懂，如晶胞的计算，既需要很好的空间想象力又需要立体几何等数学知识，还要有很好的计算能力。

但是，只要开始的时候努力学习，化学后期并不难，条理会越来越清楚，整个化学就像一棵大树，我们的每个章节就像树杈，只要我们打好基础，掌握化学学习的方法，在学习过程中不断总结学习的心得体会，课上注意听老师的讲解，课下与同学多交流，相信我们一定能学好化学。

学好高中化学的方法

1、学习高中化学，可以联系生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学。这样既能学习到化学知识，又能激发学习化学的兴趣。

2、做好预习工作。预习的过程中，要做到把要学的新内容仔细读一遍，然后在不懂的地方做好记号，这样带着疑问和难点听课，我们的效率就会大大地提高。

上课前一天，一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。学会先预习后听课这种良好的学习方法。

3、认真记好笔记。要学好化学，记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中自己的注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助。所以，要学会记笔记，养成记笔记的好习惯。因此，在认真听讲的同时，还应该记好笔记。

4、认真观察和动手实验。通过演示和学生自己做实验，学会观察老师演示实验的操作、现象，做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基础。

5、手脑并用原则：

（1）要明确化学学习是认识过程，艰苦的脑力劳动，别人是代替不了的。

（2）引导学生认识到从事化学研究既有宏观的物质及其变化的现象、事实，又有微观粒子的组成、结构和运动变化，还要学习各种基本技能。

认识到学习时动手、动眼、动口又动脑的重要，自觉地全神贯注做好读、做、想、练结合，并注意指导学生改进动脑又动手的方法，提高学生观察、思维、想象等能力。

提高孩子对主动学习的认识，当学习者高度主动自觉时，大脑皮层处于兴奋状态，就能主动调节感受，接受各种输入信息。如果学习不主动，信息没有很好输入，后面的信息处理就要发生很多问题。

因此，要通过例子，使学生认识被动地学，只看老师做，听老师讲，而不开动脑筋想是学不好的。实验不动手做，也掌握不了基本技能的。学习中遇到问题，通过思考解决不了时，就主动请老师、同学帮助解决，做到勤学好问。

该怎样列化学图表

1、列图表没有定法。图表的列法可以分为很多种，可以将一章列一个图表，也可以将一本书列一个图表，还可以将有机化学和无机化学各列一个图表。图表可大可小，只要有利于记忆、有利于复习就可以。

2、依据参考书列图表。一般的化学参考书都会列出一些图表，你可以运用参考书中的图表，结合自己对课本知识的理解，列出一张便于记忆的新的图表。

3、按自己的思考列表。在对全书内容有了较深的理解，有了较全面的把握后，可以凭借自己的思考来列表。这种列表方式比第一种方式要好，因为它经过了你自己深刻的思考，但弊端是花费时间比较多。