班杜拉提出了什么理论

班杜拉对于心理学的影响不仅仅在行为主义学派之中，还有认知学派，他的思想观点不仅包含着行为主义的环境对于个体行为的影响，还包含了个体的认知与信息加工对于行为的影响，他提出的理论对现在仍有影响。

班杜拉提出了什么理论

社会化学习理论。

班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。按照班杜拉的观点，以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。

他们通常是用物理的方法对动物进行实验，并以此来建构他们的理论体系，这对于研究生活于社会之中的人的行为来说，似乎不具有科学的说服力。由于人总是生活在一定的社会条件下的，所以班杜拉主张要在自然的社会情境中而不是在实验室里研究人的行为。

班杜拉社会学理论的评价

班杜拉的社会学习理论是在前人研究的基础上，特别是行为主义学习理论研究的基础上发展起来的，但他突破了旧的理论框架，把行为主义、认知心理学和人本主义加以融合，以信息加工和强化相结合的观点阐述了学习的过程和机制，并把社会因素引入到研究中。

班杜拉在社会学习理论研究中，注重社会因素的影响，把学习心理学同社会心理学的研究有机地结合在一起，提出了观察学习、间接经验、自我调节等概念，对学习心理学的发展产生了重要影响。

班杜拉的实验结果都是以人为研究对象而得出的，这就避免了行为主义以动物为实验对象，把由动物实验得出的结论推广到人当中的错误倾向，结论更加具有说服力。

班杜拉社会学理论的教学启示

1、班杜拉认为，个体中的社会化和文化意识形态是影响个体行为的两个重要因素。对于教育领域而言，这意味着教师必须理解学生其背景的文化以及他们所处社会环境的影响。教育工作者可以通过建立一个接纳多元文化、关注社区、接受多元文化的学校文化氛围来提高这种认知。

2、班杜拉认知距离理论指出，学生的成长历程和他们目前所处的学习状态必须与他们的知识水平和学科水平相一致。对于教育领域而言，这意味着教育者必须在教学过程中根据学生的认知水平进行个性化教学，使学生能够理解并掌握所学内容。这种方式可以提高学生的参与度和兴趣。

3、班杜拉在社会学理论中强调交互和社会建构主义的概念，强调人们受到交互和社会因素的影响，同时也对社会进行了建构。针对这一点，教育者可以更加注重学生之间的交互和社交能力的教育，同时也应该重视教育过程中人际交往以及同学之间互动的培养。