裴斯泰洛齐是社会本位论还是个人本位论

裴斯泰洛齐通过实物教学法实验，第一次把教育建立在心理学的基础上，是西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”主张的教育家。他还创办了多所教育机构，并写了许多作品，阐述了他的革命性现代教育原则。

裴斯泰洛齐是社会本位论还是个人本位论

个人本位论。

个人本位论提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，充分发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观念。

认为人生来就具有健全的本能，教育目的是由人的本能、本性的需要决定的。教育的根本目的就在于使人的本能和本性得到自由发展。个人价值高于社会价值，评价教育价值也应当以其对个人发展所起的作用为标准来衡量。

提倡个性解放，尊重人的价值，具有进步的历史意义。但是个人本位论排斥社会对教育的制约，排斥人对社会的需要是不正确的。

裴斯泰洛齐的老师是谁

第斯多惠。第斯多惠一生有许多著述，出版了《德国教师教育指南》、《教育年鉴》和二十多种关于数学、德语、数学地理、天文等科的教科书和教学指导书。

他主张"全人类教育"是第斯多惠教育思想的基本内容之一。他反对等级和沙文主义教育，认为学校的任务就是培养有博爱精神的人和自觉的公民。在人们身上，爱人类的精神跟爱自己人民的精神是应当密切结合起来进行培养的。他说："人是我的名字，德国人是我的别号。"

裴斯泰洛齐是什么的奠基人

现代初等各科教学法的奠基人。

因为从小生活环境的影响，受到母亲和女仆两位女性的感染，她们的高尚人格、坚强的意志起到了潜移默化的作用，使裴斯泰洛齐具有了无私、信任、慈爱的美好品质，所以被称为“慈爱的儿童之父”。

裴斯泰洛齐意志坚强，对教育工作具有奉献精神，对教育革新具有执着追求，在教育理论上有许多独创的论述，不仅为世界教育发展做出了重要贡献，而且为一切教育工作者树立了一个令人十分崇敬的形象，所以被称为“师范教育的奠基人”、“现代初等各科教学法的奠基人”。